貴州省黔東南州劍河四中2019年中考歷史模擬（3月）試卷（含解析）

2019年貴州省黔東南州中考歷史模擬試卷（3月份）一、選擇題：每題2分，共52分）1史記商君列傳記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊”。這反映了商鞅變法（）A注重法治，穩(wěn)定社會秩序B承認土地私有，發(fā)展經濟C推行縣制，便于國家管理D推動民族交融，富國強兵2歸納和總結是歷史學習的重要方法，如果為下列四組圖片擬定一個主題。正確的應是（）A抵抗侵略B祖國統(tǒng)一C民族團結D文化交流3清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道：“新約規(guī)定，天旋地轉”，“東南諸省所恃，以為藩籬者，拱手而讓他人之，敲骨吸髓，輸此巨款，設機造貨，奪我生產”。信中的“新約”是指（）A南京條約B馬關條約C北京條約D辛丑條約4史學家陳旭麓指出，19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)。在這三個歷史環(huán)節(jié)中促使中國社會向近代變革的重大歷史事件分別是（）A太平天國運動 辛亥革命 五四運動B二次革命 鴉片戰(zhàn)爭 甲午戰(zhàn)爭C洋務運動 辛亥革命 新文化運動D鴉片戰(zhàn)爭 洋務運動 戊戌變法51912年元旦，申報刊登了這樣一條慶賀標語：“中華民民萬歲”。申報把“國”字改寫“民”為主要是為了體現(xiàn)（）A“三民主義”在中國的實現(xiàn)B民國建立，封建制度終結C中華民國主權在民的思想D人民仍處在專制統(tǒng)治之下6某時期的報紙上出現(xiàn)了一首題為相隔一層紙的詩：“屋子里攏著爐火，老爺吩咐開窗買水果，說天氣不冷火太熱，別任它烤壞了我屋子外躺著一個叫花子，咬緊了牙齒對北風喊要死！可憐屋外與屋里，相隔只有一層薄紙!”這首詩最早可能創(chuàng)作的時期是（）A辛亥革命B新文化運動C五四運動D抗日戰(zhàn)爭7“僅11001300年間，英國新增城市達到140座，德意志則更多。”這些“城市”可能（）A是瓦解王權的重要力量B仍實行奴隸主民主政治C被富裕農民控制D是打破封建制度的力量8模仿和創(chuàng)新相結合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（）A明治維新B大化改新C大和的統(tǒng)一D種姓制度9有學者認為：歐洲近世史之曙光，發(fā)自兩大潮流，其一，希臘思想之復活；其二，原始基督教復活。這里“希臘思想之復活”指的是（）A文藝復興B資產階級革命C啟蒙運動D城市自治運動10“正是這個設計使這個稚嫩的國家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級大國。這樣一個精巧的設計，在二百年前由一群蠻荒大陸上的鄉(xiāng)巴佬創(chuàng)造出來，實在是令人驚嘆不已?！保ㄟx自易中天我們的反思）材料中的“精巧的設計”是指（）A英國權利法案B法國的人權宣言C美國1787年憲法D美國的解放黑人奴隸宣言11某校初三（1）班同學在學習兩次工業(yè)革命的過程中排演了歷史課本劇交通的革命，他們設計的情節(jié)中合理的是（）A福特首先制造出蒸汽機作動力的火車B本茨建成世界第一條汽車流水裝配線C瓦特在電燈下仔細地繪制蒸汽機圖紙D戴姆勒創(chuàng)制了以汽油為燃料的內燃機121920年1月2日美國司法部長米切爾帕爾默一聲令下，一夜之間，全美33個城市中竟有4000人被懷疑為激進分子，以“激進分子”的罪名被逮捕。一向標榜民主自由的美國出現(xiàn)這樣的“紅色恐懼”的原因是（）A俄國十月革命的影響B(tài)遭受經濟危機的打擊C第一次世界大戰(zhàn)的失利D馬克思主義的誕生13一位美國總統(tǒng)在就職演說中說：交換手段難逃貿易長流冰封；工業(yè)企業(yè)盡成枯葉；農場主的產品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦。與之相符的是（）A華盛頓譴責殖民主義者的罪行B林肯批評南方種植園主的叛亂C威爾遜揭露一戰(zhàn)的災難性后果D羅斯福感嘆經濟危機的破壞性二、非選擇題（本部分共3小題第27至29題為歷史試題，24分；第30至32題為道德與法治試題，24分；共48分）14唐宋文化材料：唐宋是整個中華文明史上的兩座高峰，但宋文化呈現(xiàn)了不同于唐代的帶有標志性的新面貌。例如：城市經濟的進一步繁榮和印刷技術的提高與普及，書籍得以比較廣泛的傳播，從而迅速地提高了宋代社會的文化水準；又如以追求人才資質的“擇優(yōu)”與選拔程序的“公平”為目標的科舉制，在隋唐時期初步成型，宋代則確立了三級考試制度，并逐漸形成了從破題到結尾的十段文體，使命題、定等“標準化”與“客觀化”；再如，以活字印刷術為代表的宋代科學技術顯然居于世界領先地位；同時，書院教育的發(fā)達提高了社會教育水平，也是宋文化的一個亮點。摘編自袁行霈、嚴文明等主編的中華文明史（1）依據(jù)材料對以下表述做出判斷：直接從材料中得出的，在對應題號后涂“A”；違背材料所表達意思的，在對應題號后涂“B”；材料沒有涉及的，在對應題號后涂“C”?？婆e制有利于擇優(yōu)、公平選拔人才，促進了唐宋文化的發(fā)展 。中國科舉制對古代的日本、朝鮮及近代西方文官制度都產生過重要影響 。就科技成就而言，宋代文明高峰的出現(xiàn)與活字印刷術的關系最為密切 。城市經濟的進一步繁榮并沒有促進宋代文化水準的提高 。（2）結合所學知識，概括唐朝文明高峰的主要表現(xiàn)。15材料：光緒七年（1881年）李鴻章奏稱“該局船不時駛往東南兩洋，今且骎骎（qn qn，迅速）開始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱突之時，該局船承運賑糧，源源接濟，救活無數(shù)安徽災民。往歲臺灣、煙臺之役，該局船運送兵勇迅赴機宜，均無貽誤，洵（確實）于時事大局有裨（有益）。”朱蔭貴朱蔭貴論招商局（1）根據(jù)上圖和材料判斷“招商局”的誕生與中國近代哪一重要歷史事件有關？結合所學知識指出這一重要歷史事件的積極影響。（2）根據(jù)材料概括招商局有益于“時事大局”的依據(jù)。（照抄材料不給分）16世界格局世界格局是指相對穩(wěn)定的國際關系結構。對此某班同學展開探究活動。請你按照問題要求，完成探究活動?；顒右唬禾骄渴澜缯胃窬值淖儎印镜蹏髁x初期的分贓格局】材料一：（一戰(zhàn)）在許多難以預料的方面改變了中國的命運一戰(zhàn)期間，有大量華工在歐洲與協(xié)約國并肩戰(zhàn)斗他們的血汗、犧牲和生命為中國外交官在巴黎和會上爭取國際承認、為中國登上世界舞臺和實現(xiàn)國際化提供了重要憑借并且在戰(zhàn)后和平會議上參與世界新秩序的創(chuàng)建1919年的中國與1914年的中國有著天壤之別。徐國琦中國與大戰(zhàn)：尋求新的國家認同和國際化（1）據(jù)所學知識指出材料中“世界新秩序”的名稱?！?919年的中國”有何標志性事件？【霸權主義時代的兩極格材料二：北約和華約的建立組織成立時間性質北大西洋公約組織1949年為遏制蘇聯(lián)，由美國策劃成立的軍事政治集團華沙條約組織1955年由蘇聯(lián)控制，與北約相抗衡的軍事政治集團（2）據(jù)材料二指出，冷戰(zhàn)在歐洲的對抗有了什么新發(fā)展？由此，形成了怎樣的世界格局？【當今世界的和平與發(fā)展】材料三：亨利基辛格曾注意到：“21世紀的國際體系將至少包括六個主要的強大力量美國、歐洲、中國、日本、俄國，也許還有印度”使得它們在世界事務中具有影響力。薩繆爾亨廷頓文明的沖突與世界秩序的重建（3）依據(jù)材料三，概括當今世界格局的特征。以和平與發(fā)展的時代主題為出發(fā)點，談談應如何正確處理大國關系?；顒佣禾骄渴澜缃洕窬值难葑儭緫?zhàn)后世界經濟格局的變化】材料四：“西歐與日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競爭。在經濟領域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈。摘自1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話（4）依據(jù)材料四并結合所學知識，說出二戰(zhàn)后至20世紀70年代資本主義世界經濟格局發(fā)生了怎樣的變化?！窘洕蚧碌漠斀袷澜纭坎牧衔澹航洕蚧墙陣H問題中的熱門話題，專家認為：“嚴格意義上的經濟全球化發(fā)生在這個時期，第一靠全球的信息網絡化，第二靠向市場化的變革，前者為全球化提供了技術上保障，后者為全球化提供了體制上的保障?！标悓毶洕蚧M程剛剛開始（5）根據(jù)材料五，歸納推動經濟全球化的主要因素。材料六：全球化是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此，發(fā)展中國家應該團結起來，抑制全球化。江時學發(fā)展中國家怎么辦拉美國家的實踐（6）你贊同材料六的觀點嗎？請根據(jù)以上材料并結合所學知識說明你的理由。2019年貴州省黔東南州劍河四中中考歷史模擬試卷（3月份）參考答案與試題解析一、選擇題：每題2分，共52分）1【分析】本題主要考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法?！窘獯稹繐?jù)題干“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊”。結合所學可知，這反映了商鞅變法注重法治，穩(wěn)定社會秩序。結合所學可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。商鞅采取了一系列的措施，使得秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎。故選：A?！军c評】本題主要考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，重點識記內容與影響。2【分析】本題考查的是中國古代的對外交往的基礎知識。考查學生的識圖能力?！窘獯稹繌堯q通西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎，促進了中西經濟文化的交流。鑒真東渡日本，促進了中日經濟文化的交流；玄奘西游天竺，促進了中印經濟文化的交流；鄭和下西洋加強了中國與亞非各國的友好往來和經濟交流。四者的共同點是都促進了中外文化交往。故選：D。【點評】解答本題的關鍵是找出張騫通西域、鑒真東渡、玄奘西游、鄭和下西洋四個歷史事件的共同點。3【分析】本題以清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中的一段話為切入點，考查馬關條約的相關知識?！窘獯稹坑刹牧现械年P鍵信息“設機造貨，奪我生產”可知，信中的“新約”是指馬關條約。據(jù)所學知，1895年清政府同日本簽訂了馬關條約，其中規(guī)定日本可以在中國的通商口岸投資設廠，這標志著列強對中國的經濟侵略方式由原來的以商品輸出為主，轉為以資本輸出為主，這極大的阻礙了中國民族資本主義發(fā)展。故選：B?！军c評】注意對材料信息的提取，識記馬關條約的主要內容及影響。4【分析】本題解答的關鍵是從“中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)”切入，考查了鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、戊戌變法等知識點?！窘獯稹繐?jù)題干“19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)”并結合所學知識可知，19世紀40年代、60年代和90年代三個時間分別是指18401842年的鴉片戰(zhàn)爭、19世紀60年代洋務運動興起和19世紀90年代戊戌變法開始。故選：D?！军c評】本題考查了鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、戊戌變法等知識點，考查學生熟記課本知識并準確解讀材料獲取有效信息的能力。5【分析】本題以1912年元旦，申報刊登了這樣一條慶賀標語：“中華民民萬歲”。申報把“國”字改寫“民”為切入點，考查辛亥革命?！窘獯稹?912年元旦，中華民國成立，申報刊登慶賀標語：“中華民民萬歲”，申報把“國”字改寫“民”，都把國改為了民，主要是體現(xiàn)了新建立的政權在人民手中，也就是中華民國主權在民的思想。故選：C?！军c評】本題以辛亥革命為背景，考查學生運用所學解決問題能力。6【分析】本題主要考查新文化運動的相關史實。掌握相關基礎知識。【解答】新文化運動也是一場文學革命。1917年，胡適在新青年發(fā)表文學改良芻議一文，主張以白話文作為新文學的語言，強調寫文章“須言之有物”“不摹仿古人”“不作無病之呻吟”。陳獨秀緊接著發(fā)表文學革命論一文，主張推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。經過新文化運動的倡導，白話文逐漸普及開來。據(jù)“屋子里攏著爐火，老爺吩咐開窗買水果，說天氣不冷火太熱，別任它烤壞了我屋子外躺著一個叫花子，咬緊了牙齒對北風喊要死！可憐屋外與屋里，相隔只有一層薄紙!”及所學知識可知，這首詩最早可能創(chuàng)作的時期是新文化運動。故選：B。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握新文化運動的相關史實。7【分析】本題考查了西歐城市的重新興起。10世紀西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市?！窘獯稹俊皟H11001300年間，英國新增城市達到140座，德意志則更多?！边@些“城市”可能是打破封建制度的力量。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準備了條件。故選：D?！军c評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用西歐城市重新興起的意義。8【分析】本題以日本的“漢化”和“歐化”為切入點，考查大化改新的相關知識【解答】大化改新是日本的社會政治變革運動，發(fā)生于646年，它從經濟到政治方面仿效隋唐進行了改革，規(guī)定了中央集權的封建國家體制，并詔書公布改新的內容，律令嚴格劃分良賤的身份制，促進日本生產力發(fā)展。所以“漢化”是指大化改新。故選：B?！军c評】注意準確識記大化改新的內容及影響9【分析】本題主要考查文藝復興運動的相關史實。掌握相關基礎知識?！窘獯稹?416世紀，新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，這就是文藝復興。文藝復興為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。據(jù)“有學者認為：歐洲近世史之曙光，發(fā)自兩大潮流，其一，希臘思想之復活；其二，原始基督教復活。”及所學知識可知，這里“希臘思想之復活”指的是文藝復興運動。故選：A。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握文藝復興運動的相關史實。10【分析】本題考查美國的1787年憲法。美國1787年憲法，規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別享有立法和司法大權?！窘獯稹繌牟牧现小爸赡鄣膰摇保蔀椤俺壌髧薄熬傻脑O計”可知材料信息反映的是美國的1787年憲法。美國1787年憲法，規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別享有立法和司法大權。1787年憲法奠定了美國政治制度的基礎，之后美國迅速崛起，成為現(xiàn)在的超級大國。故選：C?！军c評】本題考查的是學生對1787年美國憲法的有關知識的理解能力。11【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，注意識記人物成就?！窘獯稹?883年，德國工程師戴姆勒制成以汽油為燃料的內燃機，每分鐘可達900轉。內燃機的發(fā)明及應用引起了交通運輸?shù)母锩?885年，德國機械工程師卡爾本茨制成第一臺用內燃機驅動的新型交通工具汽車。某校初三（1）班同學在學習兩次工業(yè)革命的過程中排演了歷史課本劇交通的革命，他們設計的情節(jié)中合理的是戴姆勒創(chuàng)制了以汽油為燃料的內燃機。故選：D?！军c評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明與人物。12【分析】本題主要考查了十月革命的影響【解答】解題關鍵在于專注題干中的時間。1920年左右資本主義美國并未發(fā)生經濟危機，排除B項；第一次世界大戰(zhàn)的失利不符合史實，故排除C項；馬克思主義誕生于1848年，與題中時間不符，排除D項；十月革命發(fā)生于1917年，從時間上看符合。故選：A。【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是注意題干時間，注意準確識記十月革命對美國的影響13【分析】本題主要考查19291933年經濟危機的相關史實。19291933年發(fā)生了一場席卷整個資本主義世界的經濟危機。資本主義世界的經濟危機使工人失業(yè)，造成生產力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深；資本家銷毀商品，生產受到破壞。經濟危機造成成千上萬的工人失業(yè)?！窘獯稹繐?jù)一位美國總統(tǒng)在就職演說中說“交換手段難逃貿易長流冰封；工業(yè)企業(yè)盡成枯葉；農場主的產品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?！笨芍c之相符的是羅斯福感嘆經濟危機的破壞性。1929年1933年經濟危機從美國開始爆發(fā)，迅速影響到整個資本主義世界，持續(xù)時間比較長，從1929年到1933年，前后共5個年頭；涉及范圍特別廣，造成工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機；破壞性特別大，1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業(yè)生產下降了1/3以上，資本主義世界貿易總額縮減了2/3.1929年1933年的經濟危機，給美國經濟造成嚴重的破壞，并引起了政治危機，導致社會矛盾尖銳，政局動蕩。1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，為了克服經濟危機，羅斯福一上臺，就實行新政，加強了國家對經濟的干預和指導。故選：D?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記19291933年經濟危機的相關史實。二、非選擇題（本部分共3小題第27至29題為歷史試題，24分；第30至32題為道德與法治試題，24分；共48分）14【分析】本題以題干信息為依托，考查科舉制的創(chuàng)立完善、唐朝文明高峰的主要表現(xiàn)。注意掌握相關基礎知識?！窘獯稹浚?）據(jù)“以追求人才資質的擇優(yōu)與選拔程序的公平為目標的科舉制，在隋唐時期初步成型，宋代則確立了三級考試制度”可知，“科舉制有利于擇優(yōu)、公平選拔人才，促進了唐宋文化的發(fā)展”是從上述信息中得出的。據(jù)材料可知，“中國科舉制對古代的日本、朝鮮及近代西方文官制度都產生過重要影響”材料未涉及。據(jù)“以活字印刷術為代表的宋代科學技術顯然居于世界領先地位；同時，書院教育的發(fā)達提高了社會教育水平，也是宋文化的一個亮點”可知，“就科技成就而言，宋代文明高峰的出現(xiàn)與活字印刷術的關系最為密切”是從上述信息中得出的。據(jù)“城市經濟的進一步繁榮和印刷技術的提高與普及，書籍得以比較廣泛的傳播”可知，“城市經濟的進一步繁榮并沒有促進宋代文化水準的提高”違背了材料信息。（2）結合所學知識可知，唐朝文明高峰的主要表現(xiàn)有，科舉制的實行，開放的社會形態(tài)，詩歌的繁榮，先進的生產工具等。故答案為：（1）A，C，A，B。（2）科舉制的實行，開放的社會形態(tài)，詩歌的繁榮，先進的生產工具等。（答出2點即可）【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立完善、唐朝文明高峰的主要表現(xiàn)以及影響。15【分析】本題以“光緒七年（1881年）李鴻章奏稱“該局船不時駛往東南兩洋，今且骎骎（qn qn，迅速）開始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱突之時，該局船承運賑糧，源源接濟，救活無數(shù)安徽災民。往歲臺灣、煙臺之役，該局船運送兵勇迅赴機宜，均無貽誤，洵（確實）于時事大局有裨（有益）?！睘榍腥朦c，考查洋務運動。注意基礎知識的識記與理解。【解答】（1）“招商局”是洋力運動時期創(chuàng)辦的民用工業(yè)。洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進生產技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對外國經濟勢力的擴張也起了一定抵制作用，是中國近代化開始的標志。（2）由“該局船不時駛往東南兩洋，今且骎骎（qjmnqin，迅速）開始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱災之時，該局船承運賑糧，源源接濟，救活無數(shù)災民。往歲臺灣、煙臺之役，該局船運送兵勇迅赴機宜，均無貽誤，洵于時事大局有裨。”可以看出，招商局有益于“時事大局”的依據(jù)是開通到西洋的航路；旱災時，運糧賑災；戰(zhàn)爭時，運送兵勇。故答案為：（1）洋務運動；客觀上刺激了中國民族資本主義的產生和發(fā)展，對西方列強的侵略也起了一定的抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端。（2）開辟遠洋航線，開拓海外市場；運糧賑災，扶危濟困；運送兵勇，抵御外侮。（答出2點即可）【點評】本題以洋務運動為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。16【分析】本題主要考查凡爾賽華盛頓體系、五四運動、當今世界格局的特征、正確處理大國關系、二戰(zhàn)后至20世紀70年代資本主義世界經濟格局發(fā)生的變化、推動經濟全球化的主要因素的相關史實。掌握相關基礎知識?！窘獯稹浚?）據(jù)所學知識可知，材料中“世界新秩序”是指凡爾賽華盛頓體系?！?919年的中國”是指五四運動。由于帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡的加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。他們之間的斗爭愈演愈烈，第一次世界大戰(zhàn)前，形成了兩大軍事集團三國同盟和三國協(xié)約。兩大集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)。一戰(zhàn)后，帝國主義國家為重新分割世界，分別召開了巴黎和會和華盛頓會議，暫時調整了帝國主義對世界的統(tǒng)治新秩序，形成一戰(zhàn)后的世界格局，這就是凡爾賽華盛頓體系。1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。巴黎和會上簽訂了凡爾賽和約。凡爾賽和約對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規(guī)定，其中關于殖民地問題，德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分，其中，德國在中國山東的權益由日本繼承，激起我國愛國人士情緒高漲，巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了中國的五四運動。（2）據(jù)材料二“北約和華約的建立”可知，冷戰(zhàn)在歐洲的對抗形成了資本主義和社會主義兩大對立陣營或以美蘇為首的兩大對立軍事政治集團形成，把冷戰(zhàn)推向高潮，標志著世界兩極格局的最終形成。1949年，美、英、法等12個國家在華盛頓集會，簽訂北大西洋公約，建立了以美國為首的北大西洋公約組織，形成了西方集體防御體系，以達到對抗蘇聯(lián)、稱霸世界的目的。1955年，蘇聯(lián)、捷克斯洛伐克等8國在華沙締結華沙條約，成立了以蘇聯(lián)為