語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《東方之珠》教案

東方之珠教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、通過(guò)對(duì)課文的仔細(xì)品味，感受香港的繁華、美麗, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、通過(guò)品讀關(guān)鍵的語(yǔ)言文字，體會(huì)作者的表達(dá)方式以及圍繞中心句寫(xiě)作的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)品讀關(guān)鍵的語(yǔ)言文字，體會(huì)作者的表達(dá)方式以及圍繞中心句寫(xiě)作的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、出示香港的圖片。2、誰(shuí)能用上優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)香港。二、品讀體會(huì)2、3、4、5自然段。（一）學(xué)習(xí)第二自然段表演實(shí)在精彩，讓我們舍不得離去，可是香港的美景實(shí)在太多了，下一站你準(zhǔn)備去哪兒？（淺水灣）1、出示第一句。讀第一句.2、你為什么想帶我們來(lái)到淺水灣呢？理解：浪平沙細(xì)陽(yáng)光和煦3、指名讀。師：這么迷人的地方，難怪一到節(jié)假日，人們就結(jié)伴來(lái)到了這里度假休息。出示第2句。1、請(qǐng)你們?nèi)ポp輕地讀，慢慢地想，細(xì)細(xì)地品，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么樣的感受！2、傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，我們仿佛已經(jīng)漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，這一切的一切真的是太美了！老師也想來(lái)讀一讀。學(xué)生糾錯(cuò)：聽(tīng)傾 聽(tīng) 驚濤拍岸 浪濤拍岸（感受作者用詞的準(zhǔn)確性）3、配樂(lè)朗讀。點(diǎn)題：有這么迷人的淺水灣，香港不就是那東方的一顆閃亮的明珠嗎？（二）學(xué)習(xí)第三自然段首先去海洋公園。趕快讀一讀這段，想一想那里為什么這里吸引你？1為什么這里吸引你?今天正趕上演出呢，這里有哪些精彩的表演呢?用橫線在文中劃出相關(guān)的句子。2指名讀.出示句子：在碧波蕩漾的人工湖上，它們有的有的有的。理解：開(kāi)懷大笑。動(dòng)物表演非常精彩，非?；?也正因?yàn)檫@群小精靈精彩的表演，不僅吸引了這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，海洋公園才會(huì)被世界知道，才會(huì)這么的-舉世聞名。3看圖讀文。讓我們看著圖,再來(lái)給大家介紹一下這舉世聞名的公園吧!香港有這么舉世聞名的海洋公園，難怪人們要把香港稱作是-。（三）學(xué)習(xí)第四自然段。1、男生讀讀課文第四段，你覺(jué)得香港的街市怎么樣？2、指名說(shuō)，你覺(jué)得香港的街市怎么樣？從哪里可以看出來(lái)？理解：摩天大廈 鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮3、香港的街市給你留下了這么深的印象，相信你們也一定能讀好了。（四）學(xué)習(xí)第五自然段過(guò)渡：是呀！白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女；而夜晚的香港卻是那么寧?kù)o安逸。1、出示圖：你看夜晚的香港是什么樣的？指名說(shuō)。出示句子。2、從哪些地方可以看出香港是燈的海洋呢?3、香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長(zhǎng)河不停地在奔跑，同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的感受一起來(lái)讀讀這個(gè)自然段吧！4、作者在這一個(gè)自然段中緊緊圍繞哪一句話寫(xiě)的？這就是本段的中心句。先總說(shuō)香港的燈，然后圍繞燈展開(kāi)來(lái)說(shuō)。小結(jié)：看，作者看了美麗的燈光之后進(jìn)行了豐富的想象，我們平時(shí)作文也可以這樣寫(xiě)。5小練筆：出示：元宵節(jié)那天，通濟(jì)街上可熱鬧了。6、想：可以從哪些方面來(lái)說(shuō)通濟(jì)街的熱鬧呢？ 三、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段：1、出示：香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。想想我們想象中的明珠都是什么樣的？你想到了文中的哪個(gè)詞？理解：璀璨的含義。2、齊讀句子。讀了這句，你想知道些什么?通過(guò)第一自然段的學(xué)習(xí)，我們知道香港有迷人的-，著名的-，繁華的-。板書(shū)：沙灘，公園，街市四、師生小結(jié)。香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產(chǎn)又是這么