蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷.doc

六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第六單元測(cè)試題一、快樂(lè)認(rèn)識(shí)新朋友(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(8分)xin m yun lin kn c n xin ( ) ( ) ( ) ( ) cho xio chn kn ch do z no( ) ( ) ( ) ( ) 二、加上偏旁構(gòu)成新字，再組詞。(4分)堯_( ) 登_( ) 侖_( ) 區(qū)_( )直_( ) 夋_( ) 叚_( ) 千_( )三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，只填序號(hào)。(2分) 1、妙:美，好；奇巧。 (1)諸葛亮神機(jī)妙算。( ) (2)聽(tīng)了這句話，我感到莫名其妙。( )2、逼:強(qiáng)迫，威脅；接近；狹窄。 (1)諸葛亮命令船只逼近曹軍水寨受箭。( ) (2)雖然寒氣逼人，但王紅仍然準(zhǔn)時(shí)到校。( )四、猜猜我是誰(shuí)(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ))(2分)1、從高處往遠(yuǎn)處看。( )2、形容思念情切。( )3、拿出寶貴的東西獻(xiàn)給國(guó)家和人民或?yàn)閲?guó)家、為人民做的有益的事情。( )4、真誠(chéng)而懇切。( )五、對(duì)號(hào)人座。選詞填空。(3分) 爭(zhēng)執(zhí) 爭(zhēng)奪 1、清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家要( )這條鐵路的修筑權(quán)。 2、帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情( )了好久得不到解決。 竣工 完工3、這條鐵路不滿四年就全線( )了。4、這座房子不到半月就( )了。阻止 阻撓5、清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)( )。6、小華要去河邊游泳，老師( )了他。六、錦上添花。照例子，完成練習(xí)。(9分)例:(帶著)學(xué)生 ( )標(biāo)桿 ( )經(jīng)緯儀 ( )線路(杰出)的工程師 ( )的回?fù)?( )的線路 ( )的工程(爭(zhēng)奪)筑路權(quán) ( )鐵路 ( )深谷 ( )工作人員七、詞語(yǔ)天地。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)1、林肯( )是鞋匠的兒子，( )受到其他參議員的嘲笑。2、( )林肯是鞋匠的兒子，( )他是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一。3、林肯( )是美國(guó)總統(tǒng)，( )他依然是鞋匠的兒子。4、錢(qián)學(xué)森( )哪里，( )抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)! 5、他多么希望腳下( )輪船的甲板，( )火箭的艙壁呀!八、課文傳真。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分) 1、詹天佑是我國(guó) 工程師。課文為了表達(dá)這一中心，選取這樣幾個(gè)典型事例: 、 、 進(jìn)行敘述。2、林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào): “ ” 林肯所說(shuō)的“房子”實(shí)際上指的是 。 3、默寫(xiě)大風(fēng)歌 作者 九、排排隊(duì)。把下列句子重新排列成一段通順的話。(6分) ( )蒲公英終于飛到大海上，看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗，它眼花繚亂起來(lái)。 ( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。 ( )它繼續(xù)飛呀，飛呀! ( )它又飛過(guò)河流，浪花挽留它，它也不回頭。 ( )它飛過(guò)大山，樹(shù)木挽住它的手臂，它掙脫了友誼之手。 ( )它忽然感到自己也雄壯起來(lái)，一頭扎進(jìn)大海，再也沒(méi)有開(kāi)花的可能了。十、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 (23分) (6分) 所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開(kāi)懷不已。等到大家的笑聲停止后，林肯說(shuō):“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做得那么好?！?1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 羞辱() 開(kāi)懷不已() (2分)(2)文中鞋匠的兒子是 ，他當(dāng)選為美國(guó)第 任總統(tǒng)。(2分)(3)這段話中連續(xù)用了好幾個(gè)永遠(yuǎn)，說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到了什么? (2分) (15分)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把 鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上 、 。塞外常常 ，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線段，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想： ；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。1、給原文填上合適的詞句。(4分)2、在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3、用“”畫(huà)出寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線路工作條件惡劣的詞句。(1分)4、在這段話中找出兩組近義詞:(2分)( )和( ) ( )和( )5、判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1分)(1)“大概，差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！币馑际钦f(shuō)工程人員勘測(cè)、計(jì)算、設(shè)計(jì)都應(yīng)周密，一點(diǎn)兒也不能馬虎。( )(2)詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)，碰到的困難主要的是氣候惡劣。( )6、用“”劃出詹天佑想法的句子。這些想法表現(xiàn)了詹天佑什么樣的精神？(2分)_7、這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的？用“”在文中劃出來(lái)，這句話在這段中的作用是(給正確的打“”)(1分)總起()總結(jié)()過(guò)渡()8、用