《窮人》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí).doc

窮人第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘）：自讀自悟窮人，20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：借助資料了解本文的寫作背景，借助字典解決生字的讀音和釋義。 自主積累：積累文中的好詞好句，并工整地摘抄在預(yù)習(xí)本中。 自我感悟：默讀課文（兩遍），思考：文中故事的主人翁是誰？主要講了件什么事？ 晨讀課：（35分鐘）目 標(biāo)：1、有感情地朗讀窮人，力求讀通、讀暢（25分鐘） 2、注意生字的讀音：擱、填、怨、掀、魁、霉等。（5分鐘） 檢 效：（檢效本）評(píng)出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進(jìn)入小組積分。 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)主題：正確、流利、有感情地朗讀課文；整體感知文章內(nèi)容，了解故事梗概，理清課文脈絡(luò)。 課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 程序、要求、時(shí)間互 動(dòng) 程 序內(nèi)容、形式、時(shí)間展 示 方 案方案、建議、時(shí)間隨 堂 筆 記成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初整讀體課感文知內(nèi)容: 初讀課文，感知文本學(xué)法：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在讀中思考：1、文中主要講述了一件什么事情？試著用簡(jiǎn)潔的語言概括，并完成隨堂筆記一。自設(shè)問題：這個(gè)環(huán)節(jié)，我想問我的對(duì)子： 預(yù)時(shí)：6分鐘A兩人小對(duì)子：1.對(duì)子間相互探討：本文描寫人物神態(tài)的詞語有哪些？2.自設(shè)問題：今天，我問我的對(duì)子 預(yù)時(shí)：4分鐘B.五人互助組:小組長(zhǎng)主持，深入探討以下問題:文中多處使用了省略號(hào)，分別分析其用意。預(yù)時(shí)：4分鐘C、十人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)展：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分派好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示.大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)：7分鐘展示方案一：我是小小朗讀家建議：1、我能大聲并有感情地朗讀自己感受最深的段落并簡(jiǎn)單說說自己喜歡的理由。2、可通過帶讀、PK讀、檢測(cè)讀書等方式在小組間營(yíng)造濃濃的讀書氛圍（飽滿的感情會(huì)讓你的朗讀更出彩）。展示方案二：我是小小復(fù)述員建議：我能根據(jù)隨堂筆記一處的內(nèi)容為大家概括課文的主要內(nèi)容，并能通過演一演的方式再現(xiàn)課文的故事情節(jié)。（語言清晰、流暢，姿態(tài)自然大方會(huì)讓你的表現(xiàn)更精彩?。┱故痉桨溉何沂切⌒》治鰡T建議：我能以小分析員的身份結(jié)合隨堂筆記二的內(nèi)容帶領(lǐng)大家梳理本文的脈絡(luò)，劃分層次并概括層意。預(yù)時(shí)：28分鐘一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講述了這樣一個(gè)故事：在海上起風(fēng)暴的夜晚， 焦慮地等待著出海捕魚的丈夫， 去看望生病的鄰居 ，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，于是桑娜 ，丈夫回來后的態(tài)度是 二、層次劃分，歸納層意第一層（ ） 第二層（ ） 第三層（ ） 再理讀清課脈文絡(luò)內(nèi)容：再讀課文，理清文章思路。學(xué)法：1、文章層次分明，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文根據(jù)故事的發(fā)展劃分層次，并歸納層意。（完成隨堂筆記二）2、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的自然段，反復(fù)朗讀，并旁批讀后的體會(huì)。自設(shè)問題：這個(gè)環(huán)節(jié)，我想問我的對(duì)子： 預(yù)時(shí)：8分鐘【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日日清過關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、看拼音寫詞語。bo yun sh sh yu l jin o tn t b n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qun su bo yu gu fu xn jng ru tio xing yng png pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。霉（ ） 慮（ ） 魁（ ） 擱（ ）莓（ ） 濾（ ） 槐（ ） 隔（ ） 發(fā)展題（相信你能行?。?三、我會(huì)寫近義詞和反義詞。近義詞 抱怨（ ） 舒適（ ） 顧惜（ ） 探望（ ）反義詞 潮濕（ ） 魁梧（ ） 僵硬（ ） 嘶?。?）四、課文內(nèi)容填空。窮人是 國(guó)著名作家 的作品，課文記敘了 的故事，表現(xiàn)了他們 的高尚品質(zhì)。提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┪?、為下列句子中的省略號(hào)選擇正確的用法。A、表示說話的斷斷續(xù)續(xù) B、表示省略遞增次數(shù) C、表示心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù) D、表示語意的跳躍1、“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” ()古老的鐘聲發(fā)啞的敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。