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教學資料范本美國幼兒園自我概念課程評介（上）編 輯：_時 間：_一、自我概念課程的目標自我概念是幼兒對自己的認識和感覺、美國幼教工作者認為它對幼兒身體、社會性、情感、語言、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展具有十分重要的影響、因而著力構建自我概念課程、以幫助幼兒形成健康的積極的自我概念、促進其身心和諧發(fā)展。二、自我概念課程的內(nèi)容自我概念課程由幼兒自身、家庭及成員、幼兒園及朋友、社區(qū)及助手四個部分組成、每個部分都包含身份、角色及其關系、周圍環(huán)境、運動、安全、健康、食物、交往八個方面、但不同年齡班在具體內(nèi)容上略有差異。（一）幼兒自身1.身份23歲幼兒認識到只有一個“我”：（1）我的名字是特別的；（2）我喜歡自己：我被愛、我能做許多事情；（3）我看上去是如此的特別：我頭發(fā)的顏色是我眼睛的顏色是（4）我正在成長：我由嬰兒發(fā)展而來、我比嬰兒大；（5）我有一個生日。45歲幼兒認識到“我”是獨特的：（1）我的名字是特別的：我的名字是我的名字意為（2）我喜歡自己：我被愛、我有能力、我有價值；（3）我看上去如何：我頭發(fā)的顏色長度性質我眼睛的顏色我有獨特的特征。（4）每年我都有一個生日。2.角色及其關系23歲幼兒認識到“我”是誰：我是女孩男孩。45歲幼兒認識到我是誰：（1）我是女孩男孩；（2）我不同于男孩女孩。3.周圍環(huán)境23歲幼兒認識到自己的身體：（1）我知道我的頭由哪幾部分組成；（2）我知道我的身體由哪幾部分組成；（3）我知道我的感官能看、聞、聽、嘗、觸摸；（4）不同季節(jié)我穿不同的衣服：衣服對健康很重要、衣服的種類是不同的。45歲幼兒認識到身體的各個組成部分及作用：（1）我知道我的頭由哪幾個部分組成；（2）我知道我的身體由哪幾個部分組成；（3）我能利用感官區(qū)別物體：我能看出形狀、大小、長短的不同、我能嘗出不同的味道、我能聽出不同的聲音、我能聞出不同的氣味、我能觸摸出物體的不同；（4）我知道我身體各部分的作用。（5）不同季節(jié)我穿不同的衣服：衣

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