4哪座房子最漂亮.doc

課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計課題： 4、哪座房子最漂亮 授課時數(shù)2日期： 年 月 日設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析這是一首兒童詩，全詩共4句話，這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)學(xué)的運用使詩句富有節(jié)奏感，富有韻律，讀起來朗朗上口。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 認識12個生字，會寫4個字。2、 認識兩種筆畫和“廣、穴”兩個偏旁。過程與方法1、 通過認讀生字，書寫生字，掌握生字的音、形、義。2、 通過正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀 想象學(xué)校優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會他們的自豪、幸福的心情。 學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)重點 認字、寫字，朗讀課文。教學(xué)難點難點體會改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生帶來的喜悅心情。解決辦法 在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，通過教師的引導(dǎo)理解課文內(nèi)容。教學(xué)策略師:指導(dǎo)法生：讀悟法教學(xué)資源教師用書教師優(yōu)化教案板書設(shè)計 4哪座房子最漂亮 青青的 哪座房子最漂亮小學(xué)堂 白白的 寬寬的 大大的教 學(xué) 過 程 第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、談話引入新課二、初讀課文，認識生字。三、學(xué)習(xí)課文1、 1、出示掛圖。 2、 2、問:你看到了什么？什么最漂亮？3、 3板書課題，師質(zhì)疑。1巡視，了解識字情況2提問，你知道了什么？3參與同桌學(xué)習(xí)，及時糾正。4重點正音“哪、座、青、窗”5個別指導(dǎo)。1教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2教師點撥（1） 在插圖上完成連線。（2） 指掛圖問學(xué)習(xí)的環(huán)境1聽老師談話，欣賞掛圖。2自由回答。3齊讀課題，自由提問。1獨立閱文，圈出生字。2自由回答問題3同桌認讀課文，糾音。4集體認詞。1自讀課文，數(shù)課文有幾句話。2朗讀交流。（1）學(xué)生說自己喜歡的話，說出理由。圖文結(jié)合，引入新課學(xué)會質(zhì)疑。了解閱讀情況，調(diào)整教學(xué)合作學(xué)習(xí)提高識字質(zhì)量。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果五、效果測評六拓展延伸美好在哪？（3） 問：在小朋友眼中，哪座房子最漂亮，為什么？（4） 指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌。重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。指導(dǎo)評展。（2）學(xué)生用詩句回答，并說出為什么最漂亮。3有感情地以各種形式朗讀1開火車記字詞。2互背課文，提高朗讀的質(zhì)量。畫一幅學(xué)校風(fēng)景圖。引導(dǎo)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟課文內(nèi)容。落實識字，加強背誦。發(fā)展學(xué)生的想象力。教 學(xué) 過 程 第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、復(fù)習(xí)鞏固二、寫好生字三、課外延伸四、效果測評 拓展延伸1出示生字卡片。2及時表揚、正音3正音“子、門”4表揚簡單有效科學(xué)的識字方法。1個別指導(dǎo)，特別注意指導(dǎo)書寫不太好的學(xué)生。2點評，教師范寫，幫幫助自評，總結(jié)經(jīng)驗。3表揚書寫能力提高的學(xué)生。和學(xué)生唱上學(xué)歌兒歌1及時糾正讀音2表揚寫得好的學(xué)生3在說的基礎(chǔ)上填空教師巡視學(xué)了這一課，你有什么不懂的問題？開火車認讀生字1集體讀生字，同桌互讀2用自己的方法記字，比較“了、子”3自己觀察筆畫在田字格的位置。4學(xué)生上黑板寫。學(xué)生唱歌1開火車認讀生字。2完成課后練習(xí)3填空。青青的（ ）白白的（ 0寬寬的（ ）大大的（ ）高高的（ ）學(xué)生提問復(fù)習(xí)鞏固字音。動腦記字，比較形近字。活躍氣氛，