中國(guó)民族理論新編(萄Т蟾?.doc

中國(guó)民族理論新編（教學(xué)大綱）一、課程概況1課程名稱：中國(guó)民族理論新編2學(xué)時(shí)學(xué)分：40學(xué)時(shí) 3開(kāi)課對(duì)象：少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生4課程類別：公共思想政治理論必修課二、教學(xué)目的與任務(wù)通過(guò)本課程的教學(xué)，使少數(shù)民族預(yù)科生全面地理解和掌握馬克思主義民族理論的基本觀點(diǎn)，系統(tǒng)地理解和掌握中國(guó)共產(chǎn)黨的民族政策的主要內(nèi)容，系統(tǒng)地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)少數(shù)民族的基本情況，深入地理解和掌握中國(guó)共產(chǎn)黨解決中國(guó)民族問(wèn)題的綱領(lǐng)原則和政策措施，進(jìn)一步增強(qiáng)少數(shù)民族預(yù)科生貫徹執(zhí)行民族政策的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立馬克思主義民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀。三、課程各章教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)【總體要求】本課程教學(xué)，總體上要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的馬克思主義關(guān)于民族和民族問(wèn)題的基本理論的教育，進(jìn)行系統(tǒng)、深入的中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于解決中國(guó)民族問(wèn)題的主要民族政策的教育；進(jìn)行全面的民族基本知識(shí)的教育；進(jìn)行良好的運(yùn)用民族理論和民族政策觀察和分析以及解決實(shí)際民族問(wèn)題能力的教育和訓(xùn)練。各章具體要求及教學(xué)內(nèi)容緒論【教學(xué)內(nèi)容】1、 中國(guó)民族理論的研究對(duì)象 二、中國(guó)民族理論的形成和發(fā)展 三、中國(guó)民族理論的基本特點(diǎn)四、學(xué)習(xí)中國(guó)民族理論的意義【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要了解民族理論與民族政策課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)中國(guó)民族理論的意義；要了解中國(guó)民族理論的形成和發(fā)展的歷史過(guò)程掌握新中國(guó)歷代領(lǐng)導(dǎo)集體的民族理論主要觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中國(guó)民族理論形成和發(fā)展的歷史過(guò)程；學(xué)習(xí)中國(guó)民族理論的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】馬克思主義民族理論中國(guó)化的理解；中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體民族理論的繼承和發(fā)展的關(guān)系。第一章 民族的一般特征【教學(xué)內(nèi)容】第一章 民族的一般特征第一節(jié) 民族的基本特征第二節(jié) 民族與宗教第三節(jié) 中國(guó)的民族識(shí)別【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要掌握民族概念的定義和民族的基本特征，特別是要深入認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨提出的民族六個(gè)特征的理論；掌握民族與宗教的聯(lián)系和區(qū)別，深入領(lǐng)會(huì)中央提出的“有些民族在形成和發(fā)展過(guò)程中，宗教起著重要作用”的論斷；理解民族結(jié)構(gòu)與民族素質(zhì)；理解我國(guó)民族識(shí)別的依據(jù)和民族識(shí)別的意義。 【教學(xué)重點(diǎn)】中國(guó)共產(chǎn)黨的民族六個(gè)基本特征的理論；民族與宗教的關(guān)系；我國(guó)民族識(shí)別的依據(jù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】民族六個(gè)基本特征的理解。 第二章 民族發(fā)展的規(guī)律【教學(xué)內(nèi)容】第二章 民族發(fā)展的規(guī)律第一節(jié) 民族的產(chǎn)生第二節(jié) 民族的發(fā)展第三節(jié) 民族的消亡【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要掌握民族形成的基本條件、時(shí)間及民族形成的一般規(guī)律及特殊規(guī)律，要深入理解民族是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；要掌握民族發(fā)展的基本條件和民族發(fā)展的基本規(guī)律，要深入理解社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展是民族發(fā)展的最根本的動(dòng)因；要掌握民族消亡的規(guī)律，要深入理解民族融合是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、自然的過(guò)程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】民族發(fā)展基本條件和發(fā)展規(guī)律；正確理解民族同化問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】民族形成過(guò)程的理解；民族自然同化與民族融合的關(guān)系。第三章 社會(huì)主義時(shí)期的民族【教學(xué)內(nèi)容】第三章 社會(huì)主義時(shí)期的民族第一節(jié) 各民族共同因素增多第二節(jié) 民族特點(diǎn)、發(fā)展差距長(zhǎng)期存在第三節(jié) 各民族共同繁榮發(fā)展【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要掌握社會(huì)主義時(shí)期民族的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，要了解各民族共同因素增多的表現(xiàn)及原因，民族特點(diǎn)、發(fā)展差距長(zhǎng)期存在的原因及表現(xiàn)，各民族共同繁榮發(fā)展的含義及意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】社會(huì)主義時(shí)期民族特點(diǎn)、民族差異長(zhǎng)期存在的原因及表現(xiàn)【教學(xué)難點(diǎn)】社會(huì)主義時(shí)期民族的發(fā)展規(guī)律。第四章 民族問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】第四章 民族問(wèn)題第一節(jié) 民族問(wèn)題的內(nèi)涵第二節(jié) 民族問(wèn)題產(chǎn)生的根源第三節(jié) 民族問(wèn)題的特性【教學(xué)要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要掌握民族問(wèn)題的內(nèi)涵，要深入理解民族問(wèn)題內(nèi)涵的新概括中包括“一個(gè)發(fā)展、三個(gè)關(guān)系”的重大意義；掌握民族問(wèn)題的五個(gè)基本特性及其發(fā)展規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】民族問(wèn)題內(nèi)涵；民族問(wèn)題產(chǎn)生的根源；民族問(wèn)題的五個(gè)基本特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】民族問(wèn)題包括民族自身發(fā)展的理解。第五章 解決當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題的道路【教學(xué)內(nèi)容】第五章 解決當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題的道路第一節(jié) 現(xiàn)階段我國(guó)民族問(wèn)題的特點(diǎn)第二節(jié) 社會(huì)主義道路與中國(guó)民族問(wèn)題的解決第三節(jié) 中華民族復(fù)興與民族問(wèn)題的解決【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理解和掌握馬克思主義關(guān)于民族問(wèn)題與社會(huì)總問(wèn)題關(guān)系的理論，了解現(xiàn)階段我國(guó)民族問(wèn)題的四個(gè)特點(diǎn)，理解社會(huì)主義道路、中華民族復(fù)興與解決中國(guó)民族問(wèn)題的關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】現(xiàn)階段我國(guó)民族問(wèn)題的基本特點(diǎn)（著重民族問(wèn)題與宗教問(wèn)題的相互交織）； 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路是解決我國(guó)民族問(wèn)題的根本道路；各民族團(tuán)結(jié)奮斗與中華民族復(fù)興的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】中華民族復(fù)興與我國(guó)民族問(wèn)題的解決。第六章 中國(guó)各民族與國(guó)家統(tǒng)一【教學(xué)內(nèi)容】第六章 中國(guó)各民族與國(guó)家統(tǒng)一第一節(jié) 各民族共同締造了統(tǒng)一國(guó)家第二節(jié) 維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、安全和利益第三節(jié) 我國(guó)民族問(wèn)題是國(guó)內(nèi)事務(wù)【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)各民族共同締造了統(tǒng)一多民族國(guó)家，并推動(dòng)了其發(fā)展；理解國(guó)家統(tǒng)一是各族人民的最高利益，各族人民都要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、安全與利益；理解中國(guó)民族問(wèn)題是國(guó)內(nèi)事務(wù)，反對(duì)利用民族問(wèn)題干涉中國(guó)內(nèi)政?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中國(guó)是各族人民共同締造的統(tǒng)一多民族國(guó)家；國(guó)家統(tǒng)一是各族人民的最高利益；各族人民都要自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、安全與利益。【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)民族問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。第七章 各民族一律平等【教學(xué)內(nèi)容】第七章 各民族一律平等第一節(jié) 民族平等的含義第二節(jié) 國(guó)家保障各民族的合法權(quán)益第三節(jié) 維護(hù)法律尊嚴(yán)【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要掌握民族平等和民族團(tuán)結(jié)這一馬克思主義處理民族問(wèn)題的根本原則、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府解決民族問(wèn)題的總原則、總政策；深刻領(lǐng)會(huì)各民族一律平等的重要意義；深刻理解并把握國(guó)家保障各民族合法權(quán)益的原則和保障機(jī)制；充分認(rèn)識(shí)各族人民都有義務(wù)維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】民族平等和民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義處理民族問(wèn)題的根本原則，是中國(guó)共產(chǎn)黨民族政策的總政策；國(guó)家保障各民族合法權(quán)益，各民族都要維護(hù)法律的尊嚴(yán)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解民族平等的含義；理解民族平等中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。第八章 民族區(qū)域自治制度【教學(xué)內(nèi)容】第八章 民族區(qū)域自治制度第一節(jié) 民族區(qū)域自治及其特點(diǎn)第二節(jié) 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和地位第三節(jié) 民族區(qū)域自治制度的堅(jiān)持和完善【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要理解和掌握我國(guó)民族區(qū)域自治的依據(jù)、原則和內(nèi)容，深入理解民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度、基本政策；要了解和掌握民族自治地方自治機(jī)關(guān)的自治權(quán)；進(jìn)一步理解在新世紀(jì)新階段堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治的必要性和主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】民族區(qū)域自治的基本內(nèi)容、地位與作用；我國(guó)民族區(qū)域自治的依據(jù)和特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。第九章 社會(huì)主義民族關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】第九章 社會(huì)主義民族關(guān)系第一節(jié)社會(huì)主義民族關(guān)系的確立和發(fā)展第二節(jié)社會(huì)主義民族關(guān)系的本質(zhì)特征第三節(jié)社會(huì)主義民族關(guān)系與構(gòu)建和諧社會(huì)【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要掌握民族關(guān)系的內(nèi)涵和特點(diǎn)，要深入理解民族關(guān)系是既有社會(huì)性，又具有民族性的社會(huì)關(guān)系，要深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義民族關(guān)系的本質(zhì)特征；要掌握社會(huì)主義民族關(guān)系發(fā)展規(guī)律，社會(huì)主義民族關(guān)系對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響。【教學(xué)重點(diǎn)】社會(huì)主義民族關(guān)系本質(zhì)特征的理解；社會(huì)主義民族關(guān)系與構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】民族關(guān)系與一般社會(huì)關(guān)系的區(qū)別。第十章 少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【教學(xué)內(nèi)容】第十章 少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)民族工作的主題第二節(jié) 加快發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要性和有利條件第三節(jié) 加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展【教學(xué)要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要深刻領(lǐng)會(huì)“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”這一新世紀(jì)新階段我國(guó)民族工作主題的內(nèi)涵及重大意義；要理解和認(rèn)識(shí)加速發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的必要性和重要性；要理解和掌握發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的方針政策。【教學(xué)重點(diǎn)】“兩個(gè)共同”是現(xiàn)階段我國(guó)民族工作的主題；了解和掌握黨和國(guó)家加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解加快發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)是解決我國(guó)民族問(wèn)題的根本途徑；理解發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辯證關(guān)系。第十一章 發(fā)展社會(huì)事業(yè)，提高民族素質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】第十一章 發(fā)展社會(huì)事業(yè)，提高民族素質(zhì)第一節(jié) 少數(shù)民族文化的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新第二節(jié) 少數(shù)民族語(yǔ)言文字的使用和發(fā)展第三節(jié) 少數(shù)民族教育科技事業(yè)的發(fā)展第四節(jié) 少數(shù)民族衛(wèi)生體育事業(yè)的發(fā)展第五節(jié) 少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的保持或改革【教學(xué)要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要理解和掌握國(guó)家關(guān)于民族文化、民族教育、民族語(yǔ)言文字、科技、民族傳統(tǒng)體育及民族風(fēng)俗習(xí)慣、民族宗教信仰等的政策，要理解和認(rèn)識(shí)民族文化、民族教育對(duì)民族社會(huì)發(fā)展的重要影響，要進(jìn)一步理解國(guó)家大力發(fā)展民族教育、科技、文化等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的重要意義；要理解和掌握黨和國(guó)家發(fā)展民族文化、教育、科技等社會(huì)事業(yè)，不斷提高各族人民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的重要意義。【教學(xué)重點(diǎn)】黨和國(guó)家發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)政策措施【教學(xué)難點(diǎn)】理解少數(shù)民族文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新與民族傳統(tǒng)文化的關(guān)系。第十二章 培養(yǎng)少數(shù)民族干部和人才資源開(kāi)發(fā)【教學(xué)內(nèi)容】第十二章 培養(yǎng)少數(shù)民族干部和人才資源開(kāi)發(fā)第一節(jié) 培養(yǎng)少數(shù)民族干部的重要性第二節(jié) 造就一支德才兼?zhèn)涞纳贁?shù)民族干部隊(duì)伍第三節(jié) 少數(shù)民族人才資源開(kāi)發(fā)【教學(xué)要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要理解和認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部的必要性和重要性，深刻領(lǐng)會(huì)“培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部是解決民族問(wèn)題、做好民族工作的關(guān)鍵，是管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本的大事”；要理解和掌握黨和國(guó)家培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部的方針政策，要進(jìn)一步理解加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)人才資源開(kāi)發(fā)的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部的重要意義； 培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部的方針政策。【教學(xué)難點(diǎn)】如何加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)的人才資源開(kāi)發(fā)。四、學(xué)時(shí)分配表本課程的總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容共13部分，學(xué)時(shí)分配如下： 學(xué)時(shí)分配表章學(xué)時(shí)緒論2第一章民族的一般特征4第二章民族發(fā)展的規(guī)律2第三章 社會(huì)主義時(shí)期的民族2第四章民族問(wèn)題4第五章 解決當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題的道路2第六章 中國(guó)各民族與國(guó)家統(tǒng)一2第七章 各民族一律平等2第八章民族區(qū)域自治制度4第九章社會(huì)主義民族關(guān)系4第十章少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展2第十一章發(fā)展社會(huì)事業(yè)，提高民族素質(zhì)2第十二章培養(yǎng)少數(shù)民族干部和人才資源開(kāi)發(fā)2課堂實(shí)踐2社會(huì)調(diào)研4總 計(jì)40五、作業(yè)與考核方式考核形式采取平時(shí)考核和期中、期末考試相結(jié)合的方式，平時(shí)考核占20%，期中考試占30%，期末考試占50%。平時(shí)考核包括多種形式，如考勤情況、平時(shí)作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂討論、社會(huì)調(diào)查等。期中和期末考試采取閉卷考試形式。通過(guò)以上形式，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣和鉆研理論的熱情、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。六、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（一）實(shí)踐環(huán)節(jié)安排：內(nèi)容主要包括課堂討論、觀看影視錄像、撰寫觀后感、社會(huì)調(diào)研等。（二）培養(yǎng)目標(biāo)及要求1教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求講授，采用教師講授、專題討論、課堂辯論、影像觀摩以及啟發(fā)式、互動(dòng)式等多種課堂教學(xué)形式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到較好的教學(xué)效果。2通過(guò)觀看影視錄像資料，用形象直觀的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。3有計(jì)劃、有組織地安排學(xué)生社會(huì)調(diào)研，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的方式，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。七、課程教材及參考書(shū)【教材】：吳仕民主編，俸蘭、金炳鎬副主編：中國(guó)民族理論新編(全國(guó)民族院校統(tǒng)編教材)，中央民族大學(xué)出版社，當(dāng)年最新版。該教材根據(jù)2005年中央民族工作會(huì)議和中央200510號(hào)文件精神編寫?！緟⒖紩?shū)目】：1金炳鎬著：民族理論通論，中央民族大學(xué)出版