淺談幼兒園音樂游戲的主要原則.doc

淺談幼兒園音樂游戲的主要原則根據(jù)幼兒好動、好玩、好奇、好模仿、好創(chuàng)造、好參與、好探索、好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)及感知音樂的特點(diǎn)，以教育學(xué)、心理學(xué)的理論為支撐，采用游戲化的方法組織音樂活動，接受音樂的熏陶。使幼兒在游戲化的活動中真正得到藝術(shù)享受，感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好和興趣，發(fā)展其審美能力。(一)樂在動中。根據(jù)幼兒好動的特點(diǎn)，游戲活動要注意律動性，用活動激發(fā)幼兒的形體動作，讓幼兒在活動中自然地動起來，讓肢體和思維相應(yīng)地都活躍起來。（二)樂在趣中。根據(jù)幼兒好玩的特點(diǎn)，游戲活動要注意情趣性。音樂、動作、活動要能激發(fā)幼兒有興趣，并產(chǎn)生審美的體驗(yàn)和審美的情感。(三)樂在奇中。根據(jù)幼兒好奇、好模仿的特點(diǎn)，音樂活動要有探索性。在游戲中不斷提供新的刺激，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的興趣，促進(jìn)幼兒對未知因素的探究，在活動過程中教師要鼓勵幼兒獨(dú)立思考，大膽探索，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、感知、創(chuàng)作，使幼兒創(chuàng)造性思維的幼芽能得以發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒勤于、樂于、善于觀察的習(xí)慣。(四)樂在賽中。利用幼兒好勝的特點(diǎn)，適度采用競賽性，特別是大班，發(fā)揮幼兒爭強(qiáng)好勝不肯落后的心理優(yōu)勢，充分調(diào)動幼兒的主動性，在活動中著重培養(yǎng)幼兒參與競爭的能力，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)幼兒敢于冒險、持之以恒、善于合作的精神，幫助幼兒樹立自尊心，并能培養(yǎng)同伴間互相諒解的精神。(五）樂在創(chuàng)造中。利用幼兒好創(chuàng)造的特點(diǎn)，每個游戲的動作，都啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編，并要和別人做的動作不一樣，滿足幼兒好創(chuàng)造的心理需求。(六)樂在參與中。利用幼兒好表現(xiàn)參與的特點(diǎn)，每個活動，老師要非常耐心地、有目的地讓所有的孩子都能參與音樂活動，滿足幼兒好參與、被接納的心理需求。（七）幼兒音樂教育游戲化的形式。幼兒音樂教育游戲化的活動是豐富多采的，不僅包括唱、跳、演奏，它的手段應(yīng)該趨向于綜合，如，可以借助故事配樂、角色表演、戲劇表演等多方面的綜合藝術(shù)手段對幼兒進(jìn)行審美教育。文學(xué)、美術(shù)、韻律活動之間也有著共同的淵源和創(chuàng)作、欣賞的規(guī)律。游戲化的音樂活動應(yīng)包括充滿詩情畫意的語言、故事配樂活動，聲情并茂的音樂活動，形體優(yōu)美的韻律活動，有趣多變的造型活動及在音樂伴奏下各種創(chuàng)造活動?使幼兒在游戲化的活動中真正得到藝術(shù)的享受，感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好和興趣，發(fā)展其審美能力。隨著幼兒教育的改革的不斷深入，人們越來越清楚地認(rèn)識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，音樂教育不僅僅讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的發(fā)展。換句話說，學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育，本著這一目的我園近兩年積極開展了音樂教育的研究工作。依據(jù)規(guī)程精神，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在大量的理論學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)借鑒的過程中，由而獲得了全面和諧的發(fā)展，同時也促進(jìn)了教師觀念的根本改變。音樂活動如何才能達(dá)到要求，讓幼兒做到主動參與到音樂活動中去呢？作為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的主動性幼兒園對幼兒的音樂方面的培養(yǎng)就在于幼兒能夠主動參與到老師組織的活動中和自發(fā)地進(jìn)行音樂活動，并且能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)作。二、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的創(chuàng)造性培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識在音樂活動中，不能只講究技巧的訓(xùn)練，應(yīng)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，因?yàn)橐魳坊顒影ǜ惺?、思想、理解、?chuàng)造。三、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的社會性音樂活動滿足了幼兒的好動性和表演