2012年蘇科版初一上冊生物期中復(fù)習(xí)題3套七年級生物綜合復(fù)習(xí)題（一）

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)七年級生物綜合復(fù)習(xí)題（一）1.下列實例中，植物細(xì)胞吸水的是（ ）A.糖拌番茄 B.腌蘿卜條C.萎蔫的菠菜浸入清水中 D.一次性施肥過多的莊稼2.右圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）A.是吸收水分和無機鹽的主要部位B.處的細(xì)胞具有較強的分裂能力C.處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁D.具有保護作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成3.右圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是（ ） A.分解葉片中的有機物 B.把葉片煮熟C.褪去葉片中的綠色 D.除去葉片中的淀粉4.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如右圖所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰（ ）A.裝片向下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5.農(nóng)民們常說“鹽堿地種莊稼，十年九不收”。從植物生長的需要看，鹽堿地不適宜種莊稼的根本原因是 （ ）A.鹽堿地中的無機鹽不能被植物吸收 B.土壤溶液濃度過小，植物吸水過多C.土壤溶液的濃度過大，不利于根對水的吸收 D.土壤溶液濃度過大，根吸水過多6.在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實驗課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本(字母正放)。觀察時，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)。如何移動玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央?視野中的物像是怎樣的?請選出正確的組合。(符號表示左移， 表示右移) （ ） B C. D. 7.在根尖的結(jié)構(gòu)中，與根吸收功能相適應(yīng)的最突出特點是（ ） A.根冠細(xì)胞易破裂 B.分生區(qū)細(xì)胞分裂快 C.伸長區(qū)細(xì)胞長方形 D.成熟區(qū)細(xì)胞長根毛8.在右圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小 昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時間，這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（ ） A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者 B.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤C.該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng) D.該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處9.右圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，已知是目鏡，放大倍數(shù)分別是5和15；和是物鏡，的放大倍數(shù)是40。在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時，下列那種組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多且視野最明亮? （ ） A. B. C. D.10.生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.一塊農(nóng)田 B.一座城市 C.一群正在吃草的羊 D.一條河流11.生物實驗中，常用光學(xué)顯微鏡來觀察微小結(jié)構(gòu)，顯微鏡上具有調(diào)節(jié)光線強弱作用的是（ ）A.反光鏡和遮光器 B.反光鏡和目鏡C.遮光器和物鏡 D.目鏡和物鏡12.將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當(dāng)氣體充滿12試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復(fù)燃。該氣體是在下列哪種過程中產(chǎn)生的？（ ）A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用13.X、Y、Z是三個相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度Y細(xì)胞液濃度X細(xì)胞液濃度。下列 各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（ ）14.俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了（ ）A.環(huán)境能影響生物的生存 B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C.生物能影響環(huán)境 D.生物與環(huán)境可以相互影響15.右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？ 。（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 。葉片A處不變藍(lán)的原因是 。 （3）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ，得出的結(jié)論是 。16.請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造_，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_，它 們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或 間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)。（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，通過、可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的_；通過可以看出，動植物 遺體被分解后產(chǎn)生的_又能夠被植物重新利用。（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是_ 的關(guān)系。17.某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案： 甲組乙組環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度實驗材料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有_ 個。（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：環(huán)境條件的設(shè)計 ：甲組_ _ ，乙組_ _ 。實驗材料選擇：_ 。（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株_ ，乙組植株_ 。18.右圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：（1）A是 ，E是 ；（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時應(yīng)該 調(diào)節(jié) C ；（3）這臺顯微鏡備有兩種目鏡5和10，兩種物鏡10和40 ， 使用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是 倍。（4）對光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是 （填字母） A黑暗的 B彩色的 C略灰的 D白亮的（5）觀察過程中，將“10的物鏡轉(zhuǎn)換為“40x的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更_19. 夏天，做熟的食品為什么很快就會變質(zhì)呢，原來，做熟的食品里生出了無數(shù)的細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來呢？是有食品自然產(chǎn)生的，還是來自空氣？對此，法國生物學(xué)家巴斯德進行了認(rèn)真的研究。 巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀，把乙瓶的瓶口敞開。隨后，他再次煮沸瓶內(nèi)肉湯，然后靜置觀察。觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長的瓶頸可與外界相通，在較長時間內(nèi)肉湯仍然保持無細(xì)菌，不變質(zhì)。通過實驗，巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣。 巴斯德的科學(xué)