《中古歐洲社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第5課 中古歐洲社會(huì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西歐封建社會(huì)的等級(jí)制，基督教在西歐社會(huì)的影響，西歐城市的重新興起，拜占廷帝國(guó)的滅亡等史實(shí)。二、過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考：“西歐封建社會(huì)有什么特點(diǎn)？”和“拜占廷帝國(guó)曾以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、輝煌的文化在當(dāng)時(shí)世界上巍然屹立，但后來(lái)卻衰亡了？”等問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)是人類社會(huì)的進(jìn)步；中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)比西歐早約1000年，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面在當(dāng)時(shí)都顯示出先進(jìn)性；拜占廷帝國(guó)的滅亡說(shuō)明開放寬容導(dǎo)致文明繁榮，保守狹隘使文明衰弱。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)：西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位；西歐城市興起的歷史意義；拜占廷帝國(guó)的滅亡。本課教學(xué)難點(diǎn)：羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響；西歐城市的重新興起的意義；拜占廷帝國(guó)衰弱的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)在前面第三課中我們學(xué)習(xí)了羅馬帝國(guó)的發(fā)展、強(qiáng)大，也介紹了它的分裂、滅亡，而5世紀(jì)西羅馬帝國(guó)的滅亡，是西歐奴隸社會(huì)歷史結(jié)束的標(biāo)志。自此，歐洲社會(huì)開始進(jìn)入一個(gè)新的社會(huì)形態(tài)封建社會(huì)。日耳曼人在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立了許多王國(guó)，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。后來(lái)，在法蘭克王國(guó)的基礎(chǔ)上，建立了德意志、法蘭西、意大利等國(guó)。歐洲的封建制度不斷發(fā)展起來(lái)。在歷史上，西歐的封建時(shí)代被稱作“黑暗的中世紀(jì)”，等級(jí)制度嚴(yán)格，宗教勢(shì)力影響很大，大多數(shù)老百姓目不識(shí)丁，知識(shí)被看作一文不值。1、講授新課查理馬特的采邑制改革的主要內(nèi)容，是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。西歐的土地制度建立起以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系，領(lǐng)主有責(zé)任保護(hù)附庸，附庸也有義務(wù)效忠，隨時(shí)去前線作戰(zhàn)，這樣大大提高了國(guó)家的戰(zhàn)斗力。它加強(qiáng)了中小封建主階層，是西歐封建騎士制度的基礎(chǔ)。國(guó)王、封建主和基督教會(huì)通過(guò)層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級(jí)制度。2、羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響（教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)）西歐封建社會(huì)最大的特點(diǎn)就是基督神權(quán)對(duì)政治王權(quán)的滲透，這和我們中國(guó)的政治制度（皇權(quán)至上，中央集權(quán)，宗教勢(shì)力只是一種輔助工具）是有很大不同的。結(jié)合“丕平獻(xiàn)土”和教材導(dǎo)入框的小故事，談一談羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響。小結(jié)：在整個(gè)中古時(shí)期，教皇和教會(huì)不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切。還可以進(jìn)一步說(shuō)明：正是在整個(gè)中古時(shí)期教會(huì)對(duì)西歐的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響深遠(yuǎn)重大，以至于以后西歐中出現(xiàn)的文藝復(fù)興、宗教改革、資產(chǎn)階級(jí)革命等重大事件，無(wú)不與教會(huì)有關(guān)。二、西歐城市的重新興起西羅馬帝國(guó)的滅亡，使得奴隸制的西歐城市逐步衰落。但是另一種制度封建制度下的城市經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，作為手工業(yè)和商業(yè)中心逐漸發(fā)展起來(lái)。具體線索：（1）西歐城市重新興起的時(shí)間和著名城市。（2）隨著城市的發(fā)展，階級(jí)沖突日益尖銳。（3）市民階級(jí)的形成及意義。本目教學(xué)教師可以結(jié)合講述瑯城起義的故事，使學(xué)生了解西歐城市重新興起的意義三、拜占庭帝國(guó)的滅亡對(duì)于西羅馬帝國(guó)的學(xué)習(xí)，我們就先進(jìn)行到這里。下面，我們來(lái)學(xué)西羅馬帝國(guó)分裂之后的另一個(gè)分支東羅馬帝國(guó)的一些知識(shí)。東羅馬帝國(guó)融合了古希臘羅馬文化和東方文化，它絢麗多彩，傲立于當(dāng)時(shí)相對(duì)黑暗的歐洲世界。在學(xué)習(xí)拜占廷帝國(guó)滅亡的過(guò)程時(shí)，教師幫助學(xué)生理清以下三點(diǎn)：（1）6世紀(jì)后四處征討，財(cái)盡民窮，外患不斷。（2）13世紀(jì)上半期曾被西方軍隊(duì)征服。（3）15世紀(jì)中期，被奧斯曼土耳其滅亡。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：拜占廷帝國(guó)滅亡的原因是什么？它給我們的啟示是什么？四、課堂小結(jié)西羅馬帝國(guó)在公元5世紀(jì)滅亡之