《職業(yè)道德與法律》劉娟的教案.doc

科目 職業(yè)道德與法律 班級 15級高星班 教師 劉 娟 學校 中江縣職業(yè)中專學校 年 月 日第1課時職業(yè)道德與法律導 言備 課 人：劉 娟課 題：導言 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生知道職業(yè)道德與法律課程的主要內容和要求，理解學習職業(yè)道德與法律課程的意義，掌握學習職業(yè)道德與法律課程的方法。教學重點：掌握學習職業(yè)道德與法律課程意義和方法。教學難點：理解職業(yè)道德與法律課程的主要內容、要求、意義和方法。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、 清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、引入新課：“職業(yè)道德與法律”這門課程的主要內容有哪些？學習這門課程對中職學生的成長有什么意義？怎樣才能學好這門課程？這是我們學習這門課程應該明確的問題。四、講授新課：（一）“職業(yè)道德與法律”課程的主要內容和要求：閱看P1頁的三個鏡頭。思考：要維護社會正常秩序，我們有不有必要養(yǎng)成良好的道德品質和遵紀守法的行為習慣？道德、紀律、法律都是調整人與人之間關系的重要行為規(guī)范，它們互相聯系、彼此補充，成為維護社會秩序穩(wěn)定的重要手段。1、習禮儀、講文明（要求做講文明，有禮儀的人）。2、知榮辱、有道德（要求做有道德的人）3、弘揚法治精神，當好國家公民（要求做一個懂法的人）。4、自覺依法律己，避免違法犯罪（要求做守法的人）。5、依法從事民事經濟活動，維護公平正義（要求做用法的好公民）。（二）學習“職業(yè)道德與法律”課程的意義：1、討論：中職學生提高職業(yè)道德素質和法律素質的重要性？講述：現在許多企事業(yè)單位的用人理念是“有德有才重點使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不用”2、學習該課程的意義：（1）有助于中職學生掌握必要的職業(yè)道德和法律知識；（2）樹立社會主義榮辱觀；（3）增強社會主義法治意識；（4）提高思想道德素質和法律素質；（5）促進全面健康成長。（三）學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法：1、要認真學習有關道德特別是職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范，掌握職業(yè)道德和法律的基本知識，從而增強職業(yè)道德意識，提高自己的認知能力和判斷能力。2、要認同職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范，增強對職業(yè)道德和法律知識學習的自覺性，逐步將職業(yè)道德和法律規(guī)范內化為自己的信念，并體現在學習生活和未來職業(yè)活動中。3、要從我做起、從身力的小事做起，以道德和法律、紀律的要求規(guī)范自己的言行，通過參與各種實踐活動，逐步養(yǎng)成文明的行為習慣，并長期堅持。五、課堂鞏固：1、說說提高職業(yè)道德素質和法律素質的重要性？2、學習“職業(yè)道德與法律”有什么意義？3、學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法有哪些？六、課堂小結：學習“職業(yè)道德與法律”課程的內容和要求；學習“職業(yè)道德與法律”課程的意義；學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法。七、作業(yè)布置：1、說說提高職業(yè)道德素質和法律素質的重要性？2、學習“職業(yè)道德與法律”有什么意義？3、學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法有哪些？4、預習下一節(jié)的內容。八、板書設計：職業(yè)道德與法律導 言一、學習“職業(yè)道德與法律”課程的內容和要求：二、學習“職業(yè)道德與法律”課程的意義：三、學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，按時完成作業(yè)，能靈活運用所學的知識。第2課時第一課 塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力備 課 人：劉 娟課 題：提升自己的人格魅力 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生知道怎樣提升自己的人格魅力。教學重點：怎樣提升自己的人格魅力。教學難點：理解提升自己的人格魅力中的相關知識。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、說說提高職業(yè)道德素質和法律素質的重要性？2、學習“職業(yè)道德與法律”有什么意義？3、學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法有哪些？四、講授新課：（一）正確認識自己：1、指導學生閱看學習指導書P1頁的兩個鏡頭討論：鏡頭中的詩句給我們正確認識自己有什么啟示？李四光的事例，說明自信在提升人格魅力中有什么重要性？正確認識自己的方法：、比較法 、自平法 、他評法 、心理測驗法2、每個人都是自己人生的主人，要正確認識自己。自尊、自信是正確認識自己的結果。中職生要塑造健康的人格，提升自己的人格魅力。3、認識自我對做自己人生的主人有什么作用？正確認識自己，是一種愉快地自我接受的態(tài)度：要正確認識自己，就要勇于接受自己、關愛自己。要接受自己的家庭、身材、長相等。要珍愛自己的生命，善待自己的生命。一個正確認識自己、接受自己的程度的高低，決定著他適應社會能力的強弱。4、要正確認識自己，就要全面分析自己、客觀評價自己。要客觀分析自己的優(yōu)點和不足點、自己的過去和現在、自己所處的環(huán)境等。既不能能虛幻的自我來填補內心的空虛，也不能消極地回避自身的現狀，更不能以哀怨、自責甚至厭惡來否定自己。（二）做自尊自信的人：1、贏得他人尊重的前提是自我尊重。自尊的人，學會尊重他人，善于欣賞、接納他人，要善待對方，不做有損他人的事情；要借助他人來更好地認識自己。 2、自信是自尊的基礎，是促使人們奮發(fā)向上，不斷進取，克服困難人，自強不息的精神動力，是事業(yè)成功的前提。（三）珍惜自己的人格和尊嚴：1、人格是人的性格、氣質、能力等特征的總和。2、人格魅力指一個人在性格、氣質、能力、道德品質方面具有的吸引人的力量。3、高尚的人格是國格的支柱，是一個民族的脊梁。4、健康人格的基本特征。5、討論：塑造健康的人格，要從哪些方面入手？五、課堂鞏固：1、怎樣提升自己的人格魅力？2、正確認識自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪幾個方面？4、健康人格的基本特征有哪些？六、課堂小結：正確認識自己；做自尊自信心的人；珍惜自己的人格和尊嚴。七、作業(yè)布置：1、怎樣提升自己的人格魅力？2、正確認識自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪幾個方面？4、健康人格的基本特征有哪些？5、預習下一節(jié)的內容。八、板書設計：第一課 塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力一、正確認識自己：二、做自尊自信心的人：三、珍惜自己的人格和尊嚴：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，按時完成作業(yè)，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第3課時第一課 塑造自己的良好形象禮儀修養(yǎng)顯個人魅力備 課 人：劉 娟課 題：禮儀修養(yǎng)顯個人魅力 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解掌握禮儀修養(yǎng)顯個人魅力。教學重點：掌握禮儀修養(yǎng)顯個人魅力。教學難點：理解掌握禮儀修養(yǎng)顯個人魅力。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、怎樣提升自己的人格魅力？2、正確認識自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪幾個方面？4、健康人格的基本特征有哪些？四、講授新課：（一）個人禮儀打造良好“第一印象”：1、指導讓學生閱看P12頁事例。思考：個人禮儀應遵循什么樣的基本要求，才能彰顯自己的個人魅力？2、個人禮儀的表現：主要表現在一個人的儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面。3、個人禮儀的基本要求：、儀容儀表整潔端莊；、言談舉止真摯大方；、服裝飾物搭配得體；、表情自然舒展。4、理解應用銷售人員“儀容儀表要求”中的內容。（二）個人禮儀蘊含的道德意義：1、講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。2、個人禮儀修養(yǎng)具有完善人格、調節(jié)道德修養(yǎng)的意義。3、遵守個人禮儀的基本要求，有助于促進社會和諧、促進整個國家和民族整體文明的提高，加快社會的發(fā)展。（三）遵守個人禮儀的作用：遵守個人禮儀對個人和社會都有重要的作用。從個人角度看，遵守個人禮儀有助于塑造良好的個人形象，增進人際交往，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛；從社會角度看，遵守個人禮儀有助于促進整個國家和民族整體文明的提高，加快社會的發(fā)展。（四）個人禮儀重在養(yǎng)成：養(yǎng)成遵守個人禮儀的習慣：遵守個人禮儀要加強自律，學會自我約束；要懂得自尊自愛；要注意言行適度得體、把握分寸。五、課堂鞏固：1、個人禮儀的基本要求有哪些？2、個人禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守個人禮儀有什么樣的作用？六、課堂小結：個人禮儀打造良好“第一印象”；個人禮儀蘊含的道德意義；遵守個人禮儀的作用；個人禮儀重在養(yǎng)成。七、作業(yè)布置：1、個人禮儀的基本要求有哪些？ 2、個人禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守個人禮儀有什么樣的作用？ 4、預習下一節(jié)的內容。八、板書設計：第一課 塑造自己的良好形象禮儀修養(yǎng)顯個人魅力一、個人禮儀打造良好“第一印象”：二、個人禮儀蘊含的道德意義：三、遵守個人禮儀的作用：四、個人禮儀重在養(yǎng)成：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，按時完成作業(yè)，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第4課時第一課 塑造自己的良好形象 交往禮儀營造和諧人際關系備 課 人：劉 娟課 題：交往禮儀營造和諧人際關系 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生明白交往禮儀是營造和諧人際關系。教學重點：掌握交往禮儀營造和諧人際關系中的知識。教學難點：理解交往禮儀營造和諧人際關系。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、個人禮儀的基本要求有哪些？2、個人禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守個人禮儀有什么樣的作用？四、講授新課：（一）交往禮儀的基本要求：1、閱看學習指導書P9頁中的三個鏡頭。思考：交往禮儀的基本要求有哪些？宿舍禮儀有哪些內容？ 2、交往禮儀的基本要求：平等互尊、誠實守信、互利互助、團結友愛。交往禮儀的核心是尊重和友好。遵守交往禮儀既是提高個人道德素質的需要，也是建設社會主義精神文明、促進社會和諧的需要。我們中職生要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習慣。（二）遵守交往禮儀的作用（交往禮儀重親和）：1、遵守交往禮儀，可以接近與交往對象的距離，取得對方的理解以利于溝通，營造和諧的人際關系。2、遵守交往禮儀，有利于提倡文明的社會風氣，增強民族凝聚力，促進社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社會。3、遵守交往禮儀，可以展示我國人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強的良好精神面貌，成為連接和世界各國人民友誼的紐帶和橋梁，有利于增進國際交往。（三）自覺踐行交往禮儀規(guī)范，養(yǎng)成遵守交往禮儀的習慣：1、要從小事做起，注意細節(jié)。2、要平等相待，尊重他人。3、要顧全大局，求得和諧。4、要增強意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習慣。五、課堂鞏固：1、交往禮儀的基本要求有哪些？2、交往禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守交往禮儀有什么樣的作用？六、課堂小結：交往禮儀的基本要求；交往禮儀蘊含的道德意義；自覺踐行交往禮儀規(guī)范。七、作業(yè)布置：1、交往禮儀的基本要求有哪些？2、交往禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守交往禮儀有什么樣的作用？4、預習下一節(jié)的內容。八、板書設計：第一課 塑造自己的良好形象交往禮儀營造和諧人際關系一、交往禮儀的基本要求：二、交往禮儀蘊含的道德意義：三、自覺踐行交往禮儀規(guī)范：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，按時完成作業(yè)，在生活中、學習中注重運用交往禮儀知識來營造和諧的同學關系、師生關系。第5課時第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀塑形象（1）備 課 人：劉 娟課 題：職業(yè)禮儀塑形象（1） 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解應用職業(yè)禮儀的基本要求，理解職業(yè)禮儀的道德意義。教學重點：掌握職業(yè)禮儀的基本要求、職業(yè)禮儀的道德意義。教學難點：理解職業(yè)禮儀的道德意義。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、交往禮儀的基本要求有哪些？2、交往禮儀蘊含著怎樣的道德意義？3、遵守交往禮儀有什么樣的作用？ 四、講授新課：（一）職業(yè)禮儀的基本要求：1、閱看P23頁的兩個鏡頭；討論：鏡頭中的服務人員同為商場服務員，她們的不同態(tài)度，分別違背和體現了職業(yè)禮儀的什么要求？。2、職業(yè)禮儀的基本要求：、愛崗敬業(yè) 、盡職盡責 、誠實守信 、優(yōu)質服務 、儀容端莊 、語言文明3、職業(yè)禮儀是構成職業(yè)道德的重要內容。職業(yè)禮儀是一個職業(yè)人道德素質的外在表現，體現職業(yè)人對己、對人、對工作負責任的態(tài)度。講究職業(yè)禮儀，有助于個人獲得求職成功，是塑造良好組織形象的需要，能有效地提升個人素質，塑造良好的職業(yè)形象。（二）職業(yè)禮儀的道德意義：1、職業(yè)禮儀的概念。指各行業(yè)的職業(yè)人員，在因為工作需要的人際交往中，應遵守的自尊與敬人的行為規(guī)范。它包括：、求職面試禮儀 、社會服務禮儀 、職業(yè)場所禮儀 、商務活動禮儀2、職業(yè)禮儀是構成職業(yè)道德的重要內容。3、職業(yè)禮儀是一個職業(yè)人道德素質的外在表現，體現職業(yè)人對自己、對他人、對工作負責的態(tài)度。五、課堂鞏固：1、職業(yè)禮儀有哪些基本要求？2、職業(yè)禮儀蘊含著哪些道德意義？3、什么叫職業(yè)禮儀？它包括哪些內容？六、課堂小結：職業(yè)禮儀的基本要求；職業(yè)禮儀蘊含的道德意義。七、作業(yè)布置：1、職業(yè)禮儀有哪些基本要求？2、職業(yè)禮儀蘊含著哪些道德意義？3、什么叫職業(yè)禮儀？它包括哪些內容？4、預習下一節(jié)的內容。八、板書設計：第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀塑形象（1）一、職業(yè)禮儀的基本要求：二、職業(yè)禮儀蘊含的道德意義：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，按時完成作業(yè)，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第6課時第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀塑形象（2）備 課 人：劉 娟課 題：職業(yè)禮儀塑形象（2） 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解掌握遵守職業(yè)禮儀的作用。教學重點：掌握社會主義市場經濟的基本特征。教學難點：理解社會主義市場經濟的基本特征。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、職業(yè)禮儀有哪些基本要求？2、職業(yè)禮儀蘊含著哪些道德意義？3、什么叫職業(yè)禮儀？它包括哪些內容？四、講授新課：（一）遵守職業(yè)禮儀的作用：1、案例學習P26頁。思考：職業(yè)禮儀對個人求職有什么作用？2、遵守職業(yè)禮儀的作用。講究職業(yè)禮儀，對個人求職、塑造組織形象以及個人的職業(yè)生涯都有著重要的作用。、講究職業(yè)禮儀，有助于個人獲得求職成功，是塑造良好形象的需要以，能有效地提升個人素質，塑造良好的職業(yè)形象。、可以有效塑造自己的專業(yè)形象，使交往對象產生專業(yè)、敬業(yè)、權威、有禮、有節(jié)的良好印象，從而形成獨特競爭優(yōu)勢。、就組織來說，禮儀可以塑造工作人員完美的個人形象，給顧客留下最好的第一印象。、禮儀同時貫穿在每個可具體操作的具體環(huán)節(jié)上，它可以幫助工作人員從細節(jié)上區(qū)分顧客的心理，從而和顧客打交道更加得心應手。禮儀更能讓步工作人員在和顧客打交道的過程中贏得他們的好感、信任和尊重。（二）個別問題拓展敬業(yè)與實干是職場最大的禮儀：一個人要想成就自己的職場夢想，要按照這樣一個公式去做：成事之法=敬業(yè)精神+腳踏實地。一個缺乏敬業(yè)精神的人，只是以懶散精心的態(tài)度去應付工作，這樣的結果往往是成事不足，敗事有余。如果你以積極的心態(tài)去面對面職場，面對工作，任勞任怨，腳踏實地，就能夠心想事成。敬業(yè)與實干不僅是職場成功的保障，更是實現人生價值的手段。（三）案例分析：1、認真閱讀學習指導書P1516頁中的“服務深結風雨情”和“委屈的小美”兩個案例。2、思考：、如果你是會務組服務人員之一，你的行為舉止會是怎樣的呢？、請你幫小美分析她被人事主管通知提前結束試用期的原因。五、課堂鞏固：遵守職業(yè)禮儀有什么作用？六、課堂小結：遵守職業(yè)禮儀的作用；案例分析“服務深結風雨情”和“委屈的小美”。七、作業(yè)布置：1、遵守職業(yè)禮儀有什么作用？2、預習下一課的內容。八、板書設計：第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀塑形象（2）一、遵守職業(yè)禮儀的作用：二、案例分析“服務深結風雨情”和“委屈的小美”：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第7課時第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀展風采備 課 人：劉 娟課 題：職業(yè)禮儀展風采 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解掌握職業(yè)禮儀展風采。教學重點：掌握職業(yè)禮儀展風采。教學難點：理解職業(yè)禮儀展風采。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：遵守職業(yè)禮儀有什么作用？四、講授新課：（一）提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性：1、案例學習學習指導書P17頁材料。思考：我們應該如何自覺遵守職業(yè)禮儀的自覺性？2、提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性，要處理好個人與社會的關系。3、要處理好工作單位內外部關系。同事之間愉快相處，應從自我做起，學會善待同事，在禮儀方面應注意幾個方面：、學會尊重同事；、講求協(xié)作精神；、體諒難處，傾情相助；、主動道歉。小結：中職學生要將所學的職業(yè)禮儀知識自覺運用到職業(yè)生活中，提高遵守職業(yè)禮儀的自覺性，要處理好個人與社會的關系，要處理好工作單位內外部關系。 （二）做講文明、有禮儀的人：1、做文明禮儀知識的學習者。2、做文明禮儀知識傳播者。3、做文明禮儀活動的實踐者。討論：我們應如何做文明禮儀活動的實踐者？五、課堂鞏固：1、如何提高遵守職業(yè)禮儀的自覺性？2、應該怎樣做講文明、有禮儀的人？六、課堂小結：遵守職業(yè)禮儀的自覺性；做講文明、有禮儀的人。七、作業(yè)布置：1、如何提高遵守職業(yè)禮儀的自覺性？2、應該怎樣做講文明、有禮儀的人？3、預習下一課的內容。八、板書設計：第二課 展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀展風采一、遵守職業(yè)禮儀的自覺性：二、做講文明、有禮儀的人：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能靈活運用所學知識解決生活中的實際問題。第8課時第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（1）備 課 人：劉 娟課 題：恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（1） 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解應用我國公民的基本道德規(guī)范和幸福生活中的家庭美德。教學重點：掌握我國公民的基本道德規(guī)范和幸福生活中的家庭美德。教學難點：理解家庭美德。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、如何提高遵守職業(yè)禮儀的自覺性？2、應該怎樣做講文明、有禮儀的人？四、講授新課：（一）我國公民的基本道德規(guī)范：1、案例學習P32頁“丁丁現象”事例。思考：人們是以什么標準來評價社會生活行為的？我國公民應當遵守的基本道德規(guī)范有哪些？2、我國公民的基本道德規(guī)范：、愛國守法；、明禮誠信；、團結友善；、勤儉自強；、敬業(yè)奉獻。3、讓學生明確我國公民基本道德規(guī)范是對全體公民提出的、具有普遍意義的道德要求，具有廣泛的適用性。中職學生要樹立知行統(tǒng)一的道德觀，努力踐行公民基本道德規(guī)范。（二）家庭道德規(guī)范（幸福生活中的家庭美德）：1、家庭道德規(guī)范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。2、讓學生理解家庭美德在維系家庭關系、增進骨肉親情、促進家庭幸福與社會和諧等方面的重要意義。3、家庭道德的培養(yǎng)，離不開家庭親情的滋養(yǎng)，要珍惜家庭親情，要學會溝通與交流，妥善處理各種家庭關系。4、尊老，盡孝，就要學會與老人共處：“尊老”是家庭美德的基本要求；“盡孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。中職生要了解老人、理解老人、關心老人，要經常與老人交流、溝通，要客觀看待代溝，積極彌合分歧。五、課堂鞏固：1、我國公民的基本道德規(guī)范有哪些？2、我國家庭道德基本規(guī)范有哪些？六、課堂小結：我國公民的基本道德規(guī)范；我國家庭道德基本規(guī)范。七、作業(yè)布置：1、我國公民的基本道德規(guī)范有哪些？2、我國家庭道德基本規(guī)范有哪些？3、預習下一課的內容。八、板書設計：第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（1）一、我國公民的基本道德規(guī)范：二、我國家庭道德基本規(guī)范：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第9課時第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（2）備 課 人：劉 娟課 題：恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（2） 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解掌握和諧社會里的社會公德及成長路上的個人品德。教學重點：掌握和諧社會里的社會公德及成長路上的個人品德。教學難點：理解和諧社會里的社會公德及成長路上的個人品德。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、我國公民的基本道德規(guī)范有哪些？2、我國家庭道德基本規(guī)范有哪些？四、講授新課：（一）和諧社會里的社會公德：1、認真觀看P36頁四幅漫畫。辯論：加強社會公德建設的必要性。2、人們在社會交往和公共生活中要遵循社會公德規(guī)范。社會公德的基本規(guī)范是：、文明禮貌；、助人為樂；、愛護公物；、保護環(huán)境；、遵紀守法。3、理解社會公德的基本規(guī)范的內涵。（二）成長路上的個人品德：閱看P37頁的事例。閱看完后，思考：為什么說加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課？1、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的實現最終都要歸結到個人品德。個人品德建設是道德建設的基礎。2、加強個人品德建設的作用：、有助于提升家庭美德、職業(yè)道德和社會公德；、有助于奠定全社會道德建設的基石。加強個人品德修養(yǎng)，形成良好的道德品質。、有利于保持身心健康，完善自己的要格。3、加強個人品德修養(yǎng)，有助于明辨是非善惡榮辱，避免走彎路，入歧途，從而沿著正確的人生道路前進。4、加強個人品德修養(yǎng)，有助于樹立積極的職業(yè)態(tài)度，扎扎實實做好本職工作，從而促進職業(yè)的成功。5、加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課。中職學生只有積極參加道德實踐，切實加強道德修養(yǎng)，不斷提高道德水平面，塑造健康人格，才能成為德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人，擔當起時代賦予我們的責任和使命。五、課堂鞏固：1、社會公德的有哪些基本規(guī)范？2、為什么要加強個人品德建設？六、課堂小結：和諧社會里的社會公德；成長路上的個人品德。七、作業(yè)布置：1、社會公德的有哪些基本規(guī)范？2、為什么要加強個人品德建設？3、預習下一課的內容。八、板書設計：第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)（2）一、和諧社會里的社會公德：二、成長路上的個人品德：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第10課時第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件引領人生發(fā)展、促進社會和諧備 課 人：劉 娟課 題：引領人生發(fā)展、促進社會和諧 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生知道良好道德促進人生發(fā)展、高尚道德推進社會和諧。教學重點：掌握良好道德促進人生發(fā)展、高尚道德推進社會和諧。教學難點：理解良好道德促進人生發(fā)展、高尚道德推進社會和諧。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、社會公德的有哪些基本規(guī)范？2、為什么要加強個人品德建設？四、講授新課：（一）良好道德促進人生發(fā)展：1、了解P38頁的提到的雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森、任長霞等道德楷模的感人事跡。思考：、想想這些道德楷模有什么共同的特點？、說說他們的事跡，分析良好道德對他們人生發(fā)展的促進作用。2、良好道德促進人生發(fā)展：、良好道德有助于提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展。、良好道德是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱。、良好道德有助于建立和諧的人際關系，創(chuàng)造自身和事業(yè)發(fā)展的有利外部環(huán)境。（二）高尚道德推進社會和諧：閱看P3839頁王進喜的感人事跡“鐵人精神”。閱看完后，談談高尚的道德對社會發(fā)展有什么作用？1、道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展，影響社會生產力的發(fā)展；高尚道德有利于先進生產力的發(fā)展。2、道德能夠影響其他意識形態(tài)的存在和發(fā)展，高尚道德有利于促進社會文化的發(fā)展和繁榮。閱看P3940頁的事例。結合該事例，說明高尚道德為什么能夠推動社會和諧？3、高尚道德能夠調整人際關系，維護社會秩序，保持社會穩(wěn)定，推進社會和諧。道德通過教育、示范、激勵和社會輿論評價等形式，為人們提供“應當”和“不應當”的模式與標準，規(guī)范人際交往行為，協(xié)調人際關系，化解矛盾，增進團結；道德還可以在全社會形成共同的思想觀念、行為準則和評價標準，作為人們行為的準則，促使全體社會成員同心同德，維護社會的安定、團結、和諧、穩(wěn)定。五、課堂鞏固：1、為什么說良好道德促進人生發(fā)展？2、為什么說高尚道德推進社會和諧？六、課堂小結：良好道德促進人生發(fā)展；高尚道德推進社會和諧。七、作業(yè)布置：1、為什么說良好道德促進人生發(fā)展？2、為什么說高尚道德推進社會和諧？3、預習下一課的內容。八、板書設計：第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件引領人生發(fā)展、促進社會和諧一、良好道德促進人生發(fā)展：二、高尚道德推進社會和諧：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第11課時第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本備 課 人：劉 娟課 題：遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本。教學重點：掌握遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本。教學難點：理解遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、為什么說良好道德促進人生發(fā)展？2、為什么說高尚道德推進社會和諧？四、講授新課：（一）職業(yè)道德的特點和作用：1、閱看P41頁的材料。思考：結合材料所述，說明職業(yè)道德具有什么特點？2、職業(yè)道德的含義：職業(yè)道德指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應當遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則。職業(yè)道德是道德的重要組成部分。3、職業(yè)道德具有的特點：、行業(yè)性 、廣泛性 、實用性 、時代性4、職業(yè)道德的作用：、職業(yè)道德可以調節(jié)從業(yè)人員內部的關系，以及從業(yè)人員和服務對象之間的關系，規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，并激勵和鼓舞從業(yè)人員做好本職工作。、職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽，促進企業(yè)和行業(yè)發(fā)展。、職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進社會主義和諧社會建設。職業(yè)道德是公民道德建設的重要內容。如果人人都愛崗敬業(yè)，正直誠信，無私奉獻，各行各業(yè)都認真踐行職業(yè)道德規(guī)范，就會促進社會道德風貌好轉，提高全民族類的道德素質。（二）行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德：1、每個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求。2、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會是各行各業(yè)共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。其中敬業(yè)、誠信是職業(yè)道德規(guī)范的重點。3、閱看P4344頁的事例。想想行業(yè)道德規(guī)范具有什么作用？、行業(yè)道德規(guī)范把普遍適用的職業(yè)道德基本規(guī)范與特定行業(yè)的具體要求結合起來，變成了可操作的具體行為準則，便于理解和執(zhí)行，更便于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為。、行業(yè)道德規(guī)范可以有效調節(jié)行業(yè)內部關系，維護行業(yè)的秩序，避免同行之間的不正當競爭，可以更好地維護行業(yè)整體形象，促進行業(yè)整體發(fā)展。（三）自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范：想想：應如何自覺踐行道德規(guī)范？1、要學習職業(yè)道德規(guī)范，充分理解遵守職業(yè)道德規(guī)范的意義，增強踐行道德的自覺性；要理解職業(yè)的意義，端正職業(yè)目的，樹立積極的職業(yè)態(tài)度。2、要學習和掌握嫻熟的職業(yè)技能，為將來履行崗位職責，踐行職業(yè)道德做準備。中職學生要珍惜在校學習機會，真正把技術學到手，切莫貪圖玩樂，虛度光陰，荒廢學業(yè)。五、課堂鞏固：1、什么叫職業(yè)道德？它具有哪特點？ 2、各行各業(yè)要共同遵守哪些職業(yè)道德基本規(guī)范？3、行業(yè)道德規(guī)范具有什么作用？ 4、怎樣自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范？六、課堂小結：職業(yè)道德的特點和作用；行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德；自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范。七、作業(yè)布置：1、什么叫職業(yè)道德？它具有哪特點？ 2、各行各業(yè)要共同遵守哪些職業(yè)道德基本規(guī)范？3、行業(yè)道德規(guī)范具有什么作用？ 4、怎樣自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范？5、預習下一課的內容。八、板書設計：第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本一、職業(yè)道德的特點和作用：二、行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德：三、自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，課堂氣氛活躍，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第12課時第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證愛崗敬業(yè)、立足崗位成才備 課 人：劉 娟課 題：愛崗敬業(yè)、立足崗位成才 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解愛崗敬業(yè)的意義和樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)及干一行、愛一行、專一行。教學重點：掌握樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)；干一行、愛一行、專一行。教學難點：理解愛崗敬業(yè)的意義。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、什么叫職業(yè)道德？它具有哪特點？ 2、各行各業(yè)要共同遵守哪些職業(yè)道德基本規(guī)范？3、行業(yè)道德規(guī)范具有什么作用？ 4、怎樣自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范？四、講授新課：（一）愛崗敬業(yè)的意義：1、閱看P45頁的事例。思考：結合材料所述，想想愛崗敬業(yè)對事業(yè)發(fā)展有什么意義？2、愛崗敬業(yè)的意義：、愛崗敬業(yè)是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎與核心。、只有愛崗敬業(yè)，才能忠于職守、認真負責地做好本職工作，進而精益求精、勇于創(chuàng)造，取得更大的成績。、愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。人人愛崗、個個敬業(yè)，能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風氣，推動社會的全面進步。（二）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)：1、閱看P4748頁的事例。思考：、小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？、小胡是怎樣做到“勤業(yè)”的？、許振超的事跡對我們如何做到“精業(yè)”有什么啟示？2、樂業(yè)，要求我們對所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣，激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。3、勤業(yè)，要求我們有忠于職守的工作責任心、認真負責的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。忠誠、認真、勤奮是成功的金科玉律，敷衍、馬虎、懶惰是成功最大威脅。4、精業(yè)是愛崗敬業(yè)的高層次展現。要做到精業(yè)，必須不斷學習。必須對工作精益求精，追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流?？偨Y：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成、相得益彰。樂業(yè)是一種良好的職業(yè)情感，是愛崗敬業(yè)的前提；勤業(yè)是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度，是愛崗敬業(yè)的重要體現；精業(yè)是一種高超的崗位能力，是愛崗敬業(yè)的升華。（三）干一行、愛一行、專一行：閱看P49頁陸琴“干一行、愛一行、專一行”的事例。想想：事例中的陸琴“干一行、愛一行、專一行”，成為修腳大師，對我們未來職業(yè)發(fā)展有何啟示？1、干一行、愛一行、專一行是我們對待工作的正確態(tài)度，是愛崗敬業(yè)的題中應有之義。中職學生要成為高素質的勞動者，一定要理解愛崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)干一行、愛一行、專一行的積極的職業(yè)態(tài)度。2、我們要樹立正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)的意義，培養(yǎng)對即將從事職業(yè)的興趣和情感，做到“干一行、愛一行”。在社會主義條件下，每一個勞動者都是國家的主人，無論從事什么工作，其人格尊嚴和法律地位都是平等的。3、我們要刻苦學習，認真鉆研，熟練掌握崗位技能，為將來的職業(yè)發(fā)展做準備。五、課堂鞏固：1、愛崗敬業(yè)具有什么意義？2、在工業(yè)中，怎樣才能做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)？3、如何做到“干一行、愛一行、專一行”？六、課堂小結：愛崗敬業(yè)的意義；樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)；干一行、愛一行、專一行。七、作業(yè)布置：1、愛崗敬業(yè)具有什么意義？ 2、在工業(yè)中，怎樣才能做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)？3、如何做到“干一行、愛一行、專一行”？ 4、預習下一課的內容。八、板書設計：第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證愛崗敬業(yè)、立足崗位成才一、愛崗敬業(yè)的意義：二、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)：三、干一行、愛一行、專一行：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第13課時第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證誠實守信、辦事公道的基本要求備 課 人：劉 娟課 題：誠實守信、辦事公道的基本要求 課 型：新授課課 時 數：1課時教學目標：通過教學，讓學生理解掌握誠實守信、辦事公道的基本要求。教學重點：掌握誠實守信、辦事公道的基本要求。教學難點：理解誠實守信、辦事公道的基本要求。教學方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學內容及過程：一、清點人數（詳細記錄見教學工作手冊）：二、安全知識教育、環(huán)保知識教育：防火、防電、防水、防疾病、上下樓梯靠右慢行，禁止校園暴力，同學之間、師生之間應相互理解、相互尊重，加強民族團結，節(jié)約用水用電，愛護公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。三、復習導入新課：1、愛崗敬業(yè)具有什么意義？2、在工業(yè)中，怎樣才能做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)？3、如何做到“干一行、愛一行、專一行”？四、講授新課：（一）誠實守信、辦事公道的基本要求：1、閱看P50頁的兩幅漫畫。思考：我們在職業(yè)活動中如何做到“誠實守信、辦事公道”？2、誠實守信、辦事公道是職業(yè)活動中必須遵守的基本道德規(guī)范。3、誠實就是忠誠老實，表里如一，言行一致，實事求是，說老實話、辦老實事、做老實人。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔的義務。4、守信以誠實為基礎，離開誠實就無所謂守信。誠實守信，既能做人的準則，也是對從業(yè)者道德要求。5、辦事公道，就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權損公，不以私害民，不假公濟私。（二）誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守：1、閱看P51頁的事例。思考：為人處世為什么要講究誠信和公道？2、誠信和公道是個人立身之本。誠實守信、辦事公道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是職業(yè)道德的基本要求，既是我們?yōu)槿颂幨赖钠鸫a準則，也是做好工作的必要條件。失去誠信、辦事不公會損害自身形象，影響個人的前途和命運。3、誠實守信是企業(yè)立業(yè)之基。辦事公道是企業(yè)能夠正常運行的基本保證。4、誠信和公道對構建社會主義和諧社會有重要作用。公平正義、誠信友愛是社會主義和諧的重要特征，是構建和諧社會的道德基礎。和諧社會的建設需各行各業(yè)從業(yè)者共同努力。只有在全體從業(yè)者中普遍培養(yǎng)起誠實守信和公平正直的職業(yè)道德素質，才能形成良好的社會秩序和高尚的社會風氣，進而奠定和諧社會的根基。（三）培養(yǎng)誠信、公道的品質：討論：職學生應當如何自覺主動地培養(yǎng)誠信的品質？校園生活中辦事公道主要體現在哪些方面？1、培養(yǎng)誠信、公道的品質，首先要做到以誠實守信為美，以辦事公道為榮。誠信既是中華民族物傳統(tǒng)美德，也是社會主義市場經濟的客觀要求，誠信永遠不過時，誠信是永遠的時尚。只有誠信的人，才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。2、培養(yǎng)誠信、公道的品質，最重要的是落實在行為上，從自我做起，并持之以恒。3、中職學生要崇尚誠信、辦事公道、公平正直的美德，鄙視背信棄義、弄虛作假、自私自利、徇私枉法等丑惡現象，珍視自己的名譽和氣節(jié)，追求高尚的人格，為將來步入職場奠定堅實的道德基礎。五、課堂鞏固：1、我們在職業(yè)活動中如何做到“誠實守信、辦事公道”？2、為什么說誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守？3、我們如何培養(yǎng)誠信的品質？六、課堂小結：誠實守信、辦事公道的基本要求；誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守；培養(yǎng)誠信、公道的品質。七、作業(yè)布置：1、我們在職業(yè)活動中如何做到“誠實守信、辦事公道”？2、為什么說誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守？3、我們如何培養(yǎng)誠信的品質？4、預習下一課的內容。八、板書設計：第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證誠實守信、辦事公道的基本要求一、誠實守信、辦事公道的基本要求：二、誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守：三、培養(yǎng)誠信、公道的品質：九、教學后記：課堂紀律好，學生聽課認真，作業(yè)完成較好，能運用所學知識解決生活中的實際問題。第14課時第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證服務群眾、奉獻社會備 課 人：劉 娟課 題：服務群眾、奉獻社會 課 型：