《電流跟電壓電阻的關(guān)系》教案.doc

電流跟電壓、電阻的關(guān)系即墨市移風(fēng)中學(xué) 陶思航 2006.3.14課題電流跟電壓、電阻的關(guān)系課型實驗教材分析歐姆定律是全章的核心，而本節(jié)的兩個實驗是歐姆定律的的實驗基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1. 知道電流跟電壓、電阻的關(guān)系。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。過程與方法目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的全過程和方法。2. 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團隊精神和勇于參與、競爭拼搏的精神。2. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。重難點設(shè)計并做好實驗，得出正確結(jié)論。教學(xué)方法合作探究式三人小組學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段1. 教師：投影儀。2. 學(xué)生：電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻器、開關(guān)、導(dǎo)線教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動小組活動創(chuàng)設(shè)情景引入課題1. 復(fù)習(xí)：電壓、電阻并簡要板書。2、引導(dǎo)分析，提出問題。1. 思考，回答。2. 討論，提出問題。確立課題根據(jù)學(xué)生回答確立課題并板書。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動小組活動建立假說引導(dǎo)學(xué)生猜想，建立假說。板書。思考、討論，提出猜想。確立方法引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的研究方法，板書。討論、交流，提出研究方法。設(shè)計實驗1. 引導(dǎo)學(xué)生將實驗一分為二。2. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所選實驗選擇合適器材并說明理由。板書。3. 指導(dǎo)小組討論交流設(shè)計實驗步驟。投影顯示。4. 引導(dǎo)小組根據(jù)步驟設(shè)計電路圖、表格。1. 討論議定，選擇課題。2. 組內(nèi)討論，選擇器材。上臺演示。組間交流、完善。3. 組內(nèi)討論，設(shè)計好實驗步驟。投影顯示，組間交流。4組內(nèi)討論，設(shè)計好電路圖及表格。投影顯示，組間交流。進行實驗1. 提醒注意：連接電路時開關(guān)、滑動變阻器應(yīng)注意的問題。2. 巡視指導(dǎo)，參與實驗。3. 投影展現(xiàn)表格數(shù)據(jù)。1. 合作實驗。2. 記錄數(shù)據(jù)。3. 展示成果。得出結(jié)論1. 引導(dǎo)分析數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論。2. 深入引導(dǎo)分析，得出正確結(jié)論。板書。3. 投影習(xí)題，組織練習(xí)。1. 討論分析，得出初步結(jié)論。2. 再次討論分析，得出正確結(jié)論。3. 搶答練習(xí)。概括總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生從知識、研究方法、思維程序進行總結(jié)。相互交流各自的收獲。實驗評估實驗中造成誤差的原因是什么？討論回答，組間交流成績評定根據(jù)各小組的組織活動情況及完成任務(wù)情況予以獎評。做好記錄。布置作業(yè)討論：本節(jié)實驗中，若無滑動變阻器，還可以怎樣調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓？一 知識準(zhǔn)備 - - - 1、 電壓是形成-的原因。 2、 電阻表示導(dǎo)體對電流的-作用 _ _ 3、 如圖：當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時，A 的示數(shù)將-，V的示數(shù)將-，可見，滑動變阻器可以改變燈泡兩端的- 和通過燈泡的-；它-（能、不能）改變燈泡的電阻，-（能、不能）改變電源的電壓。實驗報告一 課題：-二 猜想：-三 設(shè)計實驗：（一） 器材：-（二） 步驟: 1- .2.- 3-4觀察分析，得出結(jié)論：-（三） 電路圖及記錄表格：四.實驗評估：你認為在這次實驗中，造成實驗誤差的主要原因是： 。 - 反饋練習(xí)一：1、 表一是小麗在研究電流和電壓關(guān)系的實驗時所記錄的數(shù)據(jù)，但缺了兩項，你能替她填上嗎？R=5電壓/V123電流/A0.20.61U=2V電阻/2810電流/A10.50.25 表一 表二 2.觀察表一可知，在電阻-時，導(dǎo)體中的電流跟-兩端的電壓成-.3.一個定值電阻兩端的電壓是2V，電流是0.5A。若電壓變?yōu)?V，則電流是-。若電流變?yōu)?A，則電壓是-4、判斷：電流與電壓成正比 （ ）反饋練習(xí)二：1.表二是小宇做研究電流和電阻關(guān)系的實驗時所記錄的數(shù)據(jù)，但少了兩項。你能幫他填上嗎？2.由表二可知，在電壓-時，導(dǎo)體中的電流與-的電阻成-。3.在電壓不變的電源上接入