寧夏紅寺堡區(qū)第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26《貓》課件2 新人教版.ppt

第一課時(shí) 貓 鄭振鐸 du 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握文中生字詞 2 了解三只貓的外形 性情 地位及體會(huì)作者感情 重點(diǎn) 3 感悟文中蘊(yùn)含的人生道理 難點(diǎn) 預(yù)習(xí)與交流 1 朗讀課文 給下面的生字詞注音 相稱郁悶一縷娛樂(lè)污澀慫恿婢女蜷伏懲戒悵然 ch n y l y s s ngy ng b qu n ch ng ch ng 預(yù)習(xí)與交流2 根據(jù)意思寫出詞語(yǔ) 亂下斷定的話 不清楚 不分明 多形容記憶 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 從旁勸說(shuō)鼓動(dòng) 一般帶有貶義 不量力而行 恍惚 慫恿 逞強(qiáng) 妄下斷語(yǔ) 作者簡(jiǎn)介 貓 選自 作者是 福建長(zhǎng)樂(lè)人 現(xiàn)代作家 學(xué)者 翻譯家 我國(guó)的倡導(dǎo)者之一 鄭振鐸文集 新文化運(yùn)動(dòng) 鄭振鐸 整體感知 自由朗讀課文 用一句話概括文章主要內(nèi)容 文章寫了 我 家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷 從隔壁要來(lái) 蜷伏在家門口 花白 黃色 不好看 很瘦 毛燒脫 很活潑 更有趣 更活潑 憂郁懶惰 寵物 寵物 若有若無(wú) 死了 丟失 屈死 難過(guò) 酸辛 悵然 憤恨 詛罵 難過(guò) 良心受傷永不養(yǎng)貓 舅舅送的 整體感知 合作探究 活動(dòng)一 探討 芙蓉鳥 案件a 快速瀏覽 17段 34段 作者第三次養(yǎng)貓的故事 小組討論完成下列內(nèi)容 案發(fā)現(xiàn)場(chǎng) 犯罪嫌疑人 犯罪嫌疑人作案的可能性 案發(fā)前的表現(xiàn) 案發(fā)后的表現(xiàn) 對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式 殺死鳥的真正兇手是 第三只貓 鳥死了一只 一條腿被咬去了 籠板上都是血 那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥 似乎特別注意 常常跳在桌上 對(duì)鳥籠凝望著 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng) 態(tài)度很安詳 嘴里好像還在吃著什么 用木棒打 一只黑貓 冤案 案件定性 案件反思 b 在知道案件的真相后 作者的心情是怎樣的 找出表達(dá)作者復(fù)雜情感的句子 活動(dòng)二 通過(guò)分析 芙蓉鳥 案件 你認(rèn)為文章告訴我們一個(gè)怎樣的人生道理 合作探究 這篇課文通過(guò)回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷 告訴我們要平等地對(duì)待生命 善待弱小 我們只有平等地對(duì)待它們 尊重它們 我們才能感受到生命之美 我們才能避免看到生命之悲 同時(shí) 不要主觀臆斷 妄下斷語(yǔ) 拓展延伸 1 假如你就是那第三只貓 當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢 請(qǐng)用第一人稱寫一段話 語(yǔ)言要符合身份和地位 示例 主人 您沒(méi)有判斷明白 便妄下斷語(yǔ) 我真的沒(méi)有偷吃鳥 我久久凝望著它們 只是出于好奇心 沒(méi)有一點(diǎn)不軌的圖謀 只是您不分青紅皂白打了我一通 深深地傷了我的自尊 我真的是被冤枉的 請(qǐng)您相信我 好嗎 第一只 第二只 第三只 可愛(ài)小貓因病亡 貓