語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)課堂學(xué)案.doc

文以情美，尋找動(dòng)情點(diǎn)一、習(xí)作練習(xí)：“我的老師”高幼鳳老師自任職以來(lái)忠誠(chéng)教育事業(yè)，在校一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，連續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師和班主任。所帶的班級(jí)被評(píng)為進(jìn)步最快最大的班級(jí)。她以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力贏得了師生的尊重。從教二十年來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷鉆研，深受同行一致好評(píng)。（12班 任濤）她一如既往的走進(jìn)教室，手中拿著備課資料，她走到講臺(tái)旁，雙腳踮起，脖子也微微向上伸展，一雙深邃的黑眼睛掃視著課下嬉鬧玩耍的學(xué)生們，好似在尋找著什么。不一會(huì)兒，她那可愛(ài)的臉上顯現(xiàn)出一絲微笑，似乎她找到了她所要的。她走上講臺(tái)，拿起一支粉筆，背對(duì)著我我們，在黑板上刻下他所要教的知識(shí)，黑板被刻得“吱吱”作響，而她卻沒(méi)有絲毫松懈的意思。好似要把自己的畢生所學(xué)都深深印在黑板中，她亮黑的頭發(fā)隨著身體的擺動(dòng)而搖擺不停，仿佛柳枝在春風(fēng)中怡然起舞。鈴聲悠悠傳來(lái)，同學(xué)們回到自己的作為靜靜等候，她她利落地轉(zhuǎn)身，那微微翹起的嘴角似乎告訴大家：又是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。（12班 楊滿(mǎn)）1、兩篇習(xí)作描寫(xiě)了同一位老師，同學(xué)們更喜歡哪一篇中的老師形象，為什么？2、你喜歡的描寫(xiě)段落中，可以讀出小作者怎樣的感情，他是如何表達(dá)這種感情的？ 二、周作文：以：“經(jīng)歷”為話題寫(xiě)作第一次成功的嘗試12班 藍(lán)澤貴在人生的道路上，滿(mǎn)載著許許多多的第一次，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次的成功，都有嘗試，不嘗試，怎能有收獲呢？記得，那是第一次成功的嘗試。每一次，都是媽媽煎雞蛋，我當(dāng)她的助手，都是全神貫注地觀察媽媽是怎么做的。而那一次，才是我一展才華的時(shí)候。我懷著興奮而又有點(diǎn)膽怯地走進(jìn)廚房，拿來(lái)一個(gè)碗和兩個(gè)雞蛋。第一步先是打雞蛋，我把雞蛋的中間部分在碗邊輕輕一磕，雞蛋中間裂了一小縫，用大拇指從小縫處往外一掰，誰(shuí)知還沒(méi)打好，蛋清卻弄得滿(mǎn)手都是。我洗完手后，鼓起勇氣打起第二個(gè)雞蛋，我想上次瓣的時(shí)候力氣過(guò)大，所以這次輕點(diǎn)，果然成功了。金黃的蛋黃和清清的透明的蛋清掉入碗中。我又往里面加了些鹽和生抽，又切了些小蔥調(diào)味，用筷子均勻地?cái)嚢韬?，完成第一步。第一步再把煤氣打開(kāi)，“滋滋嘭！”，藍(lán)色的“小火人”在煤氣灶上歡快地跳著。我就再往鍋倒油，不一會(huì)兒，鍋里的油產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)小氣泡，它們就像討論一件事似的，都往中間靠攏。我剛想往鍋里倒攪拌好的雞蛋，媽媽攔住我說(shuō)：“別著急，現(xiàn)在油還沒(méi)熟?！庇诌^(guò)了一會(huì)，鍋里開(kāi)始冒出縷縷青煙，我這才學(xué)看媽媽的樣子向鍋中均勻地倒入，“滋啦”一聲，油星在鍋中“啪啪”地亂跑，只見(jiàn)雞蛋迅速凝固，膨脹起來(lái)，成了蛋塊，我趕緊給它翻了個(gè)面。哇，金燦燦的！雖然還沒(méi)熟透，但已經(jīng)是香氣撲鼻了，香氣中有夾帶著小蔥的清香。另一邊也煎好了，我迫不及待地盛入盤(pán)中。大家品嘗之后，都贊不絕口。不知為什么，我覺(jué)得自己做的似乎更香。這一次嘗試煎雞蛋，不但是第一次，而且算成功。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我一定要記住那一次成功的嘗試，在人生的道路上，邁上光輝的一步！鳥(niǎo)兒，你還好嗎？（3班 黃淑媛）今天是鸚鵡“啾啾”在我家住的最后一天了。早上，弟弟正要開(kāi)啟鳥(niǎo)籠的小鐵門(mén)，啾啾便興奮地上躥下跳，因?yàn)榈艿苁掷镞话研∶?。小鐵門(mén)打開(kāi)那一剎，啾啾竟然撲騰著翅膀飛窗外，飛向了無(wú)鳥(niǎo)籠束縛的天空。 我呆呆地望著蔚藍(lán)得無(wú)一絲渾濁的天，心里變得沉重。不知道啾啾去哪兒，它又能去哪兒呢？它是一只家養(yǎng)的鸚鵡，離開(kāi)了主人每天按點(diǎn)喂食的生活，它一定會(huì)死的。以前還在鳥(niǎo)籠里的啾啾，每天都要盡情地展示它的歌喉，曲子時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而輕快，時(shí)而還帶著“鸚鵡學(xué)舌”的感覺(jué)。當(dāng)它吃得飽飽的時(shí)候，就直挺挺地站在細(xì)枝上，一遍遍地用它那小勾似的嘴梳理著五顏六色的羽毛，快活的像個(gè)神仙。可如今，它帶著對(duì)自由的無(wú)限渴望，毫不后悔地?fù)湎蛱炜??；蛟S它真的自由了，可以任憑翅膀無(wú)拘無(wú)束地伸展，不會(huì)打到窄窄的籠子。但是，它必須自食其力。它必須把心思放在尋找食物上，因?yàn)樗x擇了自由，所以他沒(méi)有精力去唱歌，沒(méi)有精力去梳頭。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，它或許會(huì)倉(cāng)皇地折斷美麗的翅膀，或許在無(wú)助的哀鳴中扯破喉嚨，或?qū)W會(huì).我突然間鼻子一酸。啾啾的離開(kāi)就仿佛一段人生的經(jīng)歷。小時(shí)候在父母的庇護(hù)下，衣食無(wú)憂(yōu)，做著自己愛(ài)做的事?？僧?dāng)自己慢慢成長(zhǎng)，漸漸地厭倦了父母包圍著的生活，向往著外面的世界。幻想外面有更美好的事物，能夠讓自己掙脫捆綁的繩索，實(shí)現(xiàn)自己飛翔的夢(mèng)?？芍挥挟?dāng)自己真正經(jīng)歷了，才會(huì)懂得，自由是需要付出代價(jià)的，它會(huì)奪走你的食物，奪走你的住所，奪走你的一切物質(zhì)需求。你會(huì)變得一無(wú)所有只剩下自由。可就是這么一個(gè)不公平的交換條件，卻會(huì)讓每個(gè)成長(zhǎng)的人為之心動(dòng)。他們揮灑青春，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地翱翔于無(wú)邊的天空，他們永遠(yuǎn)都無(wú)法知曉，未來(lái)要經(jīng)歷什么。他們永遠(yuǎn)都無(wú)法知曉，未來(lái)要經(jīng)歷什么。但他們永遠(yuǎn)都不后悔，因?yàn)樗麄兊玫搅俗杂?。此時(shí)此刻，或許在無(wú)鳥(niǎo)籠束縛的天空中，有一只鸚鵡在高傲地唱著歌，它在跟我說(shuō)：主任，我過(guò)得很好.1、“一段感官體驗(yàn)完成一場(chǎng)心靈的豐盈”這是老師給出的寫(xiě)作提示，兩位小作者的經(jīng)歷有何本質(zhì)的不同？那一段經(jīng)歷更能打動(dòng)你呢？談?wù)勀愕目捶ā?、注意文中劃?rùn)M線的句子，聯(lián)系上下文談一談如何才能抒發(fā)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出有思想內(nèi)涵的文章。三、以“肩膀”為話題，按照以下要求完成周作文。1、題材：記敘文2、