《字體設(shè)計》教學(xué)大綱.doc

字體設(shè)計課程教 學(xué) 大 綱系（部）：信息工程系教研室：應(yīng)用教研室日 期：2010年08月23日 字體設(shè)計教學(xué)大綱（36課時）一、課程基本信息1、課程代碼：04111072、課程名稱：字體設(shè)計3、學(xué)時/學(xué)分：36學(xué)時/2學(xué)分4、先修課程：無5、面向?qū)ο螅簭V告媒體開發(fā)專業(yè)?？粕?、開課系（部）：信息工程系7、教材、教學(xué)參考書：字體設(shè)計主編張愛民 周贊 中國青年出版社二、課程的性質(zhì)、任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：字體設(shè)計，是平面設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計及數(shù)字媒體等專業(yè)技能課程之一，屬于我系的關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)平面設(shè)計類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，廣告媒體設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門屬于專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課。課程任務(wù)：結(jié)合職業(yè)技術(shù)教學(xué)設(shè)計專業(yè)的特點(diǎn)，采用深入淺出的啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，通過典型的字例練習(xí)，使學(xué)生能掌握字體的一般規(guī)律，并能夠舉一反三，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作動手能力為主，并達(dá)到以臨摹、默寫、課堂輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)意及實(shí)際運(yùn)用的一系列過程，以達(dá)到走向市場實(shí)際操作的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)意的思想意識，為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。另外，還要培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的民族自尊心和社會責(zé)任感，承擔(dān)起文化傳承的重任。教學(xué)目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握中,外文基本字體的書寫方法及創(chuàng)意字體設(shè)計的基本規(guī)律,能夠根據(jù)文字內(nèi)容獨(dú)立完成字體創(chuàng)意繪寫的全過程;了解字體與版式編排的基本方法;會運(yùn)用字體設(shè)計簡單的平面物,如標(biāo)語,店面,海報,招貼等,使所學(xué)知識在相關(guān)課程中發(fā)揮積極的作用;全面提高學(xué)生字體設(shè)計能力,解決字體在平面設(shè)計中的應(yīng)用問題。三、教學(xué)基本要求1、對本課程的學(xué)科思想、性質(zhì)、目的、任務(wù)、訓(xùn)練方向有明確的認(rèn)識，在字體設(shè)計的教學(xué)中，使學(xué)生確立崗位、專業(yè)思維, 這是設(shè)計類專業(yè)字體設(shè)計教學(xué)的基本要求。2、要求學(xué)生了解我國漢字的演變過程，并對各種字體在運(yùn)用過程中有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。3、對各種字體的基本筆劃和字的特點(diǎn)、寫法、用途進(jìn)行掌握和運(yùn)用，要求對典型字例多寫多練，特別對獨(dú)體字與合體字各自的要領(lǐng)，要認(rèn)真分析和掌握。4、利用啟發(fā)式和提問互動式教學(xué)，讓學(xué)生找出中西方文字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，舉一反三，區(qū)分明確，讓學(xué)生了解各種字體的特點(diǎn)。5、啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和想象力。要求在啟發(fā)、討論、觀摩、典型字例等教學(xué)形式下，學(xué)生能“學(xué)以致用”并向?qū)W生介紹文字在書籍、報紙、雜志、廣告、網(wǎng)頁以及展示設(shè)計中的應(yīng)用效果，作典型案例分析。四、教學(xué)內(nèi)容第一章：文字概述1、文字的誕生2、古老的文字3、文字的種類4、文字的功能學(xué)習(xí)要點(diǎn)：對古老文字及少數(shù)民族文字的學(xué)習(xí)，不能僅停留在知識性的了解上，應(yīng)該更多地體味其特有的性格特征，探尋產(chǎn)生這種特征的原因，思考其文化或民族象征性，為實(shí)際應(yīng)用積淀必須的知識。第二章：文字演進(jìn)及特點(diǎn)1、漢字的演進(jìn)及各階段的特點(diǎn)2、漢字的構(gòu)字及組字方法3、老百姓“創(chuàng)作”的文字4、拉丁文的演進(jìn)及各階段特點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：透過文字演進(jìn)和變化的過程，可以清晰地看出人類的審美情趣走過了由繁到簡、由唯美到單純的演變歷程。受科技發(fā)展和生活方式的影響，簡潔、幾何、機(jī)械的樣式為生活的流行主體。但這并不代表社會只需要一種樣式，審美只有一種傾向。民間藝術(shù)與老百姓對文字的創(chuàng)造告訴我們，生活如此豐富。了解歷史，探尋規(guī)律，創(chuàng)造個性與精彩是設(shè)計是設(shè)計學(xué)子進(jìn)步的途徑。第三章：文字設(shè)計原則與要求1、文字設(shè)計的基本原則2、漢字設(shè)計的基本要求3、拉丁文字設(shè)計的基本要求學(xué)習(xí)要點(diǎn)：追求筆畫的細(xì)節(jié)刻畫，研究結(jié)構(gòu)的韻律變化是一個文字設(shè)計師必須具備的基本意識，也是文字設(shè)計的基本途徑，更是一個人審美水平和能力的反映，應(yīng)認(rèn)真對待基本能力的訓(xùn)練。第四章：文字形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計1、筆形變異2、刪繁就簡3、因形共用4、移花接木5、虛實(shí)相宜6、空間追求7、裝飾美化8、真材實(shí)料9、恣意揮灑10、創(chuàng)意無條碼學(xué)習(xí)要點(diǎn)：文字就是一堆互不相干的筆畫拼在一起，筆畫又是一群形態(tài)各異的線條。因?yàn)槲淖质前凑瘴覀兪煜さ姆绞浇M織在一起，所以我們能知曉其意義。我們喜歡文字，喜歡新鮮的文字，喜歡按照固有的喜歡解讀文字，這就要求我們努力創(chuàng)造文字新的形態(tài)，也可放開手腳去創(chuàng)造，以為我們總會在各種形態(tài)中找到我們熟悉的文字身影。第五章：文字意象表現(xiàn)1、“意象”的理解2、文字本意表現(xiàn)3、文化意象表現(xiàn)4、行業(yè)屬性表現(xiàn)5、個人意趣表現(xiàn)6、符號意象表現(xiàn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：意象表現(xiàn)是設(shè)計師結(jié)合字義、文化屬性、行業(yè)屬性對文字進(jìn)行綜合創(chuàng)作的過程。它要求設(shè)計者具有較廣的文化閱歷和豐富的想象力，能夠通過拓展文字形態(tài)最大限度的展示文化和精神層面的涵義，從而和觀眾達(dá)成思想上深層次共鳴，獲得其更持久的信賴和認(rèn)同。第六章：文字版式的突破1、文字編排的基本要求2、格柵式設(shè)計3、章法的突破學(xué)習(xí)要點(diǎn)：文字編排有兩大目標(biāo)訴求，一是主要以閱讀為主的內(nèi)容編排，強(qiáng)調(diào)規(guī)律網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)閱讀秩序、層次、流向的規(guī)劃，以閱讀的節(jié)奏和美感為主要訴求。二是以視覺吸引為主的文字編排，編排的目的就是最大限度地發(fā)揮文字圖形的表現(xiàn)力，強(qiáng)化其對視覺及心理習(xí)慣的挑戰(zhàn)，以非常規(guī)的文字形態(tài)激發(fā)觀眾興趣。這兩種目標(biāo)訴求并非截然分開，而是互有滲透。第七章：文字設(shè)計應(yīng)用與賞析1、 文字設(shè)計流程2、 標(biāo)識文字設(shè)計3、 包裝文字設(shè)計4、 海報文字設(shè)計5、 書籍文字設(shè)計學(xué)習(xí)要點(diǎn)：文字設(shè)計應(yīng)用過程中，要考慮文字自身形狀、組合、作用以及與各領(lǐng)域具體要求的結(jié)合，包括材料、印刷技術(shù)、加工工藝等因素。加工手段、材料、工藝的不同會賦予文字不同的視覺效果，平時對這些技術(shù)要多關(guān)注和學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）基本要求1、臨寫原始刻符、甲骨文，體會先人造字的過程及古文字的魅力。臨寫少數(shù)民族文字，把握其造型特征，嘗試漢字筆畫與其筆形特征的融合。練習(xí)目的：體驗(yàn)各種古老文字和各民族，國家形態(tài)各異的文字，體味其性格特征，分析其構(gòu)成方法及文化象征；思考它們與今日漢字及審美情趣能否進(jìn)行融合，能否賦予今天的文字新面貌，從而增強(qiáng)其表現(xiàn)力與感染力。2、大膽進(jìn)行行書，草書的書寫，體會行，草的魅力，嘗試塑造具有獨(dú)立個性特征的詞組。練習(xí)目的：現(xiàn)代設(shè)計對書體的要求，重點(diǎn)在于將筆墨與點(diǎn)、線構(gòu)成相結(jié)合，創(chuàng)作出具有速度感、空間感、強(qiáng)反差和富裕感情的文字形態(tài)。3、創(chuàng)造一組具有典型中國色彩的文字組合，詞匯自定。練習(xí)目的：運(yùn)用身邊最熟悉的藝術(shù)形式，如剪紙，陶瓷等嘗試與文字結(jié)合起來，設(shè)計出別具風(fēng)味的文字圖形。4、設(shè)計一組拼音字母，追求整體性與簡約性。練習(xí)目的：對字母原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和揣摩，大膽構(gòu)思，運(yùn)用曲直，圓方等，結(jié)合筆畫原則，根據(jù)不同字母，尋找解決辦法，但必須保持整體一致性。5、借助直尺、圓規(guī)等工具，摹寫一組宋體字，深刻體會宋體字的筆畫特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在書寫的基礎(chǔ)上，對文字筆畫形狀進(jìn)行變化，設(shè)計5款新型字。練習(xí)目的：方法多樣，但需要對標(biāo)準(zhǔn)宋體筆形及結(jié)構(gòu)深入分析和體會基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)變化，就能產(chǎn)生文字的新變化。6、嘗試設(shè)計、繪制26英文字母和10個阿拉伯?dāng)?shù)字，包括大小寫，追求形態(tài)的新意。并用新子形繪寫一組詞匯。練習(xí)目的：思路類似仿照宋體的創(chuàng)意過程，英文創(chuàng)作注意字母間距及高度上的區(qū)別。本練習(xí)重點(diǎn)在筆形與結(jié)構(gòu)的揣摩與推敲，是文字設(shè)計的基礎(chǔ)階段，可大膽進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)意，但只追求“怪異”，不求統(tǒng)一與嚴(yán)謹(jǐn)，將得不償失。7、選擇一組成語結(jié)合詞義設(shè)計兩款文字圖形。練習(xí)目的：分析詞義以及應(yīng)用場合，并搜尋與詞義有關(guān)的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式和圖形，對詞匯進(jìn)行組合變化，可上下，左右排列，也可適當(dāng)改變文字比例，做到創(chuàng)新，簡潔的設(shè)計效果。8、實(shí)驗(yàn)文字。練習(xí)目的：深入生活中尋找文字的各種狀態(tài)，記錄并選擇，整理，進(jìn)一步完善為一幅主題性海報。9、選擇某一品牌名進(jìn)行再設(shè)計，突出個性訴求和時代特征。練習(xí)目的：對本產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查研究，分析行業(yè)性格及消費(fèi)群體和審美特征，以行業(yè)特征，個性表現(xiàn)，現(xiàn)代審美趣味為核心訴求，在原由基礎(chǔ)上進(jìn)行文字標(biāo)識的再創(chuàng)造。10、以“衣食住行”為主題進(jìn)行綜合表現(xiàn)，注重符號意象的體現(xiàn)。練習(xí)目的：衣食住行就是生活，各種豐富的生活經(jīng)歷既是個人的專屬，結(jié)合各種文化符號將自己對生活的思考進(jìn)行綜合創(chuàng)作，努力完成具有一定思想深度和表現(xiàn)里的文字作品。11、設(shè)計一張體育海報，要求通過內(nèi)容及版式激發(fā)觀眾的參與熱情。練習(xí)目的：分組討論設(shè)計海報需要的文字，確定主次順序，每人進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作，構(gòu)思草稿，分組討論創(chuàng)意方案，共同完成海報設(shè)計，并由組長進(jìn)行作品講解。12、進(jìn)行文字設(shè)計的思考，總結(jié)，并以“字態(tài)”為主題設(shè)計一張或系列海報。練習(xí)目的：根據(jù)本門課程學(xué)習(xí)的知識，總結(jié)，并用不同的手法，發(fā)揮最大程度的文字作用，并用攝影或掃描手法，輸入電腦，進(jìn)行深一步加工成完整作品。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)課其他合計第一章1000102第二章2000406第三章2 000406第四章2 000406第五章2 000305第六章2 000406第七章1 000405總計12 00024036六、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求1、課堂訓(xùn)練。采用臨習(xí)和創(chuàng)作相結(jié)合，同時啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和發(fā)散思維。2、學(xué)以致用。結(jié)合社會企業(yè)及市場需求，有的放矢的進(jìn)行設(shè)計制作，真正做到基礎(chǔ)課為實(shí)踐服務(wù)。3、字體設(shè)計訓(xùn)練，關(guān)鍵在于使學(xué)生對各種字體的理解、認(rèn)識和掌握，讓學(xué)生熟知學(xué)字體設(shè)計的目的不是要回到原始時代，而是為了體驗(yàn)和掌握基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)作新字體做好準(zhǔn)備。字體與結(jié)構(gòu)涉及人在具體使用文字時的審美觀和價值觀，要深刻領(lǐng)會字體（如宋體、黑體、羅馬體等），有助于準(zhǔn)確應(yīng)用和有效傳播。七、考核方法：1、考核方式：以隨堂