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文檔簡介

游樂場教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長物體的長度。 2.掌握米和厘米的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。 3.認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測量物體的長度。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長物體的長度。 教學(xué)難點(diǎn)： 能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、軟尺學(xué)具 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 長度單位厘米cm 二、新課呈現(xiàn) 游樂園里真好玩，小動(dòng)物們爭先恐后地往里面跑，可是小長頸鹿卻被保安給攔在了門口，怎么回事？ 身高1米以上要買票。 觀察游樂園大門，有一個(gè)刻度尺，小長頸鹿高過了1米的刻度，所以要買票，小烏龜要買票嗎？為什么？ 看來，我們還真要好好認(rèn)識(shí)一下1米有多長呢。 三、認(rèn)識(shí)1米 1.在老師發(fā)給的吸管上量出10厘米，剪下來。 2.活動(dòng)：把10厘米長的吸管穿在毛線繩上，兩個(gè)同學(xué)的吸管一共長多少厘米？3個(gè)同學(xué)呢？10個(gè)同學(xué)的吸管連起來一共是多少厘米？ 3.講解：10個(gè)10厘米連起來就是100厘米，才是1米。 4.米用字母m表示，1米寫成1m。 1米=100厘米1m=100cm 5.認(rèn)一認(rèn) （1）老師的米尺 （2）學(xué)具盒中的軟尺：找到從0到100厘米，拿在手中感覺一下，1米有多長。 （3）用老師的米尺比一比同學(xué)的個(gè)子：比1米長 （4）用老師的米尺比一比課桌的高：比1米短 （5）選讀家庭作業(yè)中的探究部分 6.小結(jié)：測量比較長的物體，我們用米來作單位。 四、練習(xí) 1.P171一張課桌大約有多高？ （4cm用手比一比4cm的長度，不可能；90cm和周圍的同學(xué)比較，桌子才到同學(xué)的腰部。7m用尺子比一下門的高，2米多，所以不可能。） 2.是用cm還是m呢？P16試一試 小結(jié)：與米尺比較，比1米長的，一般用米作單位；比1米短的，一般用厘

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