2015年河頭小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平模擬試卷及答案(二).doc

2015年河頭中心小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷 （二）一、基礎(chǔ)知識(20分)1看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。(4.5分) yu y fit d jio mi gui （ ） （ ） （ ） （ ）2寫同音字(分)jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾l 經(jīng)（ ） 鼓（ ） 嚴(yán)（ ）同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。(分)A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩4下列說法錯誤的一項是（ ）。(1.5分) 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。 B “不聞不問” 中的“不”讀音不同，”剛勁，疾風(fēng)知勁草”中的”勁”讀音也不同。 C “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。5、辨字組詞，我能行（5分） 幕（ ） 招（ ） 旋（ ） 限（ ） 槐（ ）慕（ ） 昭（ ） 旅（ ） 垠（ ） 愧（ ）6.讀下面的詞語，每組全對的打“”，有錯的打“”。（2分）A. 靜謐賞賜 精兵間政落荒而逃觸類旁通（ ）B. 抽噎名譽 積勞成疾司空見慣革故鼎新 （ ）C. 咳嗽廚房蜂擁而至 囫圇吞棗寢不安席 （ ）D. 鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口 （ ）.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（分）w W w .x K b 1.c o M（ ）疾病 （ ）知識 （ ）信息（ ）文明二積累運用(16分）在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞(4分)A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。B、( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。按要求改寫句子：(12分) X|k | B| 1 . c|O |m1、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）3、他告訴我們：“你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句） 4、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?。（改為反問句?、稻葉刮在他的臉上。（改為比喻句）新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)6、爸爸在外語學(xué)院工作，他會說三四國英語。（修改病句）熟讀課文，出口成章，填空完整(分)（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。（）有許多古詩詞是描寫友人情深的，請選擇一個首的名句寫下來。 ， 。X|k | B| 1 . c|O |m、種樹者必培其極根，。、，一片冰心在玉壺。三、口語交際(分)明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。四、閱讀理解(25分)（一）匆匆片段(11分)我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1積累詞語及擴展思維(分) X|k | B| 1 . c|O |mAA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無無 、無 無 (分) 由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： （八字）(分)3填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（ ）。(分)4你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。(分) （二）課外閱讀（14分） 購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 ）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。http:/ www. 天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“孩子，它就是你要買的上帝，快去救你的叔叔吧”。 邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 ）在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房他就開心地叫嚷道叔叔 我把上帝買回來了您很快就會好起來的新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng) 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太_ _了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他_ _了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_（2分）2給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）xKb 1 .Com 3.劃去文中括號內(nèi)不正確的詞語。（2分）4聯(lián)系上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 （） 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 （）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是 和 。5通過閱讀這篇文章，我們可以看出邦迪是一個 的孩子；老頭是一個 的人。（2分）五作文表達。(30分) X|k | B| 1 . c|O |m生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重別人，懂得了遵守規(guī)則，懂得了珍惜友誼，珍惜時間，珍惜幸福請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。 2015年河頭中心小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷 （二）參考答案新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)一基礎(chǔ)知識 優(yōu)雅，匪徒，打擾，玫瑰，jiao 餃子，絞刑，狡猾經(jīng)歷，鼓勵，嚴(yán)厲 D, B B 略新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) A錯，B對，C對，D錯 傳染，傳授，傳遞，傳播二積累運用. 寧愿也不.雖然但是3,不是而是.炎黃子孫描繪著飛天之夢年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了自己的祖國. 他告訴我們，我們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？. 難道這件事不是給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)魡幔? 稻葉刮在他的臉上，像刀割似的. 爸爸在外語學(xué)院工作，他會說三四國語言熟讀課文，.出口成章，填空完整通國，專心致志一去不復(fù)返固有一死，重于泰山，輕于鴻毛略，注：課內(nèi)的或課外的，只要描寫友情詩文即可種德者必養(yǎng)其心，洛陽親友如相問三略注，表達祝福，語句通順，可得滿分四、閱讀理解一）匆匆片段，漸漸，默默， (文中任意一個)，課外略.頭涔涔，淚潸潸(任意一個，課外略).無影無蹤，無聲無息.光陰似箭，日月如梭.比喻，針尖上一滴水，