英語人教版四年級(jí)上冊Unit4 My home PartA

Unit 4 My home 第二課時(shí)教案渝水八小 劉志紅一、教學(xué)內(nèi)容：PEP四年級(jí)英語上冊Unit4 My home 第二課時(shí)Part A Lets learn, Lets do.二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞living room, bedroom, study, kitchen, bathroom并能在日常生活中運(yùn)用。 2、能聽懂，會(huì)說Wheres Amy? /Is she in the study? /Yes, she is. 3、能聽懂Lets do 部分的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、通過課后作業(yè)畫出自己的家并用英語來描述，激勵(lì)學(xué)生熱愛自己的家。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、聽、說、認(rèn)讀單詞living room, bedroom, study, kitchen, bathroom.2、會(huì)運(yùn)用句子Is she in the? / Yes, she is.四、教學(xué)難點(diǎn)：1、聽懂不同的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、shower, snack, nap 這三個(gè)單詞的認(rèn)讀。五、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件，單詞卡片，教學(xué)圖片。六、教學(xué)過程：（一）Warm-up 1、教師問候全班同學(xué)，然后對(duì)大家說：There are many teachers behind, so Im very happy today. Are you happy? 2、師生一起唱歌曲In my home，邊唱邊做動(dòng)作。 （二）Presentation 1、課件出示一幅圖片，用大家喜愛的多啦A夢來引入今天的課題Unit4 My home. 然后在黑板上板書課題。 2、師：Lets go to Doraemons home.呈現(xiàn)她家里的五個(gè)房間，讓學(xué)生猜一猜是什么房間。 3、讓學(xué)生根據(jù)自己的家來猜第一個(gè)房間是什么，有學(xué)生猜對(duì)后就開第一扇門并伴有掌聲，引入單詞living room的學(xué)習(xí) ，強(qiáng)調(diào)字母i在單詞中的發(fā)音。同時(shí)用動(dòng)作引入在living room 中可以做的事情watch TV. 4、打開第二扇門引入單詞bedroom的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生注意字母e的發(fā)音。根據(jù)圖片引入have a nap.用“大小聲”的單詞游戲來鞏固單詞的學(xué)習(xí)。 5、用教學(xué)圖片引入單詞bathroom，學(xué)習(xí)字母a 的發(fā)音再進(jìn)行拼讀，強(qiáng)調(diào)bath 和room不能分開。將圖片和動(dòng)作結(jié)合起來了解take a shower的意思。用“看口型猜單詞”游戲來鞏固單詞。 6、結(jié)合圖片與模仿動(dòng)作，用同樣的方法引入單詞kitchen和study 的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生注意字母i, u的發(fā)音。同時(shí)將have a snack, read a book滲透進(jìn)去。 （三）Practice 1、課件出示書本上Lets learn 部分的教學(xué)插圖，學(xué)生通過游戲“踩地雷”來復(fù)習(xí)5個(gè)單詞。先將一個(gè)單詞設(shè)為地雷，該單詞不能跟讀，如果有跟讀的同學(xué)，全班同學(xué)就用“one, two, bomb”砸向他。 2、Group work：全班分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，先由組長帶領(lǐng)大家讀，再由其他成員輪流來認(rèn)讀單詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方其他成員可以舉手糾正。 3、請(qǐng)每個(gè)小組派兩位同學(xué)到黑板前進(jìn)行展示單詞的學(xué)習(xí)，其他的同學(xué)傾聽并跟讀，如果有錯(cuò)誤的就不跟讀。4、師：Now, lets go to Amys home. Wheres Amy?通過插圖引入句子的學(xué)習(xí)。通過師生對(duì)話學(xué)習(xí)句子Is she in the study?/Yes, she is. / No, she isnt.5、通過游戲“猜猜仙女在哪？”鞏固句子Is she in the?/Yes, she is./ No, she isnt.（四）Consolidation 1、學(xué)生看Lets do 部分的動(dòng)畫，邊聽邊做。聽完后可以分為兩大組進(jìn)行表演，一組邊拍手邊說前半部分go to the living room, 另一組邊做出看電視的動(dòng)作邊說后半部分watch TV.2、根據(jù)Lets do 部分每個(gè)大組的表現(xiàn)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，給表現(xiàn)好的小組加分。3、通過課件中的課堂檢測題讓學(xué)生檢測本堂課是否學(xué)會(huì)了重點(diǎn)內(nèi)容，做完后請(qǐng)一個(gè)小組派兩位同學(xué)來說出自己的答案。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育：We should love our home.（我們應(yīng)該愛我們的家。）5、對(duì)六個(gè)小組進(jìn)行本堂課的總結(jié)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生以后更好地合作學(xué)習(xí)。（五）Homework1、Draw your home and write the words in yo