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文檔簡介
“變廢為寶”主題班會(huì)知識目標(biāo):1.用廢字組詞,并理解它的含義。2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種,了解哪些廢品可以回收再利用。3.發(fā)揮想象變廢為寶。情感目標(biāo):1.提高學(xué)生的環(huán)保意識和仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2.在研究的過程中讓學(xué)生提高環(huán)保意識,杜絕浪費(fèi)的習(xí)慣。3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識。知識技能:1.學(xué)會(huì)收集整理材料。2.提高學(xué)生親自動(dòng)手能力及開動(dòng)腦筋發(fā)明制作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、用廢品制作的手工制品。設(shè)計(jì)過程:一、導(dǎo)入:1.同學(xué)們,這是個(gè)什么字???生答:廢。2.那你們能不能用這個(gè)字組成詞語呢?(生:廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話)3.同學(xué)們的詞匯可真不少,那你能說一下這個(gè)“廢”字的含義嗎?(生:丟棄不用的,沒有用處的)(失去原有效用的東西)4.它們真的沒有作用了嗎,帶著問題我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。二、教學(xué)過程:1.同學(xué)們看一下大屏幕,(出示課件)師:通過觀察大家看到了什么?生:盛廢品的垃圾箱,有兩個(gè),一個(gè)是可回收的,一個(gè)是不可回收的師:為什么要分開,誰能說說?生答師:也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品,有一部分還能夠再回收利用,對不對?生答師板書:廢品不可回收可回收3.大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的?生答師板書可回收廢紙(紙箱)廢鐵(鐵絲、鐵條)廢塑料(泡沫、礦泉水瓶,飲料瓶)廢鋁(易拉罐)廢玻璃(酒瓶)4.下面我們再看一下大屏幕(出示課件)師:看到這里,我們大家應(yīng)該注意些什么呢?生:不要把可回收的廢品放到不可回收箱里師:不錯(cuò),本來啊,礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢,結(jié)果因?yàn)槟惴佩e(cuò)了,結(jié)果就把它丟棄了,它才傷心的哭了,為了環(huán)保節(jié)約,我們大家一定要注意這個(gè)問題。5.剛才我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用,那現(xiàn)在我們大家能不能動(dòng)動(dòng)腦筋,想想主意,用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品,變廢為寶呢?師板書課題:變廢為寶6.有哪位同學(xué)可以說一下?生答用易拉罐制作煙灰缸、用報(bào)紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子師:老師的這條裙子美不美?生答師:有沒有哪位學(xué)生可以上臺來給大家展示一下???生上臺展示師:大家說她表演的好不好?生答師:既然她表演的這么好,大家給她鼓勵(lì)一下好不好?生答生:用塑料瓶作花籃師:這個(gè)老師也會(huì)做,看著,我要大顯身手了。操作。大家給評價(jià)一下,這個(gè)花籃,老師做得怎么樣?生答師:大家夸得我都不好意思了。不過啊,我相信同學(xué)們能夠做出更漂亮、更精致的作品,有沒有這個(gè)信心???生:有師:大家表一下決心好不好?分組呼口號7.下面時(shí)間大家分小組討論一下,你們小組要制作什么東西,需要哪些材料?學(xué)生分組討論,師巡視指導(dǎo)。8.分小組說一下自己小組的想法9.根據(jù)各小組討論的結(jié)果,制作自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。師從旁輔導(dǎo)10.各小組上臺展示三、總結(jié)剛才各小組說得都
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