家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的非智力因素.doc

教學(xué)資料范本家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的非智力因素編 輯：_時(shí) 間：_（一）注重營(yíng)造家庭氛圍一個(gè)完整意義的現(xiàn)代家庭.必須具備充足的智力資源和非智力資源。家庭在培養(yǎng)孩子的非智力素質(zhì)時(shí).應(yīng)重點(diǎn)放在培養(yǎng)其情感、意志、興趣、習(xí)慣、志向等方面。家庭成員可從以下三方面來(lái)培養(yǎng)和提高孩子的非智力因素。第一.家庭教育應(yīng)營(yíng)造知識(shí)氛圍.促進(jìn)孩子的求知欲望和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。第二.家庭應(yīng)營(yíng)造和諧氛圍。家庭各成員互相關(guān)心.和睦相處.使家庭充滿(mǎn)溫暖.可使幼兒在融洽、輕松的家庭環(huán)境中.學(xué)會(huì)關(guān)心別人.尊重別人.理解別人.情緒穩(wěn)定.樂(lè)觀.熱情.學(xué)習(xí)效率高.心理健康愉快。第三.家庭應(yīng)有民主氛圍。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式就像一面鏡子從孩子身上得到反饋。鼓勵(lì)得到自信.贊揚(yáng)得到自尊.訓(xùn)斥得到自卑。父母應(yīng)在孩子做的事情中不斷尋找值得贊許的地方。家長(zhǎng)切記不能用空洞和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)來(lái)“懲治”孩子。父母應(yīng)認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求.幫助孩子成為有個(gè)性的人（二）加強(qiáng)親子溝通與正確指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)采取易于為孩子接受的平等對(duì)話方式去理解孩子.相信孩子.作孩子的知心朋友.否則會(huì)拉遠(yuǎn)自己與孩子的距離甚至產(chǎn)生隔閡及逆反心理.不利于家庭教育的實(shí)施。家長(zhǎng)的所作所為是無(wú)聲的語(yǔ)言教養(yǎng).良好的親子溝通培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)。我國(guó)翻譯學(xué)家傅雷先生堪稱(chēng)教育孩子的楷模.他特別注重與孩子的思想交流.教孩子儀表、修養(yǎng)、禮節(jié)及做人的道理.與孩子交朋友.孩子一直受到他的教誨和指導(dǎo)。他的優(yōu)秀育兒方法是值得廣大家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)們還需注意到一點(diǎn).現(xiàn)代科技日新月異.知識(shí)信息快速增長(zhǎng).這就要求家長(zhǎng)們具有時(shí)代感.不斷更新觀念.加強(qiáng)學(xué)習(xí).更好地了解孩子的所思、所想、所求。在嬰幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中.家長(zhǎng)應(yīng)不斷指引他們.與孩子“共同成長(zhǎng)”。（三）善用情境教育家長(zhǎng)除了要對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)教育外.還要善于運(yùn)用一些“小活劇”對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。例如爬山.可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈到達(dá)山頂.在領(lǐng)略自然情趣的同時(shí).不失時(shí)機(jī)地體驗(yàn)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。家長(zhǎng)如果同孩子一起爬山.孩子會(huì)受到鼓勵(lì).會(huì)拼命向上爬.這樣能取得較好的效果。再如當(dāng)孩子看到大海時(shí).家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子只有像大海一樣包納百川的胸懷.才能廣闊無(wú)邊。當(dāng)孩子旅游陶醉于如畫(huà)的山水時(shí).應(yīng)告訴孩子.沒(méi)有環(huán)保.地球?qū)?huì)變得荒蕪.等等。通過(guò)諸如此類(lèi)的“小活劇”式的