廣東省湛江一中錦繡華景學校八年級政治下冊《維護人格尊嚴》課件 北師大版.ppt

維護人格尊嚴 人格尊嚴權 是我們作為 人 應當受到他人最起碼尊重的權利 法律導航 人格尊嚴權 肖像權 榮譽權 姓名權 隱私權 名譽權 法律導航 肖像權 概念 肖像指描繪具體人物形象的繪畫或照片 法律規(guī)定 公民享有肖像權 未經本人同意 不得以營利為目的使用公民的肖像 法律導航 侵害公民肖像權的行為 未經本人同意 以營利為目的使用公民肖像 丑化公民肖像 故意毀損公民肖像 以肖像進行人身攻擊 1 為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家 外交官 知名學者 藝術家 運動員 2 國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像 如通緝令上嫌疑犯的肖像 3 使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像 如參加集會 游慶典等活動的人的肖像 4 為了本人利益或社會公共利益而使用 如尋人啟示上的照片 行使正當輿論監(jiān)督而使用 5 為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像 如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等 不涉及個人隱私的情況下 不屬侵犯肖像權的行為 小林的做法和說法對嗎 為什么 合作探究 小張和小林是同班同學 有一天小林自修課吵 被小張記下后受到老師的批評 于是小林懷恨在心 想尋機報復 礙于面子他既不敢和小張正面吵 又怕打架受處分 終于想了一個操作簡單的 萬全之策 即在網上臭罵小張 小林罵得解氣 越罵越過癮 可第二天小張難過了 面對同學們的指指點點 他是有口難辯 心靈受到了很大的傷害 最終請病假在家休息 小林還得意地說 我君子動口不動手 罵死了也不犯法 名譽權 概念 指一個人的名聲 是社會成員對某個公民的品德 聲望 信譽等方面的評價 特點 公民的名譽代表公民的人格尊嚴 法律規(guī)定 公民享有名譽權 禁止用侮辱 誹謗等方式損害公民的名譽 法律導航 公然謾罵他人 大庭廣眾之下諷刺 嘲笑 挖苦他人 往他人身上潑贓物 吐口水 起難聽諷刺的外號 發(fā)辱罵污蔑 騷擾淫穢短信等 無中生有 捏造事實中傷他人 新聞報道失實等 以他人的姓名稱呼養(yǎng)的狗等 楊利偉獲香港中大榮譽博士 解放軍某部邊防將士榮獲集體嘉獎 榮譽權 榮譽是社會 國家 組織授予公民的一種美名或稱號 屬于精神鼓勵 法律規(guī)定 公民享有榮譽權 禁止非法剝奪公民的榮譽稱號 榮譽證書和獎章 法律導航 情境研討 小陳是某市 三好學生標兵 擔任班長期間 在處理班內一些具體事情時 同班主任周老師有不同意見 被周老師撤去班長職務 周老師還在班里宣布 小陳的市 三好學生標兵 也被撤消 周老師對小陳的處理對嗎 假如你是小陳 將怎樣對待這件事 情景回放 2002年李士松的一個運輸業(yè)務伙伴張某憑借3張寫于1999年簽有李士松名字的欠條 共計30000多元 將他告上法院 看到寫有自己名字的欠條 李士松也無話可說 當即就按法院的要求償還了欠款 可是事后李世松越發(fā)覺得不對勁 自己雖說不識字 但自己的名字還是會寫 那幾張簽名怎么越看越不象 經過找律師和相關部門協助 發(fā)現那幾個簽名都是模仿自己的 于是李士松立馬又將張某告上法庭 請問 李士松能告贏嗎 請舉出法律依據 李士松的姓名權受到了張某的侵害 法律規(guī)定 公民的姓名權不受干涉 假冒和盜用 姓名權 概念 公民區(qū)別于其他公民的稱號或代號 其包括公民的曾用名 別名 筆名等 法律規(guī)定 公民享有姓名權 有權決定 使用和依照規(guī)定改變自己的姓名 禁止他人干涉 盜用和假冒 法律導航 一對農村夫婦 生了個胖兒子 夫婦倆開心之余 卻為兒子取姓名發(fā)了愁 思來想去 樸實的夫婦終于給兒子取名 壽生 祝他一生平安 長命百歲 情景劇場 壽生漸漸的長大 轉眼來到了省城讀中學 為了能培養(yǎng)他成材 父母親傾注了所有的心血 壽生也很懂事 在校非常關心集體 熱心助人 成績優(yōu)異 在一次省奧數競賽中還獲得了一等獎 可最近他卻不想去上學 并且向父親提出改名換姓 因為他父親姓秦 所以同學嘲笑他 叫 禽獸生 但是遭到父親的拒絕 說他忘恩負義 你認為壽生可以更改自己的姓名嗎 他爸爸有權阻止嗎 知識海洋 民法通則第99條 公民享有姓名權 有權決定 使用和依照規(guī)定改變自己的姓名 禁止他人干涉 盜用 假冒 年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字 有權決定 使用自己的姓名 筆名 藝名 有權依照規(guī)定變更姓名 但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使 在壽生的強烈要求下 終于改名為秦哲凱 16歲那年 他以優(yōu)異的成績考入了中國科技大學少年班物理專業(yè) 大四時 他申請美國明尼蘇達大學繼續(xù)深造 可他的同學馬雷得知秦已被該大學錄取后 搶先從信箱里竊取了秦的邀請信 同時以秦哲凱為名拒絕接受邀請 并推薦了他自己 馬雷的行為是否構成侵權 為什么 法律依據 探索 借家庭經濟有困難的戰(zhàn)士的姓名往其家里寄錢或以他人名義幫助老幼病殘等弱勢群體算不算是侵犯公民的姓名權 是否違反了誠信做人的原則 人格尊嚴權 肖像權名譽權榮譽權姓名權隱私權等 小結 含義 法律依據 內容 法律規(guī)定 侵權行為 1下列行為中 屬于侵犯公民人格尊嚴的有 a 小華因眼睛高度近視 同桌便經常叫他 四眼 加以取笑 b 小明上網聊天 假冒他人姓名 在網上辱罵同班同學 c 某校一學生宿舍丟失了東西 老師懷疑是本班學生所為 在查無結果的情況下 讓學生投票選 小偷 d 黃軍的繼父胡某強迫他姓胡 黃軍不從 繼父常常以各種借口打罵他 abcd 練習 2 判斷下列行為侵犯公民的人格尊嚴的哪些權 1 中學生小張到照相館照了一張藝術相 相館人員沒有征得小張同意就把她的相片放大到櫥窗里讓人欣賞 2 小江放在書包里的20元不見了 他懷疑是本班的特困生小強偷的 就在班上說小強是小偷 小江的行為侵犯了小強的 3 李明最近表現不佳 因此 班主任要求收回李明以前獲得的 三好學生 榮譽證書 班主任侵犯李明的 4 王剛由于貪玩 上學遲到了 在校警室的記錄本上簽上陳梅的名字 王剛侵犯了陳梅的 肖像權 名譽權 榮譽權 姓名權 小良因為以他人的名義畫丑化老師的肖像圖 受到老師的批評 并罰寫5000字的檢查 個別同學知道了這件事生 在背后議論紛紛 指指點點 他的好朋友也因此將他以前畫過誰的丑化圖都透露出去了 這更是雪上加霜 原本以為回家可以透透氣 結果是父親的痛打 因為老師早已將事情通報給了家長了 可憐的小良左思右想很是郁悶 為什么會這樣 看了材料后你發(fā)現了幾個侵犯人格尊嚴的問題 看了材料后你發(fā)現了幾個侵犯人格尊嚴的行為 小良侵權 他人侵權 老師的肖像權 同學的姓名權 你說我說 老師 父母侵人格尊嚴權 好友侵隱私權 同學侵名譽權 再見 馬某和林某是同班同學 馬某每次考試都不如林某 馬某的母親又經常抱怨說 你看人家林某 各方面都比你強 馬某因此更加嫉妒林某并當眾侮辱林某 到處散布說林某的人品有問題 每次考試都作弊 請思考以下問題 馬某侵犯了林某的什么權利 馬某的這種行為有何影響 假如你是林