28、父親的菜園.doc

父親的菜園教學設計一、學習目標1.認讀8個生字.2.了解父親是在什么情況下開發(fā)菜園,是怎樣開發(fā)的。3. 感受父親的勤勞,堅強. 學習重點 ：了解課文內容. 學習難點：感受父親的勤勞,堅強.二、課程導入1. 同學們，在上課之前，老師想讓你們看一段視頻，邊看邊想，視頻向我們展示了什么？你們見過這樣的菜園嗎？它帶給你什么感受呢？可是在它成為菜地之前可不是這樣的（ppt出示荒地圖），（它是怎樣從荒涼的土地變成今天碧綠的菜地的呢？）2.今天我們就要一起來學一篇關于菜園的課文，它的名字叫（ppt出示課題）3.我們來一起讀一下題目。讀了題目你們知道了什么？還想知道些什么？三、初讀課文1. 下面我們就帶著這些問題，根據(jù)自學提示，快速地讀一下課文。打開課文131頁（ppt出示自學提示：讀準字音，讀通句子，并想想課文講了一件什么事？）做好的同學舉手。2. 我請同學上來領讀生字。（2個）全班一個讀二遍。3. 有拼音同學們都讀得很好，如果老師把拼音去掉呢，誰還能讀得好？先向同桌讀一下（之后開火車讀一遍，全班再讀一遍）4. 我們來看一下這幾個詞，有誰知道可怖（猙獰）的近義詞？（可怕）（兇惡、恐怖）下面我們看看鐵锨，它是用來（翻松土壤）這是箢箕，（在收割農作物時，可用來把農作物抄起來，方便直接拎走或往布袋里裝填）他們都是（一種勞動工具）（ppt出示圖片）。5、剛才同學們都讀了課文了，有誰能說出這篇課文講了一件什么事呢？（父親通過艱辛的努力，把貧瘠的土地變成翡翠般的菜園。）四、聚焦“疑惑”，感悟土地的貧瘠1、在父親開辟菜園的過程中，我有過多次的“疑惑”，請同學們默讀課文，劃出有關“我”“疑惑”的句子。2、交流。預設的句子：（1）全家人投去詫異的目光要知道，在我們這里要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。是的，你從哪里體會到我的疑惑？誰還能把疑惑送入句子中讀讀。（2）望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”我聽出了你的疑惑，我們一起來讀這句話。（3）就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。是啊！都長出豌豆了，可以吃了，卻為何又翻豆入土呢？讓我百思不得其解，誰能讀出我的疑惑。3、齊讀這三句話。4、小結：這是一片貧瘠的土地，父親卻要開墾菜園，我感到疑惑；這是一片貧瘠的土地，真的能長出豌豆嗎？我感到疑惑；這塊貧瘠的土地上長出了豌豆，父親又把它埋入土中，我感到疑惑。這一個個疑惑都來自于貧瘠的土地。【貧瘠的土地】五、品味“翡翠”，感悟菜園美而珍貴1、這塊貧瘠的土地，后來變得怎么樣呢？隨機出示句子：遠遠望去，父親的菜園像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。【碧綠的翡翠】2、“翡翠”是什么？為什么父親的菜園像翡翠？（從荒涼的山坡上出現(xiàn)綠色、從四季一片翠綠中去體會）請你讀讀這個句子。3、翡翠是非常貴重的玉石，為什么父親的菜園對家人來說像翡翠那樣珍貴？找出第一節(jié)中的“像嬰兒斷了奶”等詞句，點擊泡泡出示“像嬰兒斷了奶”，從這句話中你讀出了什么？預設：我讀出了菜園對于一個農民家庭的重要。請你讀讀。我讀出了我們一家人失去菜園很難過。請帶著難過的心情讀一讀吧！ 4、菜園對我們一家如此重要，現(xiàn)在，父親為我們開辟了這樣一塊翡翠般的菜園，我們的心情會怎么樣呢？（高興、喜出望外、激動）指名讀齊讀五、感受父親的勤勞引入：這塊貧瘠的土地變成碧綠的翡翠，這一切離不開父親辛勤的勞作。【辛勤的勞作】1、默讀課文35節(jié)，找出父親辛勤勞作的句子。2、交流：隨機出示句子：每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來?！痉痢浚?）自個兒讀讀這句話，你讀出了什么？（父親的勤勞、早出晚歸、辛苦）你從哪些詞語中體會出來的？（從每天天還沒亮、就、直到、才等詞中體會到的）（2）你真善于抓住重點詞語理解句子，融入你的感觸讀讀這句話。（3）引讀：聽了你的朗讀我仿佛看到了：星期天早上，天還沒亮，父親星期一凌晨，天邊還閃爍著亮晶晶的星星星期二一早，月亮還明亮地掛在西天（4）整個星期，父親都是這樣早出晚歸，默默地耕耘著，你還從那里感受到父親的辛勤勞作呢？那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中（1）創(chuàng)設情景：這是父親花了一個星期開墾出來的菜地，突然下起了暴雨，父親怎么能不急呢？請你來讀指一生讀句子（評價：焦急已經(jīng)完全寫在你的臉上了。）（2）這塊菜地凝聚了父親的心血和汗水，現(xiàn)在大雨傾盆而下，這塊土地會被大雨沖毀，往日的心血會白費，父親怎能不急呀？誰再來讀（再讀句子）（評：聽了你朗讀，讓我看到了一位一心想著菜園的父親。）（3）你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這句話中有一處省略號，請發(fā)揮你的想象，父親放下飯碗，抓起鐵锨，沖進暴雨中會干什么呢？（評：你們的想象真豐富?。。?）（評：聽了你的描繪，我分明看到了一位中國式的農民，不怨天尤人，默默無聞，多大的困難裸露著雙肩去承擔。土地是他們的命根，暴雨來了父親“一丟抓起沖進”一氣呵成，沒有半點猶豫，不顧饑腸轆轆，不顧暴雨傾襲，甚至不顧自己生命，心中只掛念那一層薄薄的泥土，顧念那一方未成型的菜園。）讓我們帶著對父親的敬佩之情再讀讀這句話。（5）眼看著辛勤勞動了一個星期才開辟出來的菜園，就這樣被大雨無情地沖走了，眼看著自己的一星期的心血又付諸東流了，父親非常悲痛，但是父親沒有氣餒，請你找出有關句子讀讀。父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌起了一道矮墻，再從山腳把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。【砌墻 挑土】（1）請同學們自個兒讀讀這個句子，讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么？你覺得這是一位怎樣的父親呢？（堅忍不拔、勤勞、堅強不屈、百折不撓、有毅力）（2）引讀：盡管父親的雙肩紅腫，但還是從 盡管父親的腳板磨起了泡，但他還是從（3）小結：起早摸黑，父親沒有氣餒；暴雨沖毀，父親沒有氣餒；肩腫腳起泡，父親沒有氣餒。正是憑著這股決心，這股毅力，這股勤奮，菜園終于開墾出來了，父親的菜園就像讀句子：遠遠望去，父親的菜園像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。六、感受父親的目光長遠引入：父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，僅僅是父親辛勤勞作的結果嗎？1、請同學們自由讀第9小節(jié)2、交流：出示句子：父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥田吧。”【肥土】（1）讀讀這句話，說說你體會到了什么？（父親目光長遠、對土地的了解和熱愛）【目光長遠】（2）如果父親像“我”這樣光顧眼前利益，會有什么后果呢？（3）你能想象一下父親在說這番話時，語氣、神態(tài)會是怎樣的呢？出示：父親（ ）地說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥田吧?！鳖A設：（可能嚴肅地說），請你帶著嚴肅的語氣讀讀吧?。赡苷Z重心長地說），請你讀出語重心長的語氣來。（可能和藹可親地說），請你讀出父親這番和藹可親的話吧?。?）“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。”什么是擬人說法，父親不懂，父親卻懂得以心換心：我對土地好，土地會回報我們更多；父親懂得是這片土地養(yǎng)育了我們的每一個生命，我們不能忘恩負義；父親懂得人活著就不能離開土地。父親說不出“這是葉對根的情義”，有的只是對這片土地深沉的、樸素的愛憐。讓我們融入所有的感情再讀讀這句話吧?。?）還從哪里看出父親目光長遠呢？就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。（1）請同學們讀這一句話，你覺得哪個字用得最好？（翻）（2）這一“翻”翻掉了什么？（這一“翻”翻掉了我想吃炒豌豆的美夢）請同學們想象“我”當時的心情。（3）這一“翻”翻進了什么？（翻進了父親的汗水；翻進了父親的心血；翻進了父親的勞動成果；）（4）這一“翻”又為以后翻出了什么？（翻出了土地的肥沃，翻出了全家的期盼和希望；翻出了父親的菜園更好的收成，翻出了以后我們全家幸福的生活）師：如果你是文中的“我”，現(xiàn)在你理解了父親的這一舉動嗎？你從中體會到了什么？（從這一“翻”中我體會到了父親的執(zhí)著；我體會到了父親的勤勞；我體會到了父親的智慧，他有長遠打算；我體會到了父親對土地的理解）3、引讀1011小節(jié)，進一步感悟父親的“目光長遠”。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死土地，生讀：變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓呢。在父親的精心伺候下，菜園就像生讀句子：遠遠望去，父親的菜園像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。在父親的精心伺候下，那一塊坡地，生讀：仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的綠色。七、總結全文，傾訴滿腔情懷1、面對著這一幅幅誘人的翠綠，想著那可口美味的菜肴，我的內心非常激動，不禁想說：“ ?！闭埬隳闷鹗种械墓P寫下來吧！2、交流。3、小結：是啊，遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。而父親的那種對家人的