高一物理試卷分析報告.doc

高一物理第一次月考試卷分析報告1、 試題和得分情況分析題型題號考點學生出錯情況及分析填空題1聲音的特性音色、音調、響度區(qū)分不清2分子運動，物態(tài)變化對分子運動和細小物體的運動區(qū)分不清；“霧”是液體，掌握不牢。3慣性、質量“慣性大小由質量決定，質量大小和物體的位置無關”掌握不牢4發(fā)電機、電動機將發(fā)電機原理和電動機原理弄混淆5歐姆定律電路分析有誤6機械效率錯將摩擦力所做功當做總功7光路圖光路圖中忘畫出法線，入射玻璃磚的角度計算錯誤8打點計時器不會用點距代替速度，計算失誤選擇題9實驗操作規(guī)范實驗規(guī)范掌握不牢10電路分析電路分析錯誤11位移和路程沒有考慮到位移是矢量12質點“物體看成質點條件”不會具體分析13時間和時刻時間間隔和時刻區(qū)分不清14參考系不能靈活運用“相對靜止的兩物體，運動情況相同”。15速度和位移未考慮速度和位移的矢量性16加速度和速度關系“加速度變化對速度的影響”判斷不清實驗題17滑輪、機械效率計算失誤、有關滑輪知識點掌握不牢18伏安法實驗電路分析出錯，答題技巧不夠計算題19壓強、機械效率知識點掌握不牢、計算失誤20速度和位移“表格”看不懂，時間和時刻區(qū)分不清 (數(shù)據(jù)分析的樣本為高一（6）班56人和高一（5）班30人（不同層次各10人），共86人) 從各小題得分統(tǒng)計圖和得分率統(tǒng)計圖中，可以看出學生出錯較多的題有2、3、6、7、8、14、15，做的較好的題有1、4、5、9、10、11、12、13。反映出學生聲音的特性、簡單電路分析、實驗操作規(guī)范、位移的矢量性、質點、時刻和時間間隔的區(qū)分等知識點掌握較好，對分子的無規(guī)則運動，慣性和質量，機械效率計算、光路圖、打點計時器、參考系、速度和速率等知識點的有關內(nèi)容掌握的不夠透徹。2、 學生成績分析學生成績統(tǒng)計表班級平均分及格率優(yōu)秀率571.070.880.58659.390.550.23761.670.630.37863.400.620.40所帶班級中，5班為實驗班，6、7、8班為重點班。實驗班學生基礎較好，重點班學生基礎一般，各班級平均分比較合理。本次月考試卷初中知識占66分，高中知識占36分。10月份教學計劃中復習初中知識時，主要復習了和高一物理有關的力學和運動學的知識。學生成績不夠突出，和初中其他知識有所遺忘有一定關系。從學生答題情況分析，存在的問題：1. 概念掌握不牢，基礎不扎實，基本功不夠扎實。 2.學生不能靈活運用所學知識。3. 審題能力不足，看圖讀表的能力不夠。4. 計算能力較差。5. 物理思想有所欠缺，對物理題的實際意義把握不好。三、教學改進則略1.注重基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣在今后的教學中，要落實好“預導練清”教學模式，調動學生學習的主動性。督促好課前預習，課后復習 。課堂教學中，提高學生的參與度，引導學生積極融入課堂教學，真正成為學習的主人。通過教學，讓學生意識到基礎概念、基礎知識和基本方法的重要性，告誡學生切勿好高騖遠。2. 強化練習，提高學生的解題能力 “只有出去走走，才能知道世界的精彩”。學生只有多練習，才能掌握不同題型的解題方法。所以平時要提醒和督促學生多做練習，提高解題能力和計算能力。3.關注個體差異，注意因材施教尺有所長，寸有所短。不同的學生，有不同的特點。在今后的教學過程中，要多和學生溝通，了解學生的情況。針對不同性格的學生，不同基礎的學生，要有不同的要求，采用不同的方法。4. 發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，