云南的歌會 第一課時.doc

云南的歌會教學(xué)設(shè)計方案 劍河縣南明中學(xué) 楊 娟課題名稱云南的歌會科 目中學(xué)語文年級八年級教學(xué)時間第一課時（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。二、過程與方法1.通過對人物描寫、環(huán)境描寫和場面描寫的各種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟它們的作用；2.朗讀、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。三、知識與技能1.會讀會寫蹲踞、酬和、譬喻、糯米、噦這幾個生字。能積累熹微、即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟鳳噦等詞語；2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句；3了解云南歌會的特點，體會作者對自然、對人、對藝術(shù)的喜愛之情；4學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進(jìn)行描寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動和幽默風(fēng)趣。教學(xué)重點、難點1在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。2. 學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)民歌文化的幾種描寫手法：人物描寫、環(huán)境描寫及場面描寫。教學(xué)資源（1）多媒體課件準(zhǔn)備，教師根據(jù)教學(xué)適時地借助多媒體給予提示，給予拓展延伸。（2）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境教學(xué)活動1（一）、師生互動，激情導(dǎo)入（關(guān)注民俗話題）1、創(chuàng)設(shè)情景。出示：幻燈片1 播放有一個美麗的地方學(xué)生猜歌中唱的是哪個地方。提示：有一個美麗的地方，傣族人民在這里生長！云南是一個美麗的地方：昆明的溫暖，麗江的靜謐，西雙版納的多彩，梅里雪山的神奇，常常使人流連忘返。而更讓我們駐足的，是這里豐富多彩的民俗風(fēng)情，其中對歌就是絢麗畫卷中一道靚麗的風(fēng)景。今天我們一起走入神秘而美麗的云南，領(lǐng)略云南歌會的無窮魅力。2、（幻燈片2出示課題）：云南的歌會。（幻燈片3出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）3、走進(jìn)作者（幻燈片4顯示作者資料）學(xué)生做筆記。4、預(yù)習(xí)檢測 積累重點生字詞 （幻燈片5、6展示生字詞）教學(xué)活動2（二）朗讀課文初識歌會特色（幻燈片7出示）請大家速讀課文，看看云南的歌會到底是怎樣的？初讀文章帶給你怎樣的感覺？（學(xué)生談初讀的感受）教學(xué)活動3（三）、研討課文展示歌會畫面1、云南的歌會真可謂一卷長長的民俗風(fēng)情畫。在這里，作者為我們展現(xiàn)了哪些歌會畫面。請同學(xué)們跳讀課文，思考一下作者主要寫了在哪幾種不同場合聽到的民歌演唱？它們的方式和內(nèi)容又是怎樣的？完成下列表格（幻燈片8出示） 2、學(xué)生們跳讀課文，思索，圈點勾畫。 3、小組交流。（學(xué)生自評、互評。）根據(jù)課文內(nèi)容完成下列表格。歌會場景唱歌地點唱歌的人唱歌形式、內(nèi)容山野對歌山野青年男女才智大比拼山路漫歌山路趕馬女孩抒發(fā)心情自由歌唱村寨傳歌村寨男女老幼民歌交流及傳承4、從三幅畫面看，云南的歌會有什么特點？（出示幻燈片10、11、12）（三幅畫面組合在一起，唱歌的場合遍布野外、山路和村寨，唱歌的人遍及男女老幼。） 教師小結(jié)：云南的歌會，人是歌手，處處皆舞臺，事事都歌唱，形式皆不同。這種天地同唱的恢宏氣勢，形成了云南的歌會壯觀瑰麗的風(fēng)情畫面?。?） 拓展延伸、傳承歌會1、民族文化已成為世界文化不可或缺的組成部分，愈是民族的就愈是世界的。為了讓咱們云南的歌會走向全國乃至全世界，請同學(xué)們運用自己的聰明才智為之寫一句廣告詞吧！2、收集身邊的