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教學資料范本幼兒談話活動的設(shè)計和指導策略編 輯：_時 間：_一、創(chuàng)設(shè)談話情境.引出談話話題這是談話活動的開端.也是談話活動不可缺少的一個環(huán)節(jié).其主要作用在于激發(fā)幼兒的興趣.啟發(fā)幼兒對與話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想.打開言語表達編碼的思路.做好談話的準備。談話情境的創(chuàng)設(shè).主要有兩種形式。一是以實物創(chuàng)設(shè)情境.即教師利用活動角布置、墻飾、桌面玩具、實物擺設(shè)甚至于圖片.向幼兒提供與談話主題有關(guān)的可視現(xiàn)象.啟發(fā)幼兒談話的興趣與思路。如談話“快樂的十一長假”開始時.教師可引導幼兒觀察“十一”長假后幼兒帶來的照片以及旅游物品布置的展覽區(qū)。二是用語言創(chuàng)設(shè)情境。教師通過自己說一段話、提一些問題來喚起幼兒的記憶.調(diào)動他們的經(jīng)驗.以便進入談話。在組織談話活動時.巧妙地選擇和引出談話中心話題是非常關(guān)鍵的。教師的組織藝術(shù)就體現(xiàn)在：談話內(nèi)容選擇的切入點要小。談話活動應選擇那些幼兒親身體驗和感受到的內(nèi)容。談話內(nèi)容的素材要豐富。談話所涉及的素材應該在幼兒知識經(jīng)驗范圍內(nèi).如取材于他們生活中、游戲中、參觀中所獲得的知識經(jīng)驗.知識經(jīng)驗多.談話的素材積累得也多.談話的內(nèi)容也就會隨之豐富。把握談話活動的最佳時機。把握好時機.如在幼兒對談話內(nèi)容有一定的熟悉度之后開展.就會收到事半功倍的成效。教師在設(shè)計、組織第一層次活動時.要注意以下幾個問題：注意創(chuàng)設(shè)談話情境的方式。無論以實物的方式還是以語言的方式創(chuàng)設(shè)談話情境.都必須以有利于幼兒談話為前提。一般來說.幼兒熟悉的話題可以不用實物情境.因為他們不需要借助眼前可視的形象來思考和談話；而難度愈大的話題.愈需要考慮創(chuàng)設(shè)實在具體的談話情境。注意創(chuàng)設(shè)的情境和談話話題之間的關(guān)系。談話情境的創(chuàng)設(shè)是為引出話題服務的.應避免與談話內(nèi)容無關(guān)的擺設(shè).要緊扣談話的中心話題；還要避免過于熱鬧以致喧賓奪主。談話的情境創(chuàng)設(shè)應盡可能地簡單明白.以便直接連接話題內(nèi)容。過于復雜的情境有可能分散幼兒的注意力。應以達到引導談話話題的目的為基本標準來衡量情境創(chuàng)設(shè)的量和度。注意利用談話

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