五年級語文上冊 諾貝爾 3教案 蘇教版.doc

諾貝爾教學(xué)目的：情感目標：能學(xué)習(xí)諾貝爾為人類科學(xué)與進步事業(yè)獻身的精神。知識目標：能了解諾貝爾是怎樣的一個人。能力目標：能知道諾貝爾獎的由來。教學(xué)重點：能了解諾貝爾獎的由來。教學(xué)難點：能體會諾貝爾為科學(xué)及文明事業(yè)獻身的精神。教學(xué)方法建議：自讀感悟；合作、探究。有效教法建議：自讀感悟。新型教法實驗：合作、探究。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)內(nèi)容：最后的輝煌教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，當(dāng)你聽說誰得了諾貝爾時，你會對他說些什么呢？你們知道諾貝爾獎是怎么來的嗎？今天，我們就能找到答案。二、簡介主人公，初讀課文。1根據(jù)搜集的材料介紹諾貝爾。2自由讀課文，掃清字詞障礙。3再讀課文，畫出不理解的詞語，運用各種方法理解詞語。4簡單談一談初讀后的感受。三、細讀課文，體會精神。（一）學(xué)習(xí)第一段1指名讀第一段。思考：為什么說諾貝爾是偉大的發(fā)明家？2獨立思考，讀書勾畫答案。3小組合作，交換意見。4匯報：因為他一生共取得129項發(fā)明專利。按60年計算，平均每年就有2項，再說不可能一出生就搞發(fā)明，從這看他發(fā)明是驚人的，偉大的。為了發(fā)明炸藥，他失去了二位親人，自己也受了重傷。付出了血的代價。這是很了不起的，是偉大的。5讀了這段，還有哪句話給你印象最深，為什么？但是在科學(xué)的崎嶇的山路上，諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。因為我句話告訴我們，取得科學(xué)成果靠的不只是智慧，更重要的是堅忍不拔的毅力，百折不撓的精神。正因為這樣，諾貝爾才創(chuàng)造了奇跡。6指導(dǎo)有感情地朗讀。（二）自學(xué)第二段1自由讀，思考：這段中哪些內(nèi)容使你受感動？畫出重點句，找出重點詞，認真體會。并說說你是怎樣理解的。2獨立閱讀思考。3不懂的地方與小組合作，討論。4匯報：（根據(jù)匯報情況，適時出示多媒體課件）（1）當(dāng)夜深人靜的時候我必須將這筆巨款做出有意義的安排。從這看出他一生為事業(yè)是無私的。聯(lián)系上文，他在忍受著疾病和逝去親人的情況下，特別是忍受著令他難以忍受的不能再做科學(xué)實驗的情況下，不是考慮如何用這筆巨款治好自己的病，如何安度晚年，而是在只要有一口氣的情況下，認真考慮這筆巨款要做出有意義的安排，這種精神是偉大的，無私的。（2）他深深地感到自己與世界各國有著牢不可破的聯(lián)系全人類的愛。讀過之后一個形象高大、心胸寬廣的諾貝爾佇立在我眼前。聯(lián)系上文，他在為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)撥出一部分款項，我覺得已很了不起了?？伤J為這樣心胸有些窄小，他要把他的愛獻給全世界，他覺得他之所以獲得成功與世界許多國家的培養(yǎng)、教育、關(guān)心和愛護是密不可分的，正因為他愛自己的祖國，所以他更愛全世界。聯(lián)系下文，他不僅這樣想，而且這樣做了，1895年11月27日他做出了一項偉大的決定，設(shè)立了五項獎金，從此諾貝爾獎?wù)Q生了。從這看到了他為科學(xué)發(fā)展把愛獻給全世界的共產(chǎn)主義精神。（3）我已經(jīng)盡全國為人類的和平與進步作了最后的努力，我可以安心地離開這個世界，死而無憾了。我這句話可以看出諾貝爾是竭盡全力，毫無保留地把自己的巨大財產(chǎn)獻給了全世界和平和進步的事業(yè)，這樣他死了就安心了，沒有什么遺憾了，表現(xiàn)了他為科學(xué)發(fā)展而獻身的精神。5指導(dǎo)有感情地朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)第三段1齊讀最后一段，思考：“巨大貢獻”指什么？（一方面指他一生為科學(xué)所做的129項發(fā)明和成為舉世聞名的企業(yè)家；另一方面把他的一生積蓄的巨大財富無私地貢獻給人類，設(shè)立了五項諾貝爾獎。）2這也是文章介紹的兩件事，這兩件事之間是什么關(guān)系？（因果關(guān)系：因為他為科學(xué)做出巨大貢獻有了財富積累，所以才有后面寫他為安排巨款而設(shè)立諾貝爾獎這件事，前者是鋪墊，后者是結(jié)果。）3“輝煌”怎么理解？“最后的輝煌”指什么？“輝煌”是光輝燦爛的意思?！白詈蟮妮x煌”是指諾貝爾在他生命的最后時刻為人類的科學(xué)與文明事業(yè)作出的這一光輝燦爛的決定，用巨款設(shè)立五項獎。四、總結(jié)全文，體會中心。1學(xué)了這篇課文，你受到了哪些啟示？五、課后練習(xí)設(shè)計。1正確、流利、有感情地朗讀課文。2選擇帶點字的正確讀音。機械（ji xi） 血的代價(xi xu) 優(yōu)劣(li lu)3選恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ ）的頂點 （ ）的行為 （ ）地攀登（ ）的山路 （ ）的財富 （ ）地離開4在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）諾貝爾（ ）是一位偉大的發(fā)明家，（ ）是一位舉世聞名的企業(yè)家。（2）他（ ）也被炸得滿身鮮血，（ ）在科學(xué)的崎嶇的山路上，諾貝爾始終在頑強地向上攀登。（3）他思忖著：我在事業(yè)上所獲得的財富，死后（ ）不能帶走