第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法.docx

第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、本單元教材內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。（5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。三、教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。（2）掌握“四舍五入”的試商方法。四、教學(xué)難點(diǎn)掌握“四舍五入”的試商的方法。五、課時(shí)劃分：14課時(shí)（1）口算除法 1課時(shí)左右（2）筆算除法 9課時(shí)左右（3）整理與復(fù)習(xí) 1課時(shí)18學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級(jí): 四年級(jí) 主備教師 魏潤(rùn)玲 周洪艷上課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第1課時(shí) 口算除法教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算、估算方法。2培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。教學(xué)難點(diǎn)掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程思考與修改環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備203=750 63 205246 82 123426二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)校要最近舉行數(shù)學(xué)節(jié)，打算裝扮學(xué)校。（1）有80面彩旗，每班分20面。（可以分給幾個(gè)班？）（2）有150面彩旗，每班50面。（可以分給幾個(gè)班？）根據(jù)每小題的兩條信息，你能提出數(shù)學(xué)的問題，并列出算式嗎？環(huán)節(jié)二:交流展示（一）探索口算方法18020（1）讓學(xué)生自己先想一想，再把想法說給同桌聽一聽。（2）生匯報(bào)交流，重點(diǎn)說一說怎么想的。學(xué)生可能以下的方法：方法一：2048080204方法二：82480204方法三：8024080204方法四：8個(gè)十除以2個(gè)十等于4，80204。（2）你最喜歡哪種算法？在后面的練習(xí)中，大家可以有意識(shí)的運(yùn)用這幾種不同的算法來試試，比一比到底哪一種才是最簡(jiǎn)便的！215050（1）學(xué)生獨(dú)立解答后，小組內(nèi)互想說一說：你是用什么方法算出來的？（2）集體匯報(bào)方法，適時(shí)表揚(yáng)。3總結(jié)，揭題。總結(jié)：上面兩題，和我們以前學(xué)過的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口訣來解決）有什么不同的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)的除法）得出課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法（二）鞏固練習(xí)。教科書P71相關(guān)的“做一做”。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是計(jì)算方法。（三）探索估算方法。1運(yùn)用80204，嘗試解決83208019學(xué)生嘗試計(jì)算，說出方法。2運(yùn)用120304，嘗試解決12230120283拓展：由12030=4你能聯(lián)想到哪幾道估算的題目呢？這些題目的想法都一樣嗎？4、總結(jié)估算方法。環(huán)節(jié)三:總結(jié)提升1教科書P72相關(guān)的“做一做”。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說計(jì)算方法。2計(jì)算問題。（練習(xí)十二的第1題）讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。3乘船問題。（練習(xí)十三的第5題）師分析題意，讓學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。4估算。（練習(xí)十三的第6題）生獨(dú)立完成。板書設(shè)計(jì) 口算除法 18020方法一：2048080204方法二：82480204方法三：8024080204方法四：8個(gè)十除以2個(gè)十等于4，80204。215050教 學(xué)反 思學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級(jí): 四年級(jí) 主備教師 魏潤(rùn)玲 周洪艷上課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第2課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo)1. 掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過程，體驗(yàn)遷移的思想方法。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)確定商的正確書寫位置。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程思考與修改環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。1（出示口算卡）口算：6030=12020=16080= 24040=1223072081 32043 14370能說說143702，你是怎樣想的嗎？2筆算：1368邊寫邊說它的計(jì)算過程,學(xué)生完成后指名說計(jì)算過程。環(huán)節(jié)二:交流展示二、探究新知，理解歸納。（一）故事引入新知1.課件出示書本主題圖，收集信息.2.根據(jù)條件提出問題。3.要求可以分給幾個(gè)班，應(yīng)怎樣列式。4.為什么用除法計(jì)算？（二）探索計(jì)算9230的方法。1探索計(jì)算9230的方法。（1）你能用我們已有的方法計(jì)算這道題嗎？試試看，請(qǐng)把你的方法寫在練習(xí)本上。（2）學(xué)生在練習(xí)本上寫方法。（3）展示學(xué)生的多種算法:估算分小棒：圈一圈（1）學(xué)生獨(dú)立解答后，小組內(nèi)互想說一說：你是用什么方法算出來的？（2）集體匯報(bào)方法，適時(shí)表揚(yáng)。用豎式計(jì)算。在展示學(xué)生的豎式時(shí)議一議：商應(yīng)寫在什么位置上？說說你的理由。（4）學(xué)生說計(jì)算過程，老師板書（5）幫助老師解除疑惑：商是2，不是也可以嗎？余下的數(shù)能你30大嗎？為什么？那為什么不想成是4？（6）練一練：書本第73頁的做一做。能說說你是怎樣想到6410的最合適的商的？能把最后一道題的計(jì)算過程說給全班同學(xué)聽嗎?2.小組合作、共同探究17830的計(jì)算方法（1）回憶探索計(jì)算9230的方法，課件出示：估一估圈一圈算一算（2）小組共同探究計(jì)算17830（3）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況.（4）想一想：為什么9230的被除數(shù)是兩位數(shù),商寫在個(gè)位上,現(xiàn)在被除數(shù)是三位數(shù)了,商仍寫在個(gè)位上呢?怎么不把商想成6呢？630=180不是更接近于178嗎？(5)練一練:書本第73頁的做一做:能說說你是怎樣想到56580的最合適的商的？能把這道題的計(jì)算過程說給全班同學(xué)聽嗎?3.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，以及除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算方法與除數(shù)是一位數(shù)除法的筆算方法的異同。環(huán)節(jié)三:總結(jié)提升三、應(yīng)用新知，解決生活中的實(shí)際問題。其實(shí)在我們的生活中，有很多實(shí)際問題要用到筆算除法來解決。1、第74頁的第3題。2、第74頁的第4題。3、計(jì)算比賽：第74頁的第6題板書設(shè)計(jì) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法1.9230=2.17830=教 學(xué)反 思學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級(jí): 四年級(jí) 主備教師 魏潤(rùn)玲 周洪艷上課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第3課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)課1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法。 2、通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)商所在區(qū)間的能力。 教學(xué)重點(diǎn)筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法思維過程和確定商的位置。教學(xué)難點(diǎn)理解算理，確定商的位置。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程思考與修改環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)一、談話導(dǎo)入，主體調(diào)動(dòng)1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，今天這節(jié)課我們就來進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)，看看今天誰表現(xiàn)得好，誰的收獲多？2、板書課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)二、基本練習(xí)1、括號(hào)里最大能填幾？60（）132（）30142 50（）460 80（）460師：這些題對(duì)我們做除法有什么幫助呢？板書“商我們把這里的幾十看作幾個(gè)十，再想幾的乘法口訣想乘做除，乘法口訣可真是我們做除法的好幫手！2、看誰反應(yīng)快：請(qǐng)說出商的首位在哪一位上？首商是幾？90）5503）46840）840師：誰能說一說怎樣確定首商的位置呢？通過剛才的練習(xí)我們知道了如何準(zhǔn)確快速地確定首商的位置、利用口訣估出商是幾？下面我們就來完整地筆算兩題，看誰寫得又快又好。3、筆算：782019780師：誰愿意說一說這一道題你是怎樣做的呢？同學(xué)們做得都很好，老師這兒收集了幾道題，請(qǐng)同學(xué)幫忙檢查一下？4、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)，把不對(duì)的改正過來。（指名說說今后要注意什么）6 4 950）37080）34020）180300 32018 7 0 2 0師：學(xué)好除法不僅可以提高計(jì)算能力，還能幫助我們解決實(shí)際問題。環(huán)節(jié)二:交流展示三、指導(dǎo)練習(xí)1、解決問題：張老師帶83元錢，可以買幾個(gè)計(jì)算器，還剩多少錢？（計(jì)算器20元/個(gè)要求看清題中信息和問題，再獨(dú)立完成，指名演板。檢查反饋時(shí)強(qiáng)調(diào)格式及書寫完整。8320=4（個(gè)）3（元）答：可以買4個(gè)計(jì)算器，還剩3元。2、解決問題：小學(xué)四年級(jí)476名同學(xué)到科技館參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要租幾輛車呢？（60人/輛）要求讀題并指出數(shù)據(jù)，再獨(dú)立完成，指名演板。學(xué)生可能有兩種做法： 47460=7（輛）54（人）答：一共要租7輛車，還剩54人。 47460=7（輛）54（人）7+1=8（輛）答：一共要租8輛車。讓第二種做法的學(xué)生說說自己的想法，7輛車不能裝完476個(gè)同學(xué)，余下的54個(gè)同學(xué)也要坐上車，所以7+1=8（輛）肯定這種結(jié)合實(shí)際靈活解題的做法。環(huán)節(jié)三:總結(jié)提升四、全課小結(jié)，暢談收獲請(qǐng)同學(xué)們來說說自己今天有什么收獲？板書設(shè)計(jì)筆算除法1、括號(hào)里最大能填幾？60（）132（）30142 50（）460 80（）4602、看誰反應(yīng)快：請(qǐng)說出商的首位在哪一位上？首商是幾？90）5503）46840）8403、筆算：782019780教 學(xué)反 思學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級(jí): 四年級(jí) 主備教師 魏潤(rùn)玲 周洪艷上課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第4課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)課2教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算、筆算方法。2、能正確確定商的書寫位置。3、提高計(jì)算的速度和正確率，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的計(jì)算品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)算理的理解，掌握筆算方法，能解決生活實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)掌握被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程思考與修改環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)一、揭示課題前面我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法、筆算除法。這節(jié)課，我們就來練習(xí)這些內(nèi)容，齊讀課題。希望通過今天的練習(xí)，每個(gè)同學(xué)都能正確、快速地計(jì)算這類除法，形成計(jì)算技能，并能運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)問題。二、基本練習(xí)1、口算（1）先來練習(xí)口算，請(qǐng)同學(xué)們一排一排地開火車?。?）以36040為例，說說你口算的方法是什么？（3）小結(jié)評(píng)價(jià)：口算除法掌握得真不錯(cuò)！2、估算學(xué)生做，指名匯報(bào)。小結(jié)方法：在結(jié)算除法時(shí)，我們可以把被除數(shù)或者除數(shù)估成什么樣的數(shù)？3、筆算一個(gè)罐頭20元，媽媽有115元，最多可買多少個(gè)罐頭？還剩多少元？（1）該題列式，為什么用除法算？（2）大家一起來筆算這題道。a、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前幾位？如果前兩位不夠除，就看？b、要想很快知道商幾，我們可以怎樣想？想：20（）最接近并小于115。206行嗎？只有商5，5寫在哪個(gè)數(shù)位上？為什么？c、最后，對(duì)余數(shù)要比除數(shù)小。所以，11520=50（個(gè)）15（元），強(qiáng)調(diào)單位，商和余數(shù)表示的意義是什么，單位就是什么。環(huán)節(jié)二:交流展示三、深化練習(xí)1、李大爺家6頭豬每天要吃30千克飼料，一袋100千克的飼料夠喂幾天？還剩多少千克？（1）讀題，理解題目意思。重點(diǎn)問30千克是指幾頭豬幾天吃的飼料？（2）列式解合。（3）指名匯報(bào)。（4）小結(jié)：6頭豬是個(gè)多余條件。同學(xué)們一定要根據(jù)問題，選擇有效信息和正確的方法進(jìn)行解答。2、劉老師帶了460元，王老師帶了170元，他倆準(zhǔn)備合買90元一幅的羽毛球拍，可以買多少幅？（460+170）90=7（幅）答：可以買7幅。教師重點(diǎn)詢問每一步求的是什么？3、下面是一塊長(zhǎng)方形綠地，綠地長(zhǎng)是30米，面積是240平方米，現(xiàn)在綠地的長(zhǎng)增加到60米，寬不變，擴(kuò)大后綠地面積是多少？（1）思考并列式解答。（2）你還能想出不同的方法嗎？（3）匯報(bào)交流：a、24030=8（米） b、6030=2860=480（平方米） 2240=480（平方米）答：擴(kuò)大后的綠地面積是480平方米。環(huán)節(jié)三:總結(jié)提升通過本節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)筆算除法1