《普通話》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

普通話課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱普通話適用專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校旅游、文秘、學(xué)前教育專業(yè)1、前言1.1 課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是中等職業(yè)學(xué)校文秘、旅游、學(xué)前教育專業(yè)的一門核心課程，也是中職學(xué)校各專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程。本課程是訓(xùn)練普通話口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。本課程的中心任務(wù)是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，結(jié)合普通話水平測(cè)試的要求和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅能掌握普通話的基本知識(shí)，普通話水平測(cè)試的方法和技巧，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己普通話發(fā)音存在的問(wèn)題，掌握普通話練習(xí)和提高的方法，并通過(guò)大量的訓(xùn)練獲得普通話口語(yǔ)表達(dá)的基本技能、克服不良發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣。要求學(xué)生必須達(dá)到國(guó)家普通話測(cè)試等級(jí)（二級(jí)乙以上）的規(guī)定級(jí)別，為他們將來(lái)走上工作崗位，塑造良好的自身形象，從事相關(guān)職業(yè)打好基礎(chǔ)。1.2 設(shè)計(jì)思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，根據(jù)普通話測(cè)試大綱規(guī)定的內(nèi)容，按照“以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)”的原則，通過(guò)訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生普通話普及與提高的一門課程。它是服務(wù)類專業(yè)的綜合技能訓(xùn)練課，旨在培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。本課程具有非常強(qiáng)的實(shí)用性和操作性特點(diǎn)。教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)上。 本課程的面向酒店、旅游、文秘、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)，屬于專業(yè)必修課課程。教學(xué)過(guò)程中，理論教學(xué)要精講，實(shí)踐教學(xué)要充足，讓學(xué)生在大量的練習(xí)過(guò)程中掌握語(yǔ)言的運(yùn)用技能。以國(guó)家普通話水平測(cè)試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，介紹普通話水平測(cè)試的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)普通話水平測(cè)試的認(rèn)識(shí)。從交流、交際以及就業(yè)成才的需求出發(fā)，讓掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話成為學(xué)生的內(nèi)心需求和自覺(jué)的行動(dòng)。以訓(xùn)練方法為突破口，使學(xué)生了解正音方法，從而通過(guò)自我訓(xùn)練掌握正確的發(fā)音方法。從正確的普通話發(fā)音習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，建立標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的理念，堅(jiān)持通過(guò)大量的聽(tīng)讀訓(xùn)練提高學(xué)生的普通話水平。本課程建議課時(shí)為72時(shí)課。2、課程目標(biāo)通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，掌握普通話語(yǔ)音基本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的方音辨別能力和自我語(yǔ)音辨正能力，能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行職場(chǎng)口語(yǔ)交際。同時(shí)，針對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生能順利地通過(guò)測(cè)試并達(dá)到二級(jí)乙等的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。 2.1 知識(shí)目標(biāo) 普通話語(yǔ)音基本知識(shí)。重點(diǎn)掌握聲母、韻母、聲調(diào)、音變、朗讀技巧、說(shuō)話技巧。掌握讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、短文朗讀、話題說(shuō)話的方法。2.2 技能目標(biāo)結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；了解普通話水平測(cè)試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯(cuò)誤和缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，并了解朗讀和說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。做到正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話進(jìn)行語(yǔ)言交際，朗讀或演講2.3 素質(zhì)目標(biāo)樹(shù)立使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的信念，勇于表達(dá)，善于表達(dá)。了解口語(yǔ)表達(dá)的審美性和社會(huì)實(shí)踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求和自覺(jué)的行為。3、課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求學(xué)時(shí)1普通話概說(shuō)和普通話水平測(cè)試介紹“普通話”以及“普通話水平測(cè)試”的意義和背景；整體介紹“普通話水平測(cè)試”等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試方式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試流程；普通話水平測(cè)試心理準(zhǔn)備。l 了解學(xué)習(xí)普通話提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，明白自身普通話考證的目標(biāo)，增強(qiáng)普通話測(cè)試的信心。42普通話基礎(chǔ)知識(shí)l 課程說(shuō)明，考核說(shuō)明，課外閱讀書(shū)目推薦；普通話的性質(zhì)，推廣普通話的性質(zhì)、意義，普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)，漢語(yǔ)拼音方案。l 了解普通話語(yǔ)音的性質(zhì)、語(yǔ)音的單位，理解普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)，掌握漢語(yǔ)拼音方案。43普通話的聲母及訓(xùn)練l 普通話聲母的類別、發(fā)音部位和發(fā)音方法，平翹舌、邊鼻音聲母及舌根音h與唇齒音f的辨正。l 了解聲母的分類，掌握聲母的發(fā)音，掌握平翹舌各個(gè)聲母及邊鼻音聲母的區(qū)別和發(fā)音，及舌根音h與唇齒音f的辨正練習(xí)。84普通話的韻母及韻母難點(diǎn)訓(xùn)練l 韻母的分類和發(fā)音，難點(diǎn)音訓(xùn)練單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正。l 了解韻母的分類和發(fā)音技巧，掌握單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。85普通話聲調(diào)及聲調(diào)難點(diǎn)訓(xùn)練l 普通話的調(diào)值與調(diào)類。l 掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類，念準(zhǔn)普通話各調(diào)類的調(diào)值。46普通話的音變l 普通話的輕聲、兒化韻發(fā)音l 上聲、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)則l “啊”的變讀規(guī)則l 充分利用教材中的訓(xùn)練資料，做好各種音變練習(xí)，做好音變綜合朗讀訓(xùn)練，用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀短文，要求聲、韻、調(diào)、音變均較標(biāo)準(zhǔn)。87普通話等級(jí)測(cè)試系統(tǒng)l 普通話水平測(cè)試的方式、重點(diǎn)難點(diǎn)，普通話水平測(cè)試的注意事項(xiàng)。l 了解普通話水平測(cè)試的方式、操作系統(tǒng)和測(cè)試流程。48單音節(jié)字詞輔導(dǎo)l 單音節(jié)字詞的念法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)l 分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。充分使用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個(gè)詞語(yǔ)，較流利地讀出繞口令和詩(shī)文，注意咬準(zhǔn)韻母。49多音節(jié)詞輔導(dǎo)l 多音節(jié)詞的念法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)l 雙音節(jié)字詞及聲母、韻母難點(diǎn)音辨正練習(xí)；有上聲音變的詞語(yǔ)練習(xí)410短文朗讀輔導(dǎo)l 短文朗讀的基本要求；l 不同體裁作品的朗讀；l 短文朗讀中要注意的問(wèn)題；l 短文朗讀訓(xùn)練。l 朗讀的基本技巧；，朗讀在吐字歸音、重音、停連、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的要求；普通話水平測(cè)試作品的分析、提示及注音811命題說(shuō)話訓(xùn)練l 擴(kuò)詞成句練習(xí)l 延句成段練習(xí)l 說(shuō)話接龍練習(xí)l 命題說(shuō)話練習(xí)l 掌握說(shuō)話的組織及相關(guān)技巧：圍繞話題，快速構(gòu)思；用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句流暢；語(yǔ)音自然。對(duì)命題說(shuō)話題目進(jìn)行整體分析達(dá)到自由交流的程度，順利通過(guò)測(cè)試812模擬測(cè)試l 普通話等級(jí)測(cè)試模擬試卷l 掌握自己的普通話水平，熟悉考試內(nèi)容及程序，弄清自身問(wèn)題所在4其它機(jī)動(dòng)2考核評(píng)價(jià)2總課時(shí)724、實(shí)施建議4.1 教材編寫(xiě)（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)各專業(yè)學(xué)生在普通話方面的知識(shí)需求，設(shè)置全面、合理、夠用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)加大參觀實(shí)踐的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生普通話的運(yùn)用能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)需求為本，理論知識(shí)以夠用為原則，文字宜簡(jiǎn)明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，各個(gè)章節(jié)均要配有大量的實(shí)例和練習(xí)，以便學(xué)生進(jìn)行充足的訓(xùn)練。（5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要富有新意，增強(qiáng)學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。4.2 教學(xué)建議（1）普通話是一門針對(duì)性很強(qiáng)的課程，它有著明確的考試目的。教師可以根據(jù)自身的素質(zhì)和教學(xué)的需要，選擇不同方式進(jìn)行教學(xué)，但不能違背內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（2）采用課堂講授、訓(xùn)練、示范、模擬訓(xùn)練的形式，精講多練，建議理論講授時(shí)間占15，活動(dòng)實(shí)踐占45。（3）課堂教學(xué)可采用多媒體、錄音機(jī)物質(zhì)工具，最好能做到學(xué)生訓(xùn)練全程錄音并及時(shí)播放正音。4.3 教學(xué)條件1、實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地各綜合職能部門、辦公室。（2）校外實(shí)訓(xùn)基地與市內(nèi)外多個(gè)行政單位、私營(yíng)企業(yè)實(shí)行校企合作。（3）實(shí)踐教學(xué)設(shè)施學(xué)生教室1個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)：1、多功能會(huì)議廳；2、形體訓(xùn)練室；3、多媒體教室；4、禮儀綜合實(shí)訓(xùn)室；5、大會(huì)議室。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件及環(huán)境結(jié)合本專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)，積極利用校、系現(xiàn)有條件，創(chuàng)造性的開(kāi)展多媒體教學(xué)，應(yīng)擁有以下先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備：多功能會(huì)議廳、形體訓(xùn)練室、電子閱覽室、多媒體教室、綜合實(shí)訓(xùn)室等，及一批數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀等儀器設(shè)備。同時(shí)，學(xué)生宿舍和實(shí)訓(xùn)室也應(yīng)接通互聯(lián)網(wǎng)，才能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為培養(yǎng)品德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)和具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才提供良好的教學(xué)環(huán)境。3、需要配置的設(shè)備：一臺(tái)多媒體設(shè)備（包括投影儀、電腦、屏幕等）；一臺(tái)攝像機(jī)與一架照相機(jī)；配套的桌椅與臺(tái)布；一臺(tái)打印機(jī)；電話機(jī)；其他辦公用品（如禮儀道具等）。4.4 課程資源的開(kāi)發(fā)和利用（1）充分利用實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生有大量練習(xí)的條件，增強(qiáng)學(xué)生的考證能力，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。（2）注意開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受各種模擬試題及測(cè)試系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生觀看普通話對(duì)話的錄像，拓寬眼界，有利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)課程的學(xué)習(xí)有更加全面和系統(tǒng)的了解。（3）帶領(lǐng)學(xué)生完成大量的模擬試題，讓學(xué)生了解普通話測(cè)試的方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)普通話測(cè)試的自信心，了解自身問(wèn)題所在，能進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練。4.5 教學(xué)評(píng)價(jià)（1）課程考試考核采用期中、期末筆試加平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定的考核方法，實(shí)行百分制評(píng)定，其中期中口試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)占20%，期末口試成績(jī)占50%。（2）平時(shí)考核成績(jī)指平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)，由2次課堂測(cè)試成績(jī)和4次課后作業(yè)成績(jī)組成，每次測(cè)試和作業(yè)的滿分為100分，教師根據(jù)學(xué)生完成測(cè)試的質(zhì)量分別給出，平時(shí)考核成績(jī)滿分為20分，占總成績(jī)的20%。期末考核內(nèi)容嚴(yán)禁格按照國(guó)家普通話等級(jí)測(cè)試內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，要求