五年級(jí)語文上冊 第6單元 17《地震中的父與子》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc

17地震中的父與子（2）基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1. 仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫生字。(1)戰(zhàn)爭使許多x r()繁華的城市變成了fi x()，顯得hn lun( )一片。(2)火藥在山間巖縫中bo zh()了，飛濺起許多的w l()。2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。(1)他每天都埋(mn mi)頭苦干，沒有一絲的埋(mn mi)怨。(2)主角(ju jio)從角(ju jio)落的陰影里走出來的場景，給我留下了深刻的印象。(3)幾個(gè)苦難(nn nn)的弟兄抱在一起難(nn nn)過地哭起來。 二、咬文嚼字館。1給漢字加偏旁或部首組成新字，并分別組詞。昆 （ ） 曼 （ ） 暴 （ ） （ ） （ ） （ ）2.根據(jù)提示寫出詞語，然后任選一組寫話。近義詞：傷害（ ） 開辟（ ） 趕緊（ ） 嘆息（ ）反義詞：漆黑（ ） 危險(xiǎn)（ ）破爛不堪（ ） 幸福（ ）寫話： 三、詞語游藝廳。選出下列加點(diǎn)詞語的正確解釋。(填序號(hào))不堪：承受不了；不好；表示程度深；壞到了極深的程度。 1. 這堵墻簡直不堪一擊。 ( )2. 他這個(gè)人太不堪了，無藥可救。 ()3. 他的衣服破爛不堪，到處都是血跡。 ()4. 小寶說了一些不堪的話，大家都斜著眼看他。( )四、句子訓(xùn)練營。1. 照樣子，補(bǔ)充句子。例：父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?1)阿曼達(dá)_ _地說：“爸爸，真的是您嗎？”(2)“愛，能創(chuàng)造奇跡！”老師_ _地說。2. 無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！(用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子)_ 330萬人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。（縮句） 五、標(biāo)點(diǎn)俱樂部。給下面的一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 他挖了8小時(shí) 12小時(shí) 24小時(shí) 36小時(shí) 沒人再來阻擋他 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處都是血跡 挖到第38小時(shí) 他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。六、課堂連線臺(tái)。同學(xué)甲：讀了課文，我被這個(gè)動(dòng)人的故事所震撼，文中的父親對兒子的承諾“_ _ _”讓我難忘。同學(xué)乙：是呀，類似的話在文中共出現(xiàn)了_次。這句話讓兒子_，讓父親 _，最終創(chuàng)造出了奇跡。同學(xué)丙：作者在描寫時(shí)抓住了人物的_、_、_進(jìn)行描寫，通過朗讀感悟我體會(huì)到了父愛的偉大。七、精彩賞析閣。50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?.“顫抖”的意思是 ，課文里表達(dá)了父親 的心情。2 選文中畫線的句子對阿曼達(dá)產(chǎn)生了什么影響？_3. 阿曼達(dá)的話表現(xiàn)了他_的品質(zhì)。拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。八、課外閱讀吧。父親的借口齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了?！饼R總的臉色變了：“人怎樣了？受傷了嗎？”“人沒事，他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫您馬上過去處理?！饼R總放下手中的文件，打開手機(jī)，正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！”“報(bào)警了嗎？”“沒有?！薄案懊娴能囍鲄f(xié)商了嗎？”“沒有?！薄澳阍诟墒裁?？”“我在等你??！我不知道該怎么辦?！饼R總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了，他轉(zhuǎn)身對秘書說：“小豫再來電話就說我不在。”秘書驚訝地看著他晚上七點(diǎn)鐘，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，看上去失魂落魄，臉色陰沉?！拔业攘四阋惶?，整整一天！你還是我的父親嗎？”小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。齊總笑笑，沒有回答。“你今天是不是有特別重要的事？我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋。”小豫見父親不說話，情緒更激動(dòng)了。齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決。所以，我只好在辦公室里等，我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天?！毙≡ゴ袅?，半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去爺爺已經(jīng)在十年前去世了。1. 仿寫詞語。失魂落魄： 、 2用適當(dāng)?shù)脑~語概括文中兒子的思想變化。_ _3.父親的“借口”指什么？他為什么要找“借口”？ _ _ _ _ 4.短文告訴了我們什么道理？結(jié)合你的理解說說。 九、信息袋袋庫。查閱資料，填充下列關(guān)于地震的小知識(shí)吧！1地震大小通常用震級(jí)表示。小于2.5級(jí)的地震，稱_；2.55.0級(jí)的地震，震中附近的人會(huì)有不同程度的感覺，稱_；大于5.0級(jí)的地震，會(huì)造成建筑物不同程度的損壞，稱_。2震前動(dòng)物有前兆，密切監(jiān)視最重要。魚浮水面向上躍， ，狗在靜夜狂奔叫， ，老牛發(fā)倔棚外闖， ，鴿子當(dāng)晚離巢去， 。第 六 組17地震中的父與子一、1. (1)昔日 廢墟 混亂 (2)爆炸 瓦礫 2(1)mi mn (2) ju jio (3)nn nn 三、1. 2. 3. 4. 四、1. (1)探著頭興奮(2)飽含深情六、甲：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起乙：3 在絕境中滿懷信心堅(jiān)持到底不放棄丙：外貌動(dòng)作語言七、2