高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第2講 物質(zhì)的量、氣體摩爾體積課件 浙教版.ppt

第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 返回目錄 典型易錯必糾 教師備用習(xí)題 考向互動探究 返回目錄 1 了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門學(xué)科的重要標(biāo)志 理解摩爾 mol 是物質(zhì)的量的基本單位 能利用物質(zhì)的量進(jìn)行簡單的化學(xué)計算 2 了解物質(zhì)的量 摩爾質(zhì)量 氣體摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)的含義 3 根據(jù)物質(zhì)的量與微粒 原子 分子 離子等 數(shù)目 物質(zhì)質(zhì)量 氣體體積 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 之間的關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計算 考試說明 返回目錄 網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖 探究考向一物質(zhì)的量 阿伏加德羅常數(shù) 摩爾 知識梳理 一 物質(zhì)的量1 物質(zhì)的量 1 物質(zhì)的量是國際單位制中7個基本物理量之一 是用來衡量物質(zhì)含有粒子數(shù)目多少的物理量 2 符號 3 單位 符號為 2 阿伏加德羅常數(shù) 1 定義 把 叫做阿伏加德羅常數(shù) 通常用 表示 2 符號 返回目錄 考向互動探究 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 n 摩爾 mol 3 單位 4 物質(zhì)的量 阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)之間的關(guān)系為 2molco nh2 2含有原子總數(shù)為 含有 moln molh 返回目錄 考向互動探究 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 4 8 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 二 摩爾質(zhì)量1 概念 的質(zhì)量 2 符號 單位為 3 物質(zhì)的量 物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系為 2molco nh2 2的質(zhì)量是 所含氧原子數(shù)與 gh2o中所含氧原子數(shù)相等 為 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有 m 120g 36 問題導(dǎo)思摩爾質(zhì)量 相對分子質(zhì)量 1mol物質(zhì)的質(zhì)量三者的區(qū)別和聯(lián)系 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 觸摸高考 高考選項正誤判斷 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 核心突破 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 典例精析 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 探究考向二氣體摩爾體積阿伏加德羅定律 知識梳理 1 氣體摩爾體積 1 概念 一定 下 單位物質(zhì)的量的 所占的體積 符號為 2 常用單位 3 數(shù)值 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下 指溫度為 壓強(qiáng)為 約為 l mol 1 4 物質(zhì)的量和氣體摩爾體積之間的關(guān)系為 5 影響因素 氣體摩爾體積的數(shù)值不是固定不變的 它決定于氣體所處的 和 返回目錄 考向互動探究 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 溫度和壓強(qiáng) 氣體 溫度 壓強(qiáng) 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 2 阿伏加德羅定律在相同的 和 下 相同體積的任何氣體都含有 溫度 壓強(qiáng) 相同數(shù)目的分子 觸摸高考 高考選項正誤判斷 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 核心突破 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 典例精析 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 點評 本題是一道應(yīng)用阿伏加德羅定律的 三同定一同 的規(guī)律解題的典型題目 但這里還需要考生靈活進(jìn)行思維 分析時要明確 質(zhì)量是個絕對量 不因外界條件而改變 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 考向互動探究 易錯2誤入有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)的常見陷阱 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 典型易錯必糾 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 典型易錯必糾 警示 解本題容易犯的錯誤 注意氣體單質(zhì)不都是雙原子分子 反應(yīng)物過量問題 分析混合氣體時要注意成分之間是否發(fā)生反應(yīng) 提升對于阿伏加德羅常數(shù)的正誤判斷需注意 關(guān)注試題中的關(guān)鍵詞 留心有無 陷阱 給出物質(zhì)的體積 一看條件是否為標(biāo)準(zhǔn)狀況 二看狀態(tài)是否為氣體 對于氣體還需注意是稀有氣體 單原子分子 還是其他氣體 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 典型易錯必糾 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題 返回目錄 第二單元物質(zhì)的量氣體摩爾體積 教師備用習(xí)題