《看望生病的伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

看望生病的伙伴教學(xué)設(shè)計(jì) 鳳山縣二小 張 雯教學(xué)內(nèi)容：S版語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園六：能說(shuō)會(huì)道看望生病的伙伴。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)把話寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣。3、 進(jìn)行口語(yǔ)交流，懂得探望病人要有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)想象說(shuō)話，并運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)把話寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察，想象和寫(xiě)話的能力。教具準(zhǔn)備：伙伴們看望小熊的掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖畫(huà)，出示課題：1、孩子們，準(zhǔn)備好了么？上課！2、讀黑板上的詞語(yǔ)：漂亮 美麗 鮮艷 五顏六色 水靈靈 又大又甜 又甜又脆 可愛(ài) 頑皮-3、出示圖畫(huà)：今天，老師和同學(xué)們初次見(jiàn)面，給你們帶來(lái)了一幅畫(huà)，想看嗎？（出示整幅圖畫(huà)）4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？指名回答：圖上畫(huà)的是小熊生病了，小鹿、小兔、小猴來(lái)看望小熊。5、你們可真會(huì)看圖。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)“看望生病的伙伴”（板書(shū)：看望生病的伙伴）二、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范說(shuō)話：1、說(shuō)小熊：小熊生病了，躺在病床上，他的心情怎樣呢？你們生病住院的時(shí)候，一個(gè)人躺在床上，你覺(jué)得怎樣？（覺(jué)得很悶；很想出去玩）小熊和你們的心情是一樣的，請(qǐng)你們用“有一天，小熊 ，一個(gè)人 ，覺(jué)得 ?！钡木涫絹?lái)說(shuō)一說(shuō)小熊的心情。2、說(shuō)帶禮物：1）小熊的好朋友聽(tīng)說(shuō)小熊生病了，急忙跑來(lái)看望小熊。都有誰(shuí)來(lái)了？（小鹿、小猴、小兔帶著禮物來(lái)看望小熊。）2）那么，伙伴們會(huì)跟小熊說(shuō)些什么？小熊又會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)什么呢？咱們一個(gè)一個(gè)說(shuō)。出示句式：這時(shí)候， 帶來(lái)了 ，對(duì)小熊說(shuō)：“ ?！保ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答來(lái)定先說(shuō)那一種小動(dòng)物）生:這時(shí)候，小鹿帶來(lái)了鮮花，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，希望你快快好起來(lái)?！保ò鍟?shū)：小鹿。）3）誰(shuí)能用上黑板上的詞語(yǔ)帶進(jìn)去說(shuō)？小鹿帶來(lái)了什么禮物？生：小鹿帶來(lái)了五顏六色的鮮花。（鼓勵(lì)學(xué)生用上鮮艷、美麗等形容詞）4）想一想，小鹿會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么話？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)不一樣的話，如問(wèn)候病情，說(shuō)祝福，說(shuō)希望，說(shuō)鼓勵(lì)的的話等。）5）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)？生：這時(shí)候，小鹿帶來(lái)了五顏六色的鮮花，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，希望你快快好起來(lái)?！?生：這時(shí)候，小鹿帶來(lái)了美麗的鮮花，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你的病好點(diǎn)了嗎？祝你早日康復(fù)。等你病好了，我們一起上山去采蘑菇。”生：這時(shí)候，美麗的小鹿帶來(lái)了鮮艷的花朵，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，小熊，別擔(dān)心，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。等你病好了，我們又可以一起快快樂(lè)樂(lè)地玩了?！?）孩子們真會(huì)說(shuō)！那么，還有誰(shuí)也來(lái)了，給小熊帶來(lái)了什么？又說(shuō)了些什么？出示句子： 也帶來(lái)了 ，說(shuō)：“ 。”（讓學(xué)生自由說(shuō)，提醒學(xué)生用上黑板上的詞語(yǔ)。）出示句子： 還帶來(lái)了 ，說(shuō)：“ ?！?、說(shuō)小熊：小熊收到那么多的禮物和祝福，他的心情怎樣？又會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)些什么？出示句子：小熊很 ，對(duì)伙伴們說(shuō)：“ ?！比⒋v：1）誰(shuí)能把剛才咱們說(shuō)的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？先自由練一練。注意用上黑板上的詞語(yǔ)把句子說(shuō)生動(dòng)。有一天，小熊 ，一個(gè)人 ，覺(jué)得 。這時(shí)候， 帶來(lái)了 ，對(duì)小熊說(shuō)：“ ?！?也帶來(lái)了 ，說(shuō)：“ 。” 還帶來(lái)了 ，說(shuō)：“ ?！毙⌒芎?，對(duì)伙伴們說(shuō)：“ 。”2）指名說(shuō)，師生評(píng)價(jià)。四、寫(xiě)話： 1）寫(xiě)話：同學(xué)們說(shuō)得真精彩！那么下面我們就來(lái)把小鹿、小兔和小猴看望小熊的事情動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。老師可是把黑板上的句子擦掉了，能寫(xiě)嗎？（要求先寫(xiě)上題目，怎么想就怎么寫(xiě)，可以用上剛才我們說(shuō)的好句子，也可以用上自己平時(shí)積累的好詞好句，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代。）2）生寫(xiě)話，教師巡視。3）生讀寫(xiě)的話，師生評(píng)價(jià)。評(píng)：點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言的規(guī)范，是否運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言。事情經(jīng)過(guò)清楚與否。生讀習(xí)作-同學(xué)評(píng)議-邊評(píng)邊在投影