湖南省耒陽市冠湘中學(xué)八年級生物上冊 5.4.2 細(xì)菌課件（2）（新版）新人教版.ppt

1培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的辦法 2 細(xì)菌和真菌生活需要 等環(huán)境條件 3 通過 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 的探究實(shí)驗(yàn)可知 每處環(huán)境的接種培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)都要套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 目的是 其操作是 培養(yǎng)皿要放在或室內(nèi)培養(yǎng) 而且對照組和實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿需要放在環(huán)境下培養(yǎng) 本實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行取樣地點(diǎn)比較 所以除了是變量外 其它培養(yǎng)條件都要完全一致 復(fù)習(xí)提問 配制培養(yǎng)基 高溫滅菌冷卻 接種 培養(yǎng) 水 適宜的溫度 有機(jī)物 兩 設(shè)置對照 一套不做處理 另一套在選定的環(huán)境中處理 恒溫箱 溫暖處 同一 取樣地點(diǎn) 細(xì)菌 第四章第二節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能說出細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 生殖方式 2 通過與動 植物細(xì)胞的比較 推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式 3 描述細(xì)菌發(fā)現(xiàn)和巴斯德的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 一 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn) 1 細(xì)菌是誰發(fā)現(xiàn)的呢 十七世紀(jì)后葉荷蘭人列文 虎克 200 300倍 2 細(xì)菌是從哪里來的呢 十九世紀(jì)中葉存在兩大學(xué)說 自然發(fā)生論 細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的 巴斯德 細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 新鮮肉湯放幾天變質(zhì)了 大量細(xì)菌是怎樣產(chǎn)生的 自然發(fā)生論 細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的 巴斯德 幾天后 細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌造成的 細(xì)菌不是自然發(fā)生的 而是由已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 結(jié)論 4 巴斯德還有那些主要貢獻(xiàn) 巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌 酵母菌 真菌的一種 提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法 后人稱他為 微生物學(xué)之父 巴氏消毒法 防止手術(shù)感染 乳酸菌 酵母 菌 微生物學(xué)之父 細(xì)菌在自然界中分布很廣 空氣 水 土壤 人體體表及內(nèi)部都存在 為什么我們看不到到它 細(xì)菌個(gè)體微小 二 細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 電鏡下頭發(fā)上看到的細(xì)菌 高倍顯微鏡下針頭上的細(xì)菌 細(xì)菌的個(gè)體十分微小 大約10億個(gè)細(xì)菌堆起來 才有一顆小米那么大 所有細(xì)菌都是單細(xì)胞的 這是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)菌的幾種形態(tài) 請你認(rèn)真觀察 并嘗試將它們進(jìn)行分類 a b c d e 大腸桿菌 枯草桿菌 炭疽桿菌 乳酸桿菌 桿狀 有些有鞭毛 葡萄球菌 金黃葡萄球菌 肺炎鏈球菌 肺炎球菌 球狀大多有鞭毛 螺旋菌 霍亂弧菌 螺旋狀都有鞭毛 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) 鞭毛 dna 遺傳物質(zhì) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 保護(hù) 運(yùn)動 特殊結(jié)構(gòu) 基本結(jié)構(gòu) 說出細(xì)菌與動 植物細(xì)胞相比最大的不同是什么 沒有成形的細(xì)胞核 請你認(rèn)真填寫結(jié)構(gòu)名稱 比較三者的不同 有 有 有 有 沒有 有 有 有 有 有 有 dna 有葉綠體 無葉綠體 沒有葉綠體鞭毛莢膜 植物細(xì)胞有葉綠體 可進(jìn)行 自己制造有機(jī)物 細(xì)菌沒有葉綠體 不可進(jìn)行 利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活 光合作用 光合作用 自養(yǎng)型 異養(yǎng)型 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式叫做異養(yǎng) 1 4 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的角色及作用是什么 角色 分解者作用 能將有機(jī)物分解成無機(jī)物 四 細(xì)菌的生殖 分裂生殖 1 繁殖方式 細(xì)菌的分裂生殖 2n 速度 20分鐘 30分鐘 細(xì)菌就能分裂一次 細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的 分裂生殖 一分為二分裂 小而輕 細(xì)菌的休眠體 3 芽孢 個(gè)體縮小 細(xì)胞壁增厚形成對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗的能力 一般細(xì)菌在100 c的高溫下煮10分鐘就被殺死 芽孢要在140 c的高溫下蒸煮2 3小時(shí)才能死亡 小而輕的芽孢可隨風(fēng)飄散各處 落在適當(dāng)環(huán)境中 又能萌發(fā)成細(xì)菌 芽孢 細(xì)菌的休眠體 芽孢 不是孢子 即不是生殖細(xì)胞是休眠體 與人關(guān)系 制醋 大腸桿菌 醋酸桿菌 胰島素 棒狀桿菌 乳酸菌 味精 制酸奶 少數(shù)細(xì)菌有害 結(jié)核菌 傳染病菌 由抗生素治療 軟腐細(xì)菌 腐生菌 低溫 真空 風(fēng)干 高溫高壓處理后密封 小結(jié) 細(xì)菌 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn) 列文 虎克巴斯德 細(xì)菌的形態(tài) 桿狀球狀螺旋狀 細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 莢膜 鞭毛 細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)dna 細(xì)菌的生殖 分裂生殖 芽孢 休眠體 1最先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌存在的人是 通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的 3細(xì)菌的形態(tài)有狀 狀和狀 4細(xì)菌和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是 細(xì)菌雖有集中的區(qū)域 卻沒有成形的 5大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活 他們是生態(tài)系統(tǒng)中的者 6是細(xì)菌的休眠體 對環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力 列文 虎克 巴斯德 球 桿 螺旋 dna 細(xì)胞核 有機(jī)物 分解 芽孢 不良 1 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是 a 荷蘭人列文 虎克b 英國人羅伯特 虎克c 法國人路易斯 巴斯德d 沃森2 下列各項(xiàng)中 不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是 a 個(gè)體是單細(xì)胞的b 細(xì)胞有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)c 細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核d 細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核3 芽孢是細(xì)菌的 a 分泌物b 休眠體c 后代d 生殖細(xì)胞4 用罐頭來保存食物是根據(jù) 的實(shí)驗(yàn)發(fā)明的 a 達(dá)爾文b 列文 虎克c 巴斯德d 弗萊明 c 5 與洋蔥細(xì)胞相比 細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 成形的細(xì)胞核 葉綠體a b c d 6 下列關(guān)于細(xì)菌的說法正確的是 a 都有鞭毛 生活在水中b 都有莢膜 都能形成芽孢c 肺炎雙球菌是多細(xì)胞的生物體d 金黃色葡萄球菌菌落中的每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的 外科大夫在給病人做手術(shù)之前 要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒 手術(shù)時(shí)還要戴上消過毒的口罩和手套 這樣做有哪些好處 外科醫(yī)生手術(shù)前進(jìn)行嚴(yán)格消毒的目的是防止細(xì)菌進(jìn)入病人體內(nèi) 戴手套是為防止因手消毒不干凈而留有細(xì)菌 戴口罩是防止醫(yī)生呼氣時(shí)將細(xì)菌帶入病人體內(nèi) 上述做法都是為了防止細(xì)菌感染病人 反之 也防止病人身體的病菌感染醫(yī)生 課外拓展 返回 1 下列有關(guān)細(xì)菌的敘述 正確的是 a 絕大多數(shù)細(xì)菌對人類是有害的 少數(shù)細(xì)菌對人類有益b 細(xì)菌對人類都是有害的c 細(xì)菌對人類都是有益的d 大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的 少數(shù)細(xì)菌對人類是有害的 d b 3 芽孢是細(xì)菌的 a 分泌物b 休眠體c 后代d 生殖細(xì)胞 4 下列各項(xiàng)中 不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是 a 個(gè)體是單細(xì)胞的b 細(xì)胞有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)c 細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核d 細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核 c 7 肺炎球菌侵入人體肺部后 少量的細(xì)菌形成大量的菌群 導(dǎo)致人體表現(xiàn)出病癥 這一過程是細(xì)菌的 a 細(xì)胞生長b 芽孢增多c 分裂生殖 c c 8 大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與桃樹細(xì)胞相近 都有細(xì)胞壁 但大腸桿菌與桃樹的營養(yǎng)方式卻截然不同 它們的主要區(qū)別是 a 是否獨(dú)立生活b 能否進(jìn)行呼吸作用c 能否將無機(jī)物合成有機(jī)物d 生命活動中是否消耗能量 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 懂得了發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的存在是 證明細(xì)菌存在于空氣中的人是 同時(shí)也了解了細(xì)菌的形態(tài)有 等 細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu) 但無 其營養(yǎng)方式是 在