人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期摸底過(guò)關(guān)第四次月考(三套).docx

人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期摸底過(guò)關(guān)第四次月考(三套)目錄：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期摸底過(guò)關(guān)第四次月考一人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期水平復(fù)習(xí)測(cè)試第一次月考二人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期水平復(fù)習(xí)測(cè)試第三次月考三- 1 -人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期摸底過(guò)關(guān)第四次月考一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來(lái) 迷迷糊糊地往外就走。2. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _3. 按查字典的要求填空?！芭省保靡粜虿樽址☉?yīng)先查_(kāi)，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉?。蛔プ|西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。4. 看拼音，寫(xiě)字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過(guò)，幾片略xin_金黃的樹(shù)葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。5. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。6. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤(rùn)務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)7. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏8. 名著閱讀。現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國(guó)作家_寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“_”9. 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _10. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 放心 開(kāi)心 細(xì)心 小心 班長(zhǎng)明明做事很_，老師請(qǐng)他做事，覺(jué)得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 行駛 炫耀 憂心忡忡2. 我是小書(shū)法家。 白 云 兒 土 3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償4. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 羞怯 深沉 蕩漾5. 小小書(shū)法家。 寫(xiě) 字 先 長(zhǎng) 古 書(shū)6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育7. 書(shū)法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_8. 我能把字寫(xiě)的最美 豐碩 汲取 贊頌9. 我是小書(shū)法家。 方 了 電 是10. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正！碗幽藕謄顫吼_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。神奇的魔術(shù)師 女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日派對(duì)好不好？”“隨你安排吧！”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說(shuō)。_小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄_大伙兒也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢_妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_呃_對(duì)了_還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演_是他自己找上門(mén)的_不好意思拒絕_“魔術(shù)師？哈哈，混飯吃的江湖騙子！”約當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來(lái)了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。 男主人卻不聞不問(wèn) ， 銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來(lái)，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)，魔術(shù)表演已近尾聲。看來(lái)的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位 ， “哎，你到哪兒去了？到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“騙小孩子而已！”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。 “喲，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)嗎？收獲不小??！”魔術(shù)師年歲已高，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂?，說(shuō)我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。“我?guī)湍惆阳~(yú)兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來(lái)一個(gè)瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦亂跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)。“好，壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)啦！”魔術(shù)師用1：2哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來(lái)只是虛晃一槍，他把禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。 約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)的。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將鋸去一條腿，難道就到了世界末日？ 夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了水手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了?。?）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語(yǔ)。不聞不問(wèn)：_。鄙夷不屑：_。（2）在第段的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄_大伙兒也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢_妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_呃_對(duì)了_還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演_是他自己找上門(mén)的_不好意思拒絕_（3）用橫線畫(huà)出和“是他自己找上門(mén)的”一句相呼應(yīng)的句子。（4）文中有不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，第段劃線的句子中，從“妻子嗔怒地瞟了他一眼”推測(cè)，這時(shí)她心里想_，從“連忙讓出座位”可以體會(huì)到_。（5）文章一開(kāi)始寫(xiě)女兒的生日，約當(dāng)茨卻不高興，直到結(jié)尾才揭示他不高興的原因：_。作者這樣安排讓你讀起來(lái)有這樣的感受：_。（6）文章畫(huà)線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了”有什么含義？表層意思：_。深層意思：_。（7）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。（8）文章標(biāo)題是神奇的魔術(shù)師，讀完全文，你覺(jué)得魔術(shù)師的神奇表現(xiàn)在哪些方面？2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。燕子 初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常愛(ài)唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天” 有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好唱一次：“長(zhǎng)亭外，古道邊” 剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！” 我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！” 父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。 前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣小鳥(niǎo)的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，很多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 “燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：“燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊” 在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)很興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子?。　?懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部的公園里寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。 在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答。可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，靜靜地走了出去。 在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年以前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們深沉安慰的小小的錯(cuò)誤。 我實(shí)在舍不得我心中的那一只小小的燕子??！【注】本文選自著名詩(shī)人、散文家、畫(huà)家席慕蓉的散文集。其散文文字清新、質(zhì)樸，帶著揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。（1）如果把文章分成兩部分，你打算怎么分？寫(xiě)出各部分的大意。（2）文章中畫(huà)橫線的句子，連用了三個(gè)反問(wèn)句，在表達(dá)上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？（3）當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為父親“可惜”的是什么？（4）父親和“我”的“美麗的錯(cuò)誤”各指的是什么？父親的“美麗的錯(cuò)誤”：_。“我”的“美麗的錯(cuò)誤”：_。（5）為什么說(shuō)這些錯(cuò)誤是“美麗的”？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年的小學(xué)生活中，你遇到了很多老 師，你最喜歡哪個(gè)老師呢？向大家介紹一下這位老師吧！要求:語(yǔ)句通順.題目自擬.表達(dá)真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)的人校、校名。7 / 18人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期水平復(fù)習(xí)測(cè)試第一次月考二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。2. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說(shuō)出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來(lái)這兒游玩,她高興得不得了。3. 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _4. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。5. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_6. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。xi j_，臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過(guò)的ch f_運(yùn)算規(guī)則。7. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_8. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_10. 給下列詞語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實(shí)事求_若無(wú)睹_不可擋 愛(ài)不_手_在人為 _目以待二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源2. 我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mjhuguyuyxiom3. 小小書(shū)法家。 寫(xiě) 字 先 長(zhǎng) 古 書(shū)4. 照樣子，把字寫(xiě)正確、端正5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸6. 我能把字寫(xiě)漂亮。 永恒 宮殿 珍貴7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開(kāi)8. 小小書(shū)法家。 和 樹(shù) 出 面 氣 毛9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 羞怯 深沉 蕩漾10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦三、閱讀理解題。（共20分）1. 我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。手影戲 寧寧在街燈下玩手影戲。 他雙手一屈(q)一伸(shn)，在燈光前一照，墻壁上馬上映(yn)出個(gè)黑影來(lái)：走路一頓(dn)一頓(dn)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。 忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一_長(zhǎng)耳朵，一_短尾巴，正在跳過(guò)來(lái)。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了?？墒?挺霸(b)道的，還在跳過(guò)來(lái)。寧寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。 哼，誰(shuí)怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一_貓，喵，喵，向兔子撲去。 那個(gè)男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_狗。汪汪汪，狗咬貓。 嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。 啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。 比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來(lái)，他差點(diǎn)兒哭了。 嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來(lái)：尖尖的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，撲棱(ln)棱，鴿子飛了起來(lái)。 那個(gè)男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎(wi)在一起，就像一對(duì)好朋友。（1）在第二自然段里找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)出來(lái)。_（2）在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)耳朵短尾巴的動(dòng)物是什么，寫(xiě)在文中的橫線上。（3）寧寧先后變出了哪些小動(dòng)物？_小雞 小貓 老虎 鴿子 小雞 小貓 小狗 老虎 鴿子小雞 小貓 大熊 鴿子 小雞 小狗 老虎 大熊 鴿子（4）鴿子有著_的嘴，_的翅膀。（5）人與人之間，不應(yīng)該吵架，應(yīng)該_2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。倒立的老鼠 從前，有一個(gè)名叫拉本的87歲老人。他一直過(guò)著寧?kù)o祥和、悠然自得的生活。他雖然很窮，但是很快樂(lè)。 當(dāng)拉本發(fā)現(xiàn)他的屋子有老鼠時(shí)，起先他并沒(méi)有因此而煩惱。但是老鼠成倍地增加，它們開(kāi)始擾亂他的生活。老鼠繼續(xù)成倍增加，終于有一天，他再也無(wú)法忍受這一切了。“老鼠太多了，”他說(shuō)，“這簡(jiǎn)直是太過(guò)分了！”他_地走出屋子，沿街來(lái)到了一家商店，在那兒他買(mǎi)了一些捕鼠器、一塊奶酪和一些膠水?；丶液螅诓妒笃鞯南旅嫱苛诵┠z水，并把它們固定在天花板上。然后，他小心翼翼地把奶酪作為誘餌，引誘老鼠出來(lái)。 那天晚上，當(dāng)老鼠從洞中出來(lái)時(shí)，看到了天花板上的捕鼠器，它們覺(jué)得這簡(jiǎn)直是個(gè)天大的笑話。老鼠們?cè)诘匕迳献邅?lái)走去，相互輕輕推搡著，用它們的前爪向上指指，隨即高聲大笑起來(lái)。畢竟，這是多么愚蠢啊，把捕鼠器安在天花板上。 第二天早上，當(dāng)拉本從樓上下來(lái)時(shí)，看到捕鼠器中沒(méi)有一只老鼠，他_。他端來(lái)一張椅子，在椅子腳的底部涂上膠水，然后把椅子倒過(guò)來(lái)粘在天花板上，就靠在捕鼠器的旁邊。他如法炮制地放置了桌子、電視機(jī)和電燈，他把地板上的每樣?xùn)|西都倒置過(guò)來(lái)粘在了天花扳上，甚至把一小塊毯子也放上去了。 第二天晚上，當(dāng)老鼠們從洞里出來(lái)時(shí)，它們依然對(duì)昨晚的事_，嘲笑所看到的一切。但是現(xiàn)在，當(dāng)它們抬頭看天花板時(shí)，突然，它們都止住了笑，被驚呆了。 “天??！”一只老鼠叫道，“看那兒，那是地板！” “老天??！”另一只老鼠也叫道，“我們一定是站在了天花板上！” “我開(kāi)始感到有些頭昏眼花了！”又有一只老鼠說(shuō)。 “我的大腦充血了?！绷硪恢焕鲜笳f(shuō)。 “這太可怕了！”一只長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的年歲很老的老鼠說(shuō)，“這簡(jiǎn)直太可怕了！我們必須立刻采取行動(dòng)！” “我不能再繼續(xù)靠我的頭站立了，否則我會(huì)昏過(guò)去的！”一只年輕的老鼠大聲叫道。 “我也是！”“我受不了了！”“救救我們！誰(shuí)快來(lái)幫幫我們！” 它們的情緒開(kāi)始異常激動(dòng)?！拔抑涝撛趺醋隽恕！蹦侵荒觊L(zhǎng)的老鼠說(shuō)，“我們必須倒立，那樣我們就正常了?！彼鼈兌柬槒睦险叩闹甘?，開(kāi)始倒立。過(guò)了很久，由于血液急速地流向大腦，它們一個(gè)接一個(gè)倒下了。 第二天，當(dāng)拉本從樓上下來(lái)的時(shí)候，看到地板上_躺著很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起來(lái)，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了籃子里。 明白了吧？不管世界看上去有多么上下顛倒，請(qǐng)站穩(wěn)自己的立場(chǎng)。（1）把“笑而不語(yǔ)、談?wù)摬恍?、橫七豎八、步履蹣跚”這四個(gè)詞語(yǔ)分別入文中的橫線上。他_地走出屋子，沿街來(lái)到了一家商店，在那兒他買(mǎi)了一些捕鼠器、一塊奶酪和一些膠水。第二天早上，當(dāng)拉本從樓上下來(lái)時(shí)，看到捕鼠器中沒(méi)有一只老鼠，他_。第二天晚上，當(dāng)老鼠們從洞里出來(lái)時(shí)，它們依然對(duì)昨晚的事_，嘲笑所看到的一切。第二天，當(dāng)拉本從樓上下來(lái)的時(shí)候，看到地板上_躺著很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起來(lái)，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了籃子里。（2）請(qǐng)概括故事的主要內(nèi)容。（3）從拉本做的事中，你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)描述一下，并舉出兩個(gè)關(guān)于他的行為的例子來(lái)說(shuō)明。（4）這個(gè)故事是通過(guò)什么方式把老鼠的想法表達(dá)出來(lái)的？（ ）（5）下列哪些詞語(yǔ)能正確描述這個(gè)故事？（ ）（6）想想故事中拉本和老鼠做過(guò)的事，解釋一下這個(gè)故事可信不可信。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 在你的生活中，是否也遇見(jiàn)過(guò)這樣一位能理解你、關(guān)愛(ài)你、寬慰你的“聽(tīng)眾 ”，使你擺脫了困難、困境、困惑，請(qǐng)你以“經(jīng)歷”為題，把它記述下來(lái)，500字左右。13 / 18人教版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期水平復(fù)習(xí)測(cè)試第三次月考三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）2. 仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。_騖遠(yuǎn)_萬(wàn)鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫(huà)線的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_4. 選擇正確的字并寫(xiě)出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫(kù)_，數(shù)不清的樹(shù)木幾百里連成一片，沒(méi)有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢_，樹(shù)木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。5. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長(zhǎng)著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚(yú)g_起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bo gu_的肥料鳥(niǎo)糞。6. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂(lè)家，會(huì)在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過(guò)，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂(lè)曲。水，這位大自然的音樂(lè)家，喜歡玩d j_樂(lè)器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場(chǎng)_（chng chng）熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。動(dòng)物是大自然的歌手，讓我們聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。7. 看拼音，寫(xiě)字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過(guò)，幾片略xin_金黃的樹(shù)葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。8. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏9. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國(guó)； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_書(shū)到用時(shí)方恨少，_10. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見(jiàn)2. 我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。3. 謄寫(xiě)詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀4. 小小書(shū)法家。 和 樹(shù) 出 面 氣 毛5. 照樣子，把字寫(xiě)正確、端正6. 小小書(shū)法家。 住 干 分 青7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 閃爍 移植 勇敢8. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落9. 小小書(shū)法家。 她 抱 月 背 里10. 我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mjhuguyuyxiom三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 從前，有個(gè)財(cái)主很摳門(mén)，他雇了一個(gè)長(zhǎng)工，在年底結(jié)算工錢(qián)的時(shí)候卻提出了一個(gè)條件。他要求那個(gè)長(zhǎng)工到集市上去買(mǎi)“啊”和“哇”，如果長(zhǎng)工買(mǎi)不來(lái)，工錢(qián)免談，顯然財(cái)主是在刁難長(zhǎng)工。那個(gè)長(zhǎng)工十分聰明，他想了好久，終于想出了一個(gè)好辦法，而且他還要教訓(xùn)一下這個(gè)摳門(mén)的財(cái)主。 于是，長(zhǎng)工到集市提了兩個(gè)筐回來(lái)，對(duì)財(cái)主說(shuō)：“我把啊和哇買(mǎi)來(lái)了?！必?cái)主聽(tīng)了很奇怪，出于好奇便伸出雙手分別到兩個(gè)筐里去摸，很想知道筐里究竟是什么。當(dāng)他把左手伸入一個(gè)筐中時(shí)，他驚叫了一聲：“啊!”原來(lái)筐中的蛇咬了他的手，當(dāng)他把右手伸入另一個(gè)筐中時(shí)，他又驚叫了一聲：“哇!”原來(lái)他的右手被蝎子蜇了。于是那位聰明的長(zhǎng)工說(shuō)：“啊和哇，按您的吩咐都買(mǎi)來(lái)了，您也應(yīng)該付我工錢(qián)了?！必?cái)主無(wú)奈，只好付了工錢(qián)。（1）給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。（2）財(cái)主在年底結(jié)算工錢(qián)時(shí)提出的條件是什么？用“_”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3）長(zhǎng)工到集市上買(mǎi)來(lái)了_和_，從中可以看出他是個(gè)_的人。（4）你想對(duì)短文中的財(cái)主說(shuō)什么？2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。倒立的老鼠 從前，有一個(gè)名叫拉本的87歲老人。他一直過(guò)著寧?kù)o祥和、悠然自得的生活。他雖然很窮，但是很快樂(lè)。 當(dāng)拉本發(fā)現(xiàn)他的屋子有老鼠時(shí)，起先他并沒(méi)有因此而煩惱。但是老鼠成倍地增加，它們開(kāi)始擾亂他的生活。老鼠繼續(xù)成倍增加，終于有一天，他再也無(wú)法忍受這一切了。“老鼠太多了，”他說(shuō)，“這簡(jiǎn)直是太過(guò)分了！”他_地走出屋子，沿街來(lái)到了一家商店，在那兒他買(mǎi)了一些捕鼠器、一塊奶酪和一些膠水?；丶液螅诓妒笃鞯南旅嫱苛诵┠z水，并把它們固定在天花板上。然后，他小心翼翼地把奶酪作為誘餌，引誘老鼠出來(lái)。 那天晚上，當(dāng)老鼠從洞中出來(lái)時(shí)，看到了天花板上的捕鼠器，它們覺(jué)得這簡(jiǎn)直是個(gè)天大的笑話。老鼠們?cè)诘匕迳献邅?lái)走去，相互輕輕推搡著，用它們的前爪向上指指，隨即高聲大笑起來(lái)。畢竟，這