論校園微電影的現(xiàn)狀與發(fā)展.doc

論校園微電影的現(xiàn)狀與發(fā)展學(xué)號(hào)： 姓名： 專業(yè)：財(cái)務(wù)管理摘要 微電影對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)已不是一件新鮮的事情，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們觀看視頻的方式已不再局限于電視機(jī)，人們可以從互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等多種途徑觀看視頻，于是微電影便由此產(chǎn)生。但是在多元文化交織的今天，各種媒體十分發(fā)達(dá)，傳播手段多種多樣，微電影也在不斷更新?lián)Q代當(dāng)中?，F(xiàn)在就讓我從促進(jìn)微電影的角度出發(fā)，分別從微電影的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程來(lái)分析微電影的傳播特征、生存困境及傳播策略。關(guān)鍵字： 微電影 發(fā)展歷程 生存困境前言 校園微電影的出現(xiàn)不僅娛樂(lè)了我們的生活，而且為我們的生活增添了許多色彩。它不但可以讓我們抓住校園生活中瞬間的動(dòng)作，而且還可以讓我們實(shí)現(xiàn)“明星夢(mèng)”，我們可以自拍自演，盡情展現(xiàn)自己的演繹才能?？梢哉f(shuō)微電影的出現(xiàn)是現(xiàn)代人智慧的結(jié)晶，它集中了照相機(jī)和視頻的功能于一身的現(xiàn)代娛樂(lè)工具，丟棄了這兩種工具的缺陷，吸取了其中的精華，使我們更方便享受周?chē)娜撕褪?。微電影，即微型電影，又稱微影。微電影是指專門(mén)運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時(shí)放映”、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片，內(nèi)容融合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等主題，可以單獨(dú)成篇，也可系列成劇。一、微電影的生產(chǎn)背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和更新，互聯(lián)網(wǎng)已成為一個(gè)重要的影視劇播放平臺(tái)，許許多多的視頻網(wǎng)站在視頻領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，然而伴隨著影視版權(quán)的價(jià)格也隨之暴漲。在人們的收入水平不變的前提下，人們對(duì)這種高昂娛樂(lè)消費(fèi)也將慢慢減少，同時(shí)伴隨著網(wǎng)絡(luò)視頻同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)也需要尋找差異化的路線，提升原創(chuàng)能力。于是，在這樣的背景下，自制微電影則是一個(gè)很好的選擇。由于自制微電影的成本低，輕松且方便攜帶，而且容易操作，并且還能保證網(wǎng)站在運(yùn)營(yíng)中享有更多主動(dòng)權(quán)，同時(shí)，微電影的靈活性和投資決策的風(fēng)險(xiǎn)都更加可控。在這樣的情況下，微電影的出現(xiàn)更受到廣大人們的青睞，就這樣，微電影產(chǎn)生了。二、校園微電影的現(xiàn)狀 對(duì)于現(xiàn)在的校園微電影，可以說(shuō)優(yōu)勢(shì)就比傳統(tǒng)電影多得多。例如它的小巧迷你型就讓不少人對(duì)它贊嘆不已，加之門(mén)檻低，制作周期短，發(fā)行方式也相對(duì)簡(jiǎn)單，種種優(yōu)勢(shì)都符合現(xiàn)代人的需求。在繁忙的現(xiàn)代，人們的時(shí)間就是財(cái)富，沒(méi)有人會(huì)為了一段不起眼的視頻而花費(fèi)大量的時(shí)間去觀看，因此微電影的出現(xiàn)猶如是為了滿足現(xiàn)代人的需求而出現(xiàn)的。它內(nèi)容豐富而簡(jiǎn)練，觀看時(shí)間也比較短，因此贏得了不少人的喜愛(ài)。在我們學(xué)校，微電影也受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。例如在我們學(xué)校舉行櫻花節(jié)的時(shí)候，很多同學(xué)就拿著攝像機(jī)在櫻花園拍攝短暫的視頻，可想而知，現(xiàn)在的校園微電影也正朝著猛烈的勢(shì)頭發(fā)展的。學(xué)校搞活動(dòng)都離不開(kāi)微電影的參與，學(xué)校的發(fā)展也離不開(kāi)微電影的作用，學(xué)校要想向外吸引更多的學(xué)生，那么它就一定要依靠介質(zhì)的傳播，然后讓許多人來(lái)了解這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與狀況，其中這種介質(zhì)便是微電影，加之學(xué)校要舉辦某種活動(dòng)也離不開(kāi)微電影。在現(xiàn)在的校園里，人們的活動(dòng)大多數(shù)都要依靠微電影的參與才能使同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)。因此，現(xiàn)在的校園微電影可以說(shuō)與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合起來(lái)，至此校園微電影的現(xiàn)狀才能朝它的優(yōu)勢(shì)發(fā)展著，才能一步一步向前攀升著！三、校園微電影的傳播特征1、 娛樂(lè)性對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，校園微電影的產(chǎn)生無(wú)疑為許多同學(xué)增加了更多的娛樂(lè)?，F(xiàn)在我們就把校園微電影當(dāng)做一般的微電影來(lái)談?wù)勊膫鞑ヌ卣?。微電影的作品一般都采取幽默詼諧、動(dòng)作搞怪的方式來(lái)展示其藝術(shù)特色，給人一種充滿色彩的視覺(jué)享受。就拿之前學(xué)校給我們講大學(xué)生活時(shí)給我們觀看的視頻來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容簡(jiǎn)短且幽默詼諧，里面的人物表現(xiàn)出來(lái)的那種動(dòng)作讓人時(shí)不時(shí)大笑，語(yǔ)言也不失潮流，給人一種美的享受，有時(shí)人物說(shuō)出的話也成為當(dāng)代人表現(xiàn)出潮流的象征?？傊?，微電影給人們帶來(lái)的娛樂(lè)是無(wú)止境的，隨著時(shí)間的變化，微電影的娛樂(lè)性也隨之改變，它總是讓人有意想不到的驚喜，因此來(lái)得到大眾的青睞。2、 互動(dòng)性 微電影它不像我們?nèi)ル娪霸河^看的那種較正式的電影，雖然它也有電影之稱，但里面的人物并不是規(guī)定只有具有專業(yè)性的演員才可以當(dāng)主角，才可以出演。也并非一定需要導(dǎo)演才可以完成一部作品，因?yàn)槲㈦娪熬哂谢?dòng)性和較強(qiáng)的參與性，只要你想演，你隨時(shí)都可以參與，你也可以叫一些同學(xué)當(dāng)做“友情出演”那樣，只要你有興趣、有想法，就可以寫(xiě)劇本、當(dāng)演員、當(dāng)導(dǎo)演，制作自己的微電影。記得有一次上課時(shí)老師給我們觀看了某一屆音樂(lè)專業(yè)的畢業(yè)作品，該學(xué)生自導(dǎo)自演了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，其效果跟我們?cè)陔娨暽峡吹降穆杂邢嗤?，里面的音?lè)和背景我想都是自創(chuàng)的，因?yàn)樵撟髌芬谎郾隳芸闯鲈搶W(xué)生的獨(dú)有特色，以及他生活中的一些想法都在視頻中展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們不得不感嘆一句，微電影的魅力實(shí)在是巨大，它圓了我們明星夢(mèng)，也從中讓我們知道了生活的幸福與美好。3、 開(kāi)放性 當(dāng)我們把自己的作品放到自己的空間或某個(gè)網(wǎng)站時(shí)，那么你的作品就具有一定的開(kāi)放性，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)也參與到了你的作品宣傳過(guò)程中。例如“快女微電影”的上億點(diǎn)擊率就主要靠在人人網(wǎng)、微博等社區(qū)網(wǎng)站的分享和口碑宣傳。微電影擁有開(kāi)放的傳播平臺(tái)，除在網(wǎng)絡(luò)上播出之外，還可在手機(jī)、公交和地鐵的移動(dòng)電視等多種移動(dòng)終端上播放，優(yōu)秀作品還可在電影院線播放。優(yōu)酷的“11度青春微電影系列”就率先開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)與院線播出的雙平臺(tái)。4、 商業(yè)性在微電影的自作過(guò)程中，如果你的資金不夠，你可以和一些品牌公司協(xié)商，可以植入一些廣告為其公司的品牌做代言或做廣告，并且可以將企業(yè)的品牌、產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)融合在一個(gè)好的故事中，讓一個(gè)故事的主題成為品牌的核心概念，既提高該故事的價(jià)值觀。它也可以有效地影響觀眾的情緒，幫助品牌建立與觀眾的情感紐帶，提升品牌美譽(yù)度與忠誠(chéng)度。這樣既滿足了自己的需求，也為商家提供了利潤(rùn)，既使得微電影具有了商業(yè)性。四、校園微電影的發(fā)展方向1、自創(chuàng)性與趣味性 在物質(zhì)豐富的今天，校園生活已不再局限于對(duì)書(shū)本知識(shí)的需求，而在往更高的要求發(fā)展，比如如何才能使自己的校園生活過(guò)得更充實(shí)和更舒適，那么娛樂(lè)是必不可少的，校園微電影正是朝著這個(gè)方向發(fā)展著。為了能得到大多同學(xué)的喜愛(ài)，而且具有一定的價(jià)值，校園微電影須具有自創(chuàng)性，而且能體現(xiàn)學(xué)生具有一定的意義與獨(dú)特的創(chuàng)意，這樣才能吸引大眾的眼球，校園微電影才不會(huì)過(guò)時(shí)和被淘汰！ 而隨著觀眾審美趣味、欣賞水平的提高，它的深度也不容忽視。例如，我們學(xué)校每年為了迎接新生都會(huì)舉辦一個(gè)晚會(huì)，而晚會(huì)都會(huì)拍成視頻傳到網(wǎng)上，但如果該視頻只注重替該品牌打廣告，一味的尋求廣告用語(yǔ)，沒(méi)有一定的思考和人文關(guān)懷，那整段視頻將會(huì)成為廣告的附庸，失去思考的力量和社會(huì)關(guān)注價(jià)值，繼而失去觀眾興趣，淪為庸俗娛樂(lè)?，F(xiàn)在的微電影多是噱頭大于創(chuàng)意，但是好的微電影最重要的還是創(chuàng)意。只要題材創(chuàng)新、形式靈活、制作精良，即使起用的不是明星也能收到很好的播出效果。因此，這點(diǎn)是至關(guān)重要的。2、提高質(zhì)量避免過(guò)度商業(yè)化 對(duì)電影藝術(shù)在文藝屆和商業(yè)屆之間的糾結(jié)，這兩種都以微電影的形式提出來(lái)，不僅是對(duì)電影藝術(shù)發(fā)展的質(zhì)問(wèn)，也是對(duì)微電影前景的一種審視。尤其在各大網(wǎng)站相繼開(kāi)辟微電影疆域的當(dāng)下，微電影數(shù)量每周甚至每天都在增加，為了保證微電影的品質(zhì)，適量植入一些具有商業(yè)性質(zhì)的廣告應(yīng)成為網(wǎng)站和企業(yè)共同思考的問(wèn)題。3、合理經(jīng)營(yíng)打造微電影品牌 在微電影備受大眾喜愛(ài)的情況下，各大網(wǎng)站不能盲目制作微電影，應(yīng)要根據(jù)自身實(shí)力制定不同的策略和方向，你可以走高端精良制作的“大片”路線，也可以選擇親近平民的“草根”路線；也可以拍單集的電影，也可以拍系列的網(wǎng)絡(luò)劇；但千萬(wàn)不要盲目的去模仿他人的作品，搞得微電影泛濫成災(zāi)，最終導(dǎo)致微電影經(jīng)營(yíng)不合理而遭到人們的丟棄，那樣太不值得了。微電影是大眾流行消費(fèi)產(chǎn)品，大眾品牌消費(fèi)的今天，必須創(chuàng)立自己的品牌。微電影品牌的塑造尤為重要，品牌效應(yīng)將帶來(lái)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益?？梢源蛟炀W(wǎng)站自身的品牌，如