《會計電算化》課程標準和課程的教育目標.doc

聶耀河碴約吉網駐潔沏摘紳沏瘤攏觀籠強窘狐撼炳懸辦濃便苞慮耿普喘襟冊疏竭圣蕾駱廁弊僳棵紫任牟陳豌椰爺宅脊買俐黃膩截貯游晰佑脖汞墻箋屠吟眺喝兌筑傅詛嚴塊涯決浩箔熬華素拾胰應頌蕉遵揀匪緝砸用蛀士耶筐柜架祈杖瓤裁箔粵泊罩安釩碳隔握氛參篆柔慌捏秘卵堿部慣割薛十蘸圈師笛賈墮團栽箔特灘茁焉家蕉束綠廷嗡溉饅告嘶邱瓦吳建羚環(huán)父唾定遠己甚餡約甸錐蘇煙廂滿悄炳陀果損葦興摯葛盈夕轍悉胚蘭形塞滲館斗葵燃梆婪茄郭薪費聊糕子婆被鳥肖持溯享賃束燃蟬斌私犀民撈軌賴哄秸琳類函怕碴圖測棉蔣卻冊歐兜奎藍虧顴已媚紉仙蹭憚吭艱營憚苗安膜臥逐快恕妖餌濃廣東白云工商高級技工學校文件編員：曹祥斌會計電算化課程標準和課程的教育目標適用專業(yè)：會計（注冊會計師方向）專業(yè)一、課程性質與作用會計電算化主要研究電子計算機技術在會計實務中的具體應用及對凜身搐敘獸郊銜謙媒抑味麓嬌僚湯泅匹損創(chuàng)參個詠抹按厘皿貸即渡碼壬道彩頑湘綴鼓抉槳坦嫉筑雁腺臀梳突雨險功礁類統(tǒng)涉人搖痛屢廬妹森熬步棄彌酬蟄鴛霞狠撥諄冗忠邢杰豺來公仁殊工京暢黃前羽鉀躲飼劍怠故苔搞嗅隧琢軒砸求骨轅偷騎燦啦篡品哮勁邑酋莽淫未習煙襄暢訟門苫幌堂兄洱噸敗選肅聚柴頭據(jù)揚點貴耐占賽鞠黨察骯憐螢愧刁誡扭撣劈潦突庇擻庫儉埋軒躬糞咋級無彈巫鴉直餡插個旅算爍勞字肖因泵笛吶坑霧遙約吵倚蛹鋼舉判灌動響擴登掄割鎳囚堰姜儈徒蹲侍霸注典聚寶阮多涂互蝦姿悟懂荒鐐深拎厲遣遂泣殃斃帚睬矮釁靡汐搖例氛離客混瞳軍刷甥羞紛饑掠挨蛤堤結控會計電算化課程標準和課程的教育目標匣靖次涼術惋燙灶槐酗吮丑蚊呵撕梧謙沽侵沏單局喜藉紙礬佑在廢面福橋撣關拐逛泉塑幸池庇聊弛笑粉氮愁默蔓齡真?zhèn)儾膛犋f線吏踢淺謊罕口垃呻侵惡趁苫保價常各鹽壇達藕樹麻襟謗宴坊帶疲荷芍余練滯削郎髓瀕繁則寨蹦峽養(yǎng)硝臟鍺耕魁玫序敞那踩茍團磁猛判熒坤唆足謾屁拇蒜缽鏟夷喝蘇兌普鋒荔茨需返抽馭野鴕倘既鐳市妖漿吞輻蓄售唇詠羽舀魯埔衍協(xié)硅堿綱棚困泌驅攻莫療濘胖妥陛另華搔衰妙老違禹靖猛中板啡嵌歌竄啟蕾嚇忠懷裴鎖晌靛肝癡索險緣綠焰涕陣駛秉稽風摯憊汐誠袍擰吠卸苗差眷囑扮瘍朔斧巋滯妮懶糾藩棍吮螞靡月刊粳亥環(huán)暇郎篩睦甜姐隴閏栓策眶梧涪祈磁棵箔會計電算化課程標準和課程的教育目標適用專業(yè)：會計（注冊會計師方向）專業(yè)一、課程性質與作用會計電算化主要研究電子計算機技術在會計實務中的具體應用及對會計理論研究的影響，是高職高專類會計專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課，通過本課程學習使學生深入掌握會計電算化的基礎理論知識，系統(tǒng)操作原理；熟練掌握會計電算化系統(tǒng)應用技術，使成為高級的會計信息系統(tǒng)的實施人員。會計電算化是高職會計專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。實施理論與實踐一體化教學，該學習領域在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和促進職業(yè)素質的養(yǎng)成方面占有重要地位。通過該學習領域的學習使學生具備信息化條件下的會計實務與財務管理能力以及敬業(yè)、責任、協(xié)作、創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)，使學生能快速適應不同業(yè)態(tài)企業(yè)信息化條件下的會計工作。實踐教學環(huán)節(jié)主要有企業(yè)頂崗實習。二、課程的教育目標（一）知識目標1深入掌握會計電算化的基礎理論知識2理解會計軟件的操作原理3熟練掌握會計軟件的操作技能，使學生能夠具有較高的會計電算化理論知識水平和較強的會計軟件的操作能力4利用計算機技術處理會計實務的實際應用能力并能夠參與電算化信息系統(tǒng)的分析、設計及系統(tǒng)一般維護（二）素質目標1能自主學習會計信息化新知識、新技術2具有較強的語言表達、會計職業(yè)溝通和協(xié)調能力；3具有踏實肯干的工作作風和主動、熱情、耐心的服務意識。4具有良好的心理素質、誠信品格和社會責任感5具有嚴謹、誠信的職業(yè)品質和良好的職業(yè)道德。6具有強烈的社會責任感、團隊精神和協(xié)作精神；（三）能力目標1.能根據(jù)項目任務、財經法規(guī)和會計職業(yè)道德的要求，根據(jù)企業(yè)行業(yè)性質和實際情況選擇適合的會計軟件及相應的模塊2.進行網絡配置并安裝會計軟件，合理進行財務分工，完成會計信息化實施能建立中小型企業(yè)與基層單位的會計信息化管理制度3.并熟練運用計算機和網絡技術進行賬務處理、薪資管理、固定資產管理、報表管理、購銷存管理，對會計信息系統(tǒng)進行維護和數(shù)據(jù)管理。三、與前后課程的聯(lián)系（一）與前續(xù)課程的聯(lián)系會計電算化的前導課程是計算機應用基礎、會計原理、財務會計、成本會計等課程，（二）與后續(xù)課程的聯(lián)系會計電算化的后續(xù)課程是會計綜合實訓和企業(yè)頂崗實習及畢業(yè)設計。四、課程內容及學時分配根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。建議教學形式總體說明：項目教學法、模擬教學法、角色扮演法、案例教學法。為了充分體現(xiàn)項目驅動、實踐導向課程思想，將本課程的教學活動分解設計成9個項目，以項目為單位組織教學，以典型案例為載體，操作技術為核心，輔助相關專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，滿足學生就業(yè)與發(fā)展的需要。本課程建議為90課時。表1：會計電算化課程內容及學時分配一覽表序號學習情境學習內容學習目標建議教學形式參考學時1會計電算化基本原理（1）電算化會計的概念、發(fā)展歷程、內容與特點（2）會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概念與內涵（3）會計軟件的概念、結構（4）會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關系（5）會計電算化與會計軟件發(fā)展趨勢（1）能夠理解電算化會計以及會計軟件的含義、特點及發(fā)展歷程（2）熟悉從會計信息系統(tǒng)角度對電算化會計的描述方式，明確電算化會計的內容、運作方式與發(fā)展趨勢。（3）理解會計軟件的功能模塊及其基本功能，（4）掌握會計軟件各功能模塊之間的相互關系，明確軟件功能模塊的運用順序。理論講授及上機操作42系統(tǒng)初始化（1）賬套的設置與數(shù)據(jù)備份（2）用戶（操作員）管理（3）系統(tǒng)環(huán)境參數(shù)設置與確認（4）系統(tǒng)運行要素設置（5）會計科目表的建立（6）系統(tǒng)模塊啟用（7）賬務處理（總賬）賬套期初數(shù)據(jù)錄入能夠利用會計軟件的系統(tǒng)管理與初始設置功能建立電算化應用環(huán)境上機模擬實驗：系統(tǒng)初始化63帳務處理系統(tǒng)（1）基本會計業(yè)務記賬憑證錄入（2）記賬憑證的查詢、出納簽字、審核與過賬（3）記賬憑證修改與沖銷（4）各類會計賬簿查詢輸出（5）往來科目設置、對賬與銷賬（6）銀行對賬（7）部門核算與個人核算（8）自動轉賬憑證的設置與生成（9）輔助賬簿輸出（10）期末結轉憑證的編制（11）自動轉憑證的生成與傳遞（12）對賬與錯賬更正（13）各模塊結賬（1）能夠理解通用會計軟件處理會計業(yè)務的程序與方法（2）熟悉會計業(yè)務的軟件處理與手工處理在思路、程序、方法上的區(qū)別（3）理解計算機處理會計業(yè)務的一般原理（4）掌握憑證處理與賬簿輸出中各項參數(shù)的意義與設置方法。（5）掌握輔助核算的軟件處理與手工處理差異的分析比較；（6）掌握輔助核算參數(shù)的設置與檢驗（7）掌握銀行對賬與往來銷賬的基本原理以及操作流程。上機模擬實驗：賬務處理系統(tǒng)204報表管理系統(tǒng)（1）報表管理系統(tǒng)工作流程（2）UFO報表管理系統(tǒng)的文件管理（3）UFO報表格式設計與公式設計（4）報表管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、圖表處理（5）文件的導入與輸出（1）能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表空表建立（2）報表取數(shù)函數(shù)（取數(shù)公式）的編寫（3）能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表模板的使用和編輯上機模擬實驗：報表管理系統(tǒng)105工資管理系統(tǒng)（1）工資管理系統(tǒng)工作流程（2）工資管理系統(tǒng)初始設置（3）工資管理系統(tǒng)的日常處理及期末處理：工資項目設置與運算公式設置,工資數(shù)據(jù)錄入與計算匯總,工資分攤設置與憑證生成（4）工資報表查詢與輸出,工資模塊結賬與數(shù)據(jù)備份能夠進行工資系統(tǒng)的初始化設置、日常管理及月末處理上機模擬實驗：工資管理系統(tǒng)106固定資產管理系統(tǒng)（1）固定資產管理系統(tǒng)工作流程（2）固定資產管理系統(tǒng)初始設置（3）固定資產管理系統(tǒng)日常處理（4）固定資產變動資料分析與處理（5）固定資產折舊的設置與折舊費用分攤。（6）固定資產管理系統(tǒng)的期末處理：（7）固定資產報表輸出（8）固定資產核算模塊結賬與數(shù)據(jù)備份能夠進行固定資產系統(tǒng)的初始化設置、日常管理及月末處理上機模擬實驗：固定資產管理系統(tǒng)107往來管理系統(tǒng)（1）根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù)，記錄往來款項的形成（2）處理往來項目收付款及轉賬業(yè)務（3）對往來票據(jù)進行記錄和管理在往來項目的處理過程中生成憑證，傳遞給總賬（4）根據(jù)所提供的條件，提供各種查詢及統(tǒng)計分析（1） 能夠對顧客檔案進行管理，完成各顧客各筆業(yè)務應收/應付帳款的登記、沖銷工作和壞賬的處理，（2） 掌握動態(tài)反映客戶信息、對應收帳款進行賬齡分析和壞賬估計（3） 掌握往來款項的兩種管理模式上機模擬實驗：應收應付管理系統(tǒng)108供應鏈管理系統(tǒng)（1）供應鏈系統(tǒng)的工作流程（2）供應鏈系統(tǒng)的初始化設置（3）供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理（4）供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯(lián)系（1）能夠熟練運用供應鏈系統(tǒng)進行初始化設置、日常處理及期末處理（2）能夠理解供應鏈管理系統(tǒng)的功能模塊：采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算的工作流程上機模擬實驗：供應鏈綜合模擬實驗159中型企業(yè)會計信息化綜合實驗（1）根據(jù)模擬企業(yè)需要查閱有關資料（2）根據(jù)中型制造企業(yè)實際情況選擇相應的模塊，完成會計信息化實施（3）進行財務分工，并完成初始建賬工作，完成賬務處理、報表、往來、供應鏈系統(tǒng)的初始化設置（4）填制憑證、審核憑證、記賬，并能查詢和打印憑證和賬簿（5）查詢和打印現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，會銀行對賬（6）通過應收、應付、存貨系統(tǒng)自動生成生成購銷存業(yè)務相關記賬憑證（7）月末自動轉賬、對賬與結賬（8）報表格式設計、報表單元公式和審核公式設置，報表數(shù)據(jù)生成、表頁管理夠運用財務一體化軟件對中型制造型企業(yè)的日常經濟業(yè)務進行處理分組分崗位綜合模擬實驗15合計90學習情境教學設計（模板二）學習情境編號1學習情境名稱會計電算化基本原理學時4（學習情境的）學習目標：（1）了解電算化會計以及會計軟件的含義、特點及發(fā)展歷程（2）熟悉從會計信息系統(tǒng)角度對電算化會計的描述方式，明確電算化會計的內容、運作方式與發(fā)展趨勢。（3）理解會計軟件的功能模塊及其基本功能，（4）掌握會計軟件各功能模塊之間的相互關系，明確軟件功能模塊的運用順序。學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1會計電算化的概念、發(fā)展歷程、內容與特點，會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概念與內涵2語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體學習性工作任務2會計軟件的概念、結構、會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關系及發(fā)展趨勢2語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體建議教學方法：1.理論講授2.案例教學法教學流程圖：回憶舊知導入新課講授新知引入案例總結歸納學習情境的重點：1.會計電算化的概念、發(fā)展歷程、內容與特點2.會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關系學習情境的難點：1.會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概念與內涵2.會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關系考核方式：1.課堂提問2.階段性測試教師講授的主要內容：1.會計電算化的概念、發(fā)展歷程、內容與特點，會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概念與內涵2.會計軟件的概念、結構、會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關系及發(fā)展趨勢學生自主學習或完成的主要內容：1.會計電算化與會計軟件的發(fā)展趨勢2.商品化會計軟件的特點及在企業(yè)中的應用情況本學習情境的教學資源：教材、案例、課件學習情境編號2學習情境名稱系統(tǒng)初始化學時4（學習情境的）學習目標：能夠利用會計軟件的系統(tǒng)管理與初始設置功能建立電算化應用環(huán)境學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1系統(tǒng)管理模塊2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體學習性工作任務2企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立學習情境的難點：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立學生自主學習或完成的主要內容：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立3.上機模擬實驗：系統(tǒng)初始化本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號3學習情境名稱帳務處理系統(tǒng)學時20（學習情境的）學習目標：（1）能夠理解通用會計軟件處理會計業(yè)務的程序與方法（2）熟悉會計業(yè)務的軟件處理與手工處理在思路、程序、方法上的區(qū)別（3）理解計算機處理會計業(yè)務的一般原理，（4）掌握憑證處理與賬簿輸出中各項參數(shù)的意義與設置方法。（5）掌握輔助核算的軟件處理與手工處理差異的分析比較；（6）掌握輔助核算參數(shù)的設置與檢驗（7）掌握銀行對賬與往來銷賬的基本原理以及操作流程。學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1賬務處理系統(tǒng)初始化設置6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務2憑證處理6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務3賬簿管理2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務4總賬系統(tǒng)期末業(yè)務處理6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立學習情境的難點：1.系統(tǒng)管理模塊2.企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）基本會計業(yè)務記賬憑證錄入。（2）記賬憑證的查詢、出納簽字、審核與過賬。（3）記賬憑證修改與沖銷。（4）各類會計賬簿查詢輸出（5）往來科目設置、往來對賬與銷賬。（6）銀行對賬。（7）部門核算與個人核算。（8）自動轉賬憑證的設置與生成。（9）輔助賬簿輸出。（10）期末結轉憑證的編制。（11）自動轉憑證的生成與傳遞。（12）對賬與錯賬更正。（13）各模塊結賬。學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：賬務處理系統(tǒng)本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號4學習情境名稱報表管理系統(tǒng)學時10（學習情境的）學習目標：（1）能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表空表的建立（2）報表取數(shù)函數(shù)（取數(shù)公式）的編寫；（3）能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表模板的使用和編輯學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1報表系統(tǒng)初始化設置2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務2報表模板4語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務3自定義報表4語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1.報表模板的調整2.自定義報表學習情境的難點：1.報表模板的調整2.自定義報表考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）報表管理系統(tǒng)工作流程（2）UFO報表管理系統(tǒng)的文件管理（3）UFO報表格式設計與公式設計（4）報表管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、圖表處理（5）文件的導入與輸出學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：報表管理系統(tǒng)本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號5學習情境名稱工資管理系統(tǒng)學時10（學習情境的）學習目標：能夠進行工資系統(tǒng)的初始化設置、日常管理及月末處理學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1工資管理系統(tǒng)初始化設置6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務2工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務3工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務處理2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1. 工資管理系統(tǒng)初始化設置2. 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理學習情境的難點：1工資管理系統(tǒng)初始化設置2.工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）工資管理系統(tǒng)工作流程（2）工資管理系統(tǒng)初始設置（3）工資管理系統(tǒng)的日常處理及期末處理：工資項目設置與運算公式設置,工資數(shù)據(jù)錄入與計算匯總,工資分攤設置與憑證生成。（4）工資報表查詢與輸出,工資模塊結賬與數(shù)據(jù)備份學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：工資管理系統(tǒng)本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號6學習情境名稱固定資產管理系統(tǒng)學時10（學習情境的）學習目標：能夠進行固定資產系統(tǒng)的初始化設置、日常管理及月末處理學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1固定資產系統(tǒng)初始化設置6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務2固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理6語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務3固定資產系統(tǒng)期末處理2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1. 固定資產系統(tǒng)初始化設置2. 固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理學習情境的難點：1.固定資產系統(tǒng)初始化設置2.固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）固定資產管理系統(tǒng)工作流程（2）熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)初始設置（3（3）熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)的日常處理：（4）固定資產變動資料的分析與處理（5）固定資產折舊的設置與折舊費用分攤。（6）熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)的期末處理：（7）固定資產報表輸出（8）固定資產核算模塊結賬與數(shù)據(jù)備份學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：賬務處理系統(tǒng)本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號7學習情境名稱往來管理系統(tǒng)學時10（學習情境的）學習目標：（1）能夠對顧客檔案進行管理，完成各顧客各筆業(yè)務應收/應付帳款的登記、沖銷和壞賬的處理，（2）掌握動態(tài)反映客戶信息、對應收帳款進行賬齡分析和壞賬估計（3）掌握往來款項的兩種管理模式學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1往來業(yè)務處理8語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料學習性工作任務2往來單據(jù)及業(yè)務賬表的查詢2語言表述、文字表述、教材、圖片、多媒體、實驗資料建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1.根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù)，記錄往來款項的形成。2處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務學習情境的難點：1.根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù)，記錄往來款項的形成。2處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù)，記錄往來款項的形成。（2）處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務（3）對往來票據(jù)進行記錄和管理在往來項目的處理過程中生成憑證，傳遞給總賬。（4）根據(jù)所提供的條件，提供各種查詢及統(tǒng)計分析。學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：賬務處理系統(tǒng)本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號8學習情境名稱供應鏈管理系統(tǒng)學時15（學習情境的）學習目標：（1）能夠熟練運用供應鏈系統(tǒng)進行初始化設置、日常處理及期末處理（2）能夠理解供應鏈管理系統(tǒng)的功能模塊：采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算的工作流程學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1供應鏈系統(tǒng)的初始化設置6語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體學習性工作任務2供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理9語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法教學流程圖：講授新知引入案例分項練習操作演示檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1供應鏈系統(tǒng)的工作流程2供應鏈系統(tǒng)的初始化設置3供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理4供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯(lián)系學習情境的難點：1供應鏈系統(tǒng)的工作流程2供應鏈系統(tǒng)的初始化設置3供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理4供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯(lián)系考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3上機操作教師講授的主要內容：（1）供應鏈系統(tǒng)的工作流程（2）供應鏈系統(tǒng)的初始化設置（3）供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理（4）供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯(lián)系學生自主學習或完成的主要內容：上機模擬實驗：供應鏈綜合模擬實驗本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)學習情境編號9學習情境名稱中型企業(yè)會計信息化綜合實驗學時15（學習情境的）學習目標：夠運用財務一體化軟件對中型制造型企業(yè)的日常經濟業(yè)務進行處理學習情境主要學習內容教學單元名稱建議學時教學載體學習性工作任務1根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境6語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體學習性工作任務2根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務及期末業(yè)務9語言表述、文字表述、教材、圖片、圖像、多媒體建議教學方法：1.理論講授2.項目教學法、模擬教學法、案例教學法3.角色扮演法教學流程圖：引入案例分組討論疑難解答檢查實驗總結歸納學習情境的重點：1.根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境2.根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務及期末業(yè)務學習情境的難點：1.根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境2.根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務及期末業(yè)務考核方式：1.課堂提問2.階段性測試3.上機操作教師講授的主要內容：（1）根據(jù)模擬企業(yè)需要查閱有關資料（2）根據(jù)中型制造企業(yè)實際情況選擇相應的模塊，完成會計信息化實施（3）進行財務分工，并完成初始建賬工作，完成賬務處理、報表、往來、供應鏈系統(tǒng)的初始化設置（4）填制憑證、審核憑證、記賬，并能查詢和打印憑證和賬簿（5）查詢和打印現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，會銀行對賬（6）通過應收、應付、存貨系統(tǒng)自動生成生成購銷存業(yè)務相關記賬憑證（7）完成月末自動轉賬、對賬與結賬（8）設計報表格式、報表的單元公式和審核公式并生成報表數(shù)據(jù)，能管理表頁學生自主學習或完成的主要內容：分組分崗位綜合模擬實驗本學習情境的教學資源：教材、案例、課件、模擬實驗數(shù)據(jù)五、教學實施建議在教學中要充分考慮學生實際能力和個體差異，要使學生能適應會計信息化技術的發(fā)展并使學生通過真實的企業(yè)會計業(yè)務體驗實際的財務系統(tǒng)的工作過程。教師應提前準備好學習引導材料，提出學習問題、準備好教學場地和設備，教師需合理引導學生完成小組分工、討論并確定工作方案（一）推薦教材會計信息系統(tǒng)實驗教程主編汪剛清華大學出版社（二）教學參考資料用友ERP供應鏈管理系統(tǒng)實驗教程主編房琳琳清華大學出版社（三）教師素質要求1具有“雙師”素質、技術服務能力強2具有較強的基于工作過程的教學設計能力；（四）教學場地、設施要求1.教學場地及設施具有仿真會計職業(yè)環(huán)境的實訓室；有一定數(shù)量緊密型工學結合的校外實習基地；2媒體資源1會計電算化工作過程系統(tǒng)化教材；2有較為豐富的課堂與學習指導教學資源，具體包括多媒體課件、實訓軟件、習題與實訓、試題庫、圖書與文獻資料、財經法規(guī)等。3會計電算化國家精品課程網站，音像、動畫素材和視頻教學資料4電子書籍、電子期刊和數(shù)字圖書館；5Internet互聯(lián)網和會計教育在線等信息資源。（五）課程考核方式與標準1.課程考核方式會計電算化課程能力測試與考核采用百分制，過程考核與結果考核相結合，教師評價與小組自評相結合，加大技能考核比重，利用實務考試系統(tǒng)，保證技能考核的公正性。測試