課標(biāo)通用甘肅省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)素養(yǎng)全練4句子的銜接與排序.doc

素養(yǎng)全練(四)句子的銜接與排序1.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派,也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。一次采風(fēng),剛踏上大草原,一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐,腳一盤(pán),唱起了京劇。西方音樂(lè)學(xué)派眾多,多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。我也喜歡京劇,但在那一刻,我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美,這么雅致。要讓世界了解我們的音樂(lè),首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。A.B.C.D.答案B解析本題考查句子的銜接與排序。五個(gè)句子講述的是讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。是總起句,放在第一位,排除A、C兩項(xiàng)。為總結(jié)性的句子,點(diǎn)明了怎樣才能使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作,應(yīng)放在最后,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.將下列句子組成一段話,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩,不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈,改善心肌供血,而且對(duì)胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。開(kāi)懷大笑時(shí),隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng),胸腔和支氣管先后擴(kuò)張,增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度,有助于心臟供氧。一張一弛之間,勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。大笑伴隨著腹部肌群的起伏,又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。A.B.C.D.答案A解析本題考查句子的銜接與排序。五個(gè)句子是說(shuō)明笑的功用的。中心句是第句,應(yīng)排在首句;第句是對(duì)第句的具體說(shuō)明;第句是連接第句和第句的過(guò)渡句;第句是歸結(jié)說(shuō)明笑的效果的,當(dāng)放在最后。導(dǎo)學(xué)號(hào)942640463.在以下語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子,排序正確的一項(xiàng)是()。晉朝人讀詩(shī),是蘭亭集會(huì)、曲水流觴。唐朝人讀詩(shī),是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩(shī),是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式,就是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。世易時(shí)移,詩(shī)心不改千秋萬(wàn)歲名,寂寞身后事天才詩(shī)人青史留名,但他的身后卻并不寂寞,因?yàn)樵?shī)意是屬于每個(gè)人的每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承A.B.C.D.答案B解析本題考查句子的銜接與排序。閱讀語(yǔ)段可知,此題是闡述“中國(guó)詩(shī)詞”的句段。句將目光投向漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河,由此引出句,從另一角度指出詩(shī)文的傳承,時(shí)代變化,但每一代都會(huì)有自己的紀(jì)念方式,句領(lǐng)起橫線后面的句子。故選B項(xiàng)。4.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場(chǎng),形成一個(gè)金碧輝煌的世界你就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的紅火光,那是牧民們?cè)跓疸~壺準(zhǔn)備晚餐蒙古包牧群和牧女們,都披上了一色的玫瑰紅特別誘人的是牧場(chǎng)的黃昏,周圍的雪峰被溶日映紅,像云霞那么燦爛自落日沉沒(méi),周圍雪峰的紅光逐漸消退,銀灰色的暮靄籠罩草原的時(shí)候A.B.C.D.答案C解析本題考查句子的銜接與排序。首先引出描寫(xiě)對(duì)象雪峰,然后描寫(xiě)雪峰的紅光照耀世界的景象,接著寫(xiě)落日沉沒(méi),雪峰也變暗,最后寫(xiě)落日后牧民們就著落日準(zhǔn)備晚餐,銅壺的燈光剛好輝映雪峰的紅光。5.把下面的句子組成一段連貫的話,排序合理的一項(xiàng)是()你會(huì)發(fā)現(xiàn),煩惱正漸漸消散,再次啟程,你會(huì)一身輕松。停下來(lái),在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。面對(duì)他人的質(zhì)疑,你是否苦惱過(guò)?面對(duì)學(xué)業(yè)的受控,你是否沮喪過(guò)?那么,何不選擇偶爾停下來(lái)呢?A.B.C.D.答案A解析本題考查句子的銜接與排序。此語(yǔ)段講了面對(duì)生活的煩惱,要選擇停下來(lái),開(kāi)啟了話題,是第一句;“那么”銜接第句,應(yīng)為第二句;寫(xiě)“停下來(lái)”的感受,緊接第句,為第三句;句總結(jié),為最后一句。故選A項(xiàng)。6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()但是這些優(yōu)秀并非萬(wàn)能,也不是一成不變的?？陀^情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化,優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。如刻舟求劍,麻痹大意,更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn),最終導(dǎo)致失敗。因此,不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律,麻痹思想遮擋了雙眼,從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A.B.C.D.答案B解析本題考查句子的銜接與排序。引出話題,是第一句;以“優(yōu)秀”為重點(diǎn)詞緊密銜接了上句的意思,可作為第二句;結(jié)合“也不是一成不變”這個(gè)意思分析,句意與上一句銜接,是第三句;是上一句的例證,可作為第四句;是總結(jié)句,放在最后。故選B項(xiàng)。7.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()你怎樣對(duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待你。,。,只不過(guò)你我未處局中,不知其中滋味而已。迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度人生在世,總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他,但人人都有自己的苦惱美學(xué)大師蔣勤在蔣勤勸美中曾寫(xiě)道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！蹦撤N程度上說(shuō),人活著就是一種態(tài)度A.B.C.D.答案C解析本題考查句子的銜接與排序。仔細(xì)閱讀六個(gè)句子,可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說(shuō),人活著就是一種態(tài)度”,故是首句;然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”,即;接著從“固然”“更是”詞語(yǔ)的關(guān)系可以看出后面兩句依次是;接著用美學(xué)大師蔣勤的名言論證,即;最后第句緊承后文的內(nèi)容“只不過(guò)”。故選C項(xiàng)。8.下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是()這些經(jīng)典作品,經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。一個(gè)人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說(shuō)的精讀。A.B.C.D.答案B解析本題考查句子的銜接與排序。首先確定首句是總起句,排除A、C兩項(xiàng)。和首尾呼應(yīng)。故選B項(xiàng)。9.下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們讀小說(shuō),實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸,神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界之中小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象當(dāng)然,想象不要太離譜,要盡可能遵循原作的思路其實(shí),這種想象的快樂(lè)不是小說(shuō)家的專利,也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得與小說(shuō)中的人物同呼吸,共命運(yùn)A.B.C.D.答案B解析本題考查句子的銜接與排序。此語(yǔ)段論述小說(shuō)中如何運(yùn)用想象,提出了話題,是第一句;是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋,是第二句;通過(guò)理解語(yǔ)意及分析其中的邏輯關(guān)系可知與上一句銜接最緊密,可作為第三句;以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折,“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味。由上分析,可排序?yàn)?。10.下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人們已認(rèn)識(shí)到,家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶,所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”,就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。俗話說(shuō)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,這是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣,它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩,知書(shū)達(dá)理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A.B.C.D.答案D解析本題考查句子的銜接與排序。第句為總說(shuō)句,應(yīng)放在最前面;接著先說(shuō)“傳統(tǒng)”,再說(shuō)“文化”,因此緊接;是對(duì)的總結(jié);是對(duì)全文的總結(jié),應(yīng)放在最后。11.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界人類之所以有今天的成就,是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界這不僅構(gòu)成了世界的多樣性實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的而這個(gè)有意義的世界,表面上看是人類共有的A.B.C.D.答案D解析本題考查句子的銜接與排序。第句“表面上”和第句“實(shí)際上”是銜接在一起的,因此可以直接選D項(xiàng)。另外,第句的“不僅”和第句的“也”也有銜接關(guān)系。12.填入下面橫線上的句子,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單而樸素的話:“天下第一件好事還是讀書(shū)?！薄膫€(gè)人角度而言,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō),倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的素質(zhì)。歷史證明,全世界一步步從野蠻走向文明,無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。的確,讀書(shū)可以明理,閱讀鑄就靈魂。A.B.C.D.答案C解析本題考査句子的銜接與排序。推敲各句之間的邏輯關(guān)系,句承前解說(shuō)張?jiān)獫?jì)先生話語(yǔ)的意思,注意“的確”二字;兩句從個(gè)人到國(guó)家層面依次展開(kāi),具體說(shuō)明讀書(shū)的作用;句總結(jié)放最后。13.填入下列橫線的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大型民族歌舞多彩貴州風(fēng)巡演活動(dòng)拉開(kāi)序幕,貴州的山光,的特色風(fēng)物,的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿、掌聲陣陣。醇厚濃郁多彩和諧旖旎A.B.C.D.答案D解析本題考査句子的銜接與排序。分別找出與“風(fēng)光”“特色風(fēng)物”“民族風(fēng)情”相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容就可以確定正確答案。14.結(jié)合語(yǔ)境,依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在赤道,一位小學(xué)老師努力地給兒童說(shuō)明“雪”的形態(tài),但不管他怎么說(shuō),兒童也不能明白。老師說(shuō):。兒童就猜測(cè):。老師說(shuō):。兒童就猜測(cè):。老師說(shuō):。兒童就猜測(cè):。老師始終沒(méi)能告訴孩子雪是什么,考試的時(shí)候出了“雪”的題目,結(jié)果有幾個(gè)兒童這樣回答:“雪是淡黃色,味道又甜又粗的沙子?！毖┦窍癖苛芤粯友┦窍裆匙右粯友┦窍覃}一樣雪是純白的東西雪是冷冷的東西雪是粗粗的東西A.B.C.D.答案A解析本題考査句子的銜接與排序。根據(jù)“雪是淡黃色,味道又甜又粗的沙子”的提示排序,就可以確定正確答案。15.與下面的句子銜接最連貫的一項(xiàng)是()每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦。他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn),獲得釋然的感覺(jué)。因此,青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀,體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”,得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)青少年來(lái)說(shuō),觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。現(xiàn)在