11、新型玻璃教案設計(采用).doc

新型玻璃 教學設計教材分析：新型玻璃是一篇說明文，課文已經將5種新型玻璃的特點和作用說得明明白白，教師只要帶領學生老老實實地把課文讀熟，并對學生不懂的地方略加點撥即可，不需要進行煩瑣的分析。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。2.了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。3.領悟作者的表達方法，并學習運用。教學重點：了解新型玻璃的特點和用途，學習作者說明事物的方法。教學準備：學生準備：1.搜集有關新型玻璃的資料。2.觀察現實生活中新型玻璃的廣泛應用。教師準備：設計一個關于學習新型玻璃的特點和用途的表格。名稱特點用途夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃教學流程：一、導入新課。1.師：同學們，老師給大家?guī)韼讖垐D片。看這是蘋果，你們知道它們是什么做的嗎？對！玻璃，漂亮吧。玻璃在我們的日常生活中很常見。你們看，老師的這個杯子是玻璃做的，我們教室里的窗戶是玻璃做的，那么平時所見到的這些玻璃有什么特點呢？生：這些玻璃是透明的?！绢A設：師：有什么不足嗎？】生：這些玻璃很薄，容易破碎，碎了之后，容易傷到人。2.師：是啊，雖然玻璃給我們的生活帶來了許多方便?？墒牵瑓s也存在著一些不足之處。為此，當代的科學家們對玻璃進行不斷地研究、改進，終于研制出了許多種新型玻璃。板書：新型3.師：看，“型”字是什么結構的字？（上下結構）所以，我們在寫的時候，要把上下兩個部分寫扁一點，這樣“型”字才能寫得方正。（指導書寫）4.師：同學們注意“新型”這兩個字的讀音，第一個是前鼻音。第二個是后鼻音。跟老師讀讀“新型”5.師：新型是什么意思？學了這節(jié)課，你們就明白了。6.師：那怎樣的玻璃才能稱得上“新型玻璃”呢？生：我認為有特殊作用的玻璃才稱得上新型玻璃。生：我認為有獨有特點的玻璃才稱得上新型玻璃。7.師：是的，正如同學們所說，不同于一般的，具有新的特點和作用的玻璃我們稱之為新型玻璃。今天我們就一起學習一篇介紹新型玻璃的說明文。請大家齊讀課題！二、初讀課文，了解內容。1.師：請同學們翻開書，自由朗讀課文，看一看課文介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種呢？請用方框把它們分別畫下來。生：自由朗讀課文。2.師：讀完了嗎？誰來說說課文介紹了幾種新型玻璃？生：課文介紹了5種新型玻璃。生：這五種新型玻璃分別是“夾絲網防盜玻璃” 、“夾絲玻璃”、 “變色玻璃”、 “吸熱玻璃”、 “吃音玻璃”。（目的：力求學生從整體上了解課文內容，理清課文的思路。）三、引導學習，教會學習方法。1.師：這些新型玻璃都有它們獨有的特點和作用。就讓我們先來認識一種“夾絲網防盜玻璃”，請同學們輕輕地朗讀課文的第一自然段，邊讀邊思考，課文是怎樣介紹這種玻璃的特點和作用的呢？請用“ ”畫出寫特點的句子，用“”畫出寫作用的句子。好，開始吧?。ò鍟鹤x 畫 特點 句子 ）2.師：讀完了嗎？畫出了相關句子的同學請舉手！誰來讀一讀 “夾絲網防盜玻璃”有什么特點？生：“夾絲網防盜玻璃”的特點是：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。師：你找得很準確。同學們，警報響起來了，這報警的是誰呀？生：這報警的是被劃破的玻璃。3.師：哦？玻璃也會報警？太神奇了，它到底是怎么報警的呢？這是一種特殊的玻璃，里面有一層生：極細的金屬絲網，師：這層金屬絲網生：接通電源，師：跟生：自動報警器相連。師：犯罪嫌疑人生：劃破玻璃，師：碰著了生：金屬絲網，師：警報生：就響起來了。師：警察生：馬上趕來，師：抓住了這個生：劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。4.師：呀，這些珍貴字畫真是有驚無險??！如果你是博物館的館長，面對完好無損的文物，你最想對發(fā)明這種玻璃的科學家說些什么？生：5.師：是??！這可都得歸于科學家的功勞，歸于“夾絲網防盜玻璃”的功勞啊，因為這種玻璃有個最大的特點，它的里面有一層極細的金屬絲網接著讀：6.師：看，作者把“夾絲網防盜玻璃”的特點介紹得多么詳細啊，我們能不能用簡明的話來概括它的特點呢？比如說用上一個詞語或一個詞組來概括，誰來試一試？（板書： 概括 ）生：它的特點是自動報警。7.師：嗯，你概括得非常好！通過讀書，我們知道了“夾絲網防盜玻璃”有自動報警的特點。（板書）那這樣的玻璃又有什么作用呢？誰來讀讀相關的句子？生：它的作用是：這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃“，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。8.師：同意他的觀點嗎？那你們在課文中找到這個句子了嗎？都細細地讀一讀，看從作者的描述中，你能體會到什么？生：我體會到了安裝了“夾絲網防盜玻璃”的地方，放的東西都很珍貴。生：我體會到了“夾絲網防盜玻璃”的用途非常廣泛。追問：都哪些地方用到它呢？生：博物館、銀行、醫(yī)院、存放重要圖紙、文件的建筑物這些地方都在使用它。師：喲，這么多地方都用到了這種玻璃，作者用哪個詞把這些地方連起來了？生：作者是用“可以”這個詞把這些地方連起來的。9.師：是的，你觀察得很仔細。我們來看這種“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以采用，采用它干嘛呢？（防盜）銀行可以采用它（防盜），珠寶店可以采用它（防盜），存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用它（防盜）師：看來“夾絲網防盜玻璃”的作用我們可以概括為生：防盜。（板書：防盜）10.師：這可真是名副其實的“夾絲網防盜玻璃”呀！作者用四個“可以”向我們說明了這種玻璃的作用之大，用途之廣。在我們生活中，還有什么東西用途也很廣泛？你能用上四個“可以”來描述一下它的用途嗎？生：11.師：讓我們再來回顧一下“夾絲網防盜玻璃”的作用，一起讀讀這段話，這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”起：12.師：通過作者的介紹，我們清楚地了解到了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用。課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也運用學習“夾絲網防盜玻璃”的方法，來學習其它幾種新型玻璃呢？（能）那請同學選擇一種自己最感興趣的新型玻璃，運用剛才的學習方法，自己學習，并且完成老師給同學設計的表格，好，開始吧！四、概括另四種新型玻璃學完了嗎？那請同學們匯報一下你學習的是什么玻璃，說說它的特點和作用？誰先來？生自由匯報：（一）夾絲玻璃： 生：我學習的是“夾絲玻璃”。課文中寫它特點的句子是：它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。它的特點可以概括為：堅硬，不易破碎。課文中寫它作用的句子是：有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。它的作用可以概括為：適于高層建筑使用。1.師：你學得很認真，匯報得也很清楚，相信同學們都聽明白了。在這一段中有個詞“藕斷絲連”從字面上怎么理解呢？生：藕斷了，絲還連著。師追問：非常好！誰能聯系上下文理解一下，“藕斷絲連”在課文中是什么意思？生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。師追問：喲，碎片是粘在一起的，而我們平時見到的普通玻璃，碎了之后是什么樣的呢？生：普通玻璃碎了之后，碎片是分開的，就像一把把利劍，非常危險。師：看來，“夾絲玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕斷絲連”這個詞，一下子就把這種玻璃的特點，向我們介紹得清清楚楚。（二）“變色玻璃”1.師:讓我們繼續(xù)去了解其它新型玻璃。誰來接著匯報。生：我學習的是“變色玻璃”。課文中寫它特點的句子是：能夠對陽光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見。它的特點可以概括為：反射陽光;課文中寫它作用的句子是：變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節(jié)室內的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。它的作用可以概括為：調節(jié)光線。師：你真棒，讓我們清楚得認識到了這種“變色玻璃”。2.師：作者把這種玻璃比作“自動窗簾”，那你覺得，平常的窗簾有什么作用？生：可以遮擋強烈的陽光。3.師： “自動窗簾”有什么特點？師：看，作者形象地把這種玻璃比喻成“自動窗簾，”這運用的是什么說明方法呢？生：打比方師：看，這樣一寫，就讓我們清楚地認識到了“變色玻璃”的作用。（三）“吸熱玻璃”讓我們接著來認識“吸熱玻璃”，誰來接著匯報。生：我學習的是“吸熱玻璃”。課文中寫它特點的句子是：在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。它的特點可以概括為：吸熱、阻擋冷空氣。課文中寫它作用的句子是：你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。它的作用可以概括為：可使室內冬暖夏涼。師；呀！太神奇了，如果我們居住在安裝著這種“吸熱玻璃” 的房子里，會是什么感覺。生：會感到很舒適，冬天不冷，夏天不熱。（四）“吃音玻璃”師：非常好?！俺砸舨ＡА蹦?？誰來介紹。生：我學習的是“吃音玻璃”。課文中寫它特點的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手?！彼奶攸c可以概括為：消除噪音。課文中寫它作用的句子是：臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。它的作用可以概括為：減弱噪音強度。師：你匯報得很清楚。請同學們一起來讀這句話，看它又運用了什么說明方法。臨街的窗子如果裝上這種玻璃起師：發(fā)現這個句子運用了什么說明方法了嗎？生：列數字。師追問：哪些數字？ 生：40分貝， 12分貝師：這兩個數字，讓你感受到了什么？生：讓我感受到了“吃音玻璃”減弱噪音強度的作用。師：看來吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是減弱噪音的強度。總結：通過同學們的共同學習，我們認識了5種新型玻璃，也清楚地了解到了它們各自的特點以及特殊的作用。五、召開新型玻璃展銷會1.現在這5種新型玻璃都已經投入到了市場，但是啊，市場上的競爭是激烈的。面對一個個挑剔的顧客，新型玻璃想：我該如何來推銷自己呢！于是它們打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購的顧客。該怎么來自述呢，那可得請我們班的同學來幫忙，現在你們就是新型玻璃了，請你們選擇一種最感興趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點和作用，看誰會夸自己。當然嘍，要實事求是，不要吹牛。好，給同學們3分鐘的準備時間，待會我們看哪種新型玻璃最會推銷自己。開始準備吧（學生開始準本“玻璃自述”3分鐘）附件：（1）.大家好！我是“夾絲網防盜玻璃”。我可是一種非常特殊的玻璃哦，你看在我身體里面有一層極細的金屬絲網。這個金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。如果有人劃破我，想入室盜竊的話，沒門，他只要一碰著我的金屬絲網。警報就響起來了。警察就會馬上趕來，抓住盜竊的犯罪嫌疑人。我的用途可廣泛了，博物館可以運用，銀行可以運用，珠寶店可以運用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以運用。有了我，家中的財產保證安全，這么好的防盜產品，趕快來購買吧?。?）.大家好！我是“夾絲玻璃”，我雖然不能用來防盜，但是我也有我的特點和作用。你們看我是非常堅硬的玻璃，受到猛擊仍會安然無恙，你也許不相信，會說我吹牛，別著急，事實勝于雄辯，你們看，即使我被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘到一起，不會傷人，如果你的家里裝上我這種玻璃，那是非常安全可靠的。別猶豫了，快來購買我吧?。?）.大家好！我是“變色玻璃”，我可是能夠對陽關2.準備好了嗎？抽生上臺2.創(chuàng)設情境 現在你們是新型玻璃了，要推銷自己；我和其他同學是顧客，要購買玻璃。好，我們開始了情景（一）師：啊，昨天買了一條黃金項鏈，價值5000多了，可不能把它掉了啊，嗯，該放哪里呢？聽