幼兒園體育教育的有效進行.doc

教學資料范本幼兒園體育教育的有效進行編 輯：_時 間：_在幼兒園教育中.體育活動一直被放在重要地位.因為它是受教育者全面發(fā)展的重要因素。但是由于體育的效果在短時間內(nèi)難以顯示出來.不像其他教育活動.如.美術(shù)活動、數(shù)學活動等可以較快地取得成效.并且在體育教育中幼兒容易情緒激動.場面失控。因此.體育活動往往被許多老師所忽視。作為融保育和教育為一體的學前教育.在對幼兒實施全面、和諧發(fā)展的教育時.必須要把“體育”放在首要地位.以提高幼兒的身體健康水平.增強幼兒的體質(zhì).促進幼兒的全面發(fā)展。一、專門的教育與滲透教學相結(jié)合專門的體育教育與滲透教育是幼兒園體育教育的兩條途徑.兩者雖然形式不一.但是目標卻是一致的.從某種意義上來說滲透教育是專門教學的補充.是專門體育教育活動的基礎(chǔ).并服務(wù)于專門教學活動.因此.在體育教學活動中應(yīng)注意兩者相互聯(lián)系、相互促進、合理科學地結(jié)合。幼兒園的日?；顒泳哂薪?jīng)常性、操作性和個別性等特點。因此.利用幼兒園的日?；顒酉蛴變哼M行體育教育是一條重要的途徑.教師可以根據(jù)幼兒的年齡特征.有計劃、有目的、有步驟地將體育鍛煉活動滲透于一日生活中.如.在晨間鍛煉時我們運用了動感、節(jié)奏明顯的音樂為幼兒編排了韻律操.讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中進行體育鍛煉.以此來提高他們的身體素質(zhì)。二、注重體育活動的科學化與游戲化科學的體育活動.能提高孩子基本活動能力和運動技能.從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。而游戲是孩子生命中迸發(fā)的激情。孩子愛玩游戲.尤其喜愛戶外游戲。在開展戶外活動時.我們一般以體育游戲為主.根據(jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則.有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲。如.體育游戲五只小青蛙.在活動前特別注意孩子的準備活動.然后要給孩子們戴上可愛的青蛙頭飾?！敖K點”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成.途中用套圈設(shè)置多個路障.讓“青蛙”練習跳的動作。把孩子分成四組.這樣就縮短了孩子等待的時間。孩子也很感興趣.都爭搶著?；顒又薪處煾鶕?jù)孩子的發(fā)展與動靜交替的特點.控制和調(diào)節(jié)活動量?；顒恿枯^大時老師穿插分發(fā)獎牌.讓孩子休息一會兒。整個游戲中孩子對活動形式、過程感興趣。通過游戲有助于孩子形成頑強、自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。三、關(guān)注個體差異.做孩子的引導者和游戲伙伴在體育教育中.教師應(yīng)盡力站在孩子的立場上.透過孩子的行動把握孩子內(nèi)心的想法.理解孩子獨特的感受方式.同時在整個游戲活動中.教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子.或動作笨拙的孩子.應(yīng)該鼓勵或帶動他們一起活動.對于需要幫助的孩子.可以進行適當?shù)闹笇АＨ?孩子在跨跳活動中我們把小河的寬度設(shè)計得有寬、有窄.能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過.能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前.讓每個孩子都能通過小河.同時也增強了他們的自信心。同時.自己也加入了游戲隊伍.玩得不亦樂乎。通過觀察.教師在了解每個孩子實際水平的基礎(chǔ)上.有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇.照顧到不同水平的孩子.達到活動的最佳效果。在幼兒期對幼兒進行體育教育.可有效地促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高.為以后童年、少年期的學習生活奠定基礎(chǔ).并符合終身教育、終身體育、素質(zhì)教育的思想.對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進作用。對孩子進行體育教育.可以促進教育科