七年級語文下冊 第六單元 第25課 現(xiàn)代詩二首《再別康橋》第2課時學(xué)案 （新版）蘇教版.doc

學(xué)習(xí)內(nèi)容二十五 現(xiàn)代詩二首再別康橋?qū)W習(xí)目標(biāo)1.感知新詩的音樂美，建筑美，繪畫美特點(diǎn)。2.掌握新詩的鑒賞方法。3.學(xué)會從詩歌的意象入手賞析詩歌。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.詩人獨(dú)具特色的意象選擇及其作用是重點(diǎn)2.通過品味語言，分析作者情感是難點(diǎn)。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.字音字形辨識。青荇（ ）漫溯（ ）長篙（ ）滿載（ ）河畔（ ）斑斕（ ）2.詞語辨析。斑斕 斑駁 蕩漾 動蕩3.文學(xué)常識。徐志摩，是 派詩人，除再別康橋外，他的 一詩也很有名?？禈蚪裉旆Q為_，徐志摩曾在那里留學(xué)。1925年和1928年，他出國途經(jīng)英格蘭，兩次重訪母校。本詩是他1928年故地重游后在歸國的輪船上寫的。二、課堂探究：(一)聽范讀，感知再別康橋這首詩。 (二)組內(nèi)交流：誦讀、點(diǎn)撥、賞析 1.試著誦讀本文。2.這首詩有一點(diǎn)感傷，你能標(biāo)出表示作者感情的詞語嗎?（三）組際交流品析“三美” 剛才同學(xué)們朗誦，覺不覺得詩很美？仿佛進(jìn)了一個如畫的詩境，置身于康河岸邊，看河畔金柳、水底青荇，也在蕩舟尋夢。詩歌給我們營造了一個很美的意境。王國維說，“一切景語皆情語”，只有當(dāng)客觀外景和作者主觀情感和諧交融，才能形成詩的意境美?！熬场奔粗缸髡呙枥L的眼前的景和物，而“意”則是指詩人在“境”中所寄寓的獨(dú)特的思想、感情、情緒和感受等。下面我們來看看這首詩的意境美在哪里？1.試分析詩的音韻、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，體會“音樂美”。 2.分析段落、句子，體會“建筑美” 通過誦讀，我們從聽覺上已深深感受到了本詩音韻之諧和，節(jié)奏之明晰，感到了音樂的美感，那么我們再看看詩的外形，分析一下它在外部形式上又有什么特點(diǎn)？ 3.抓住具體意象，體會“繪畫美” 徐志摩在我所知道的康橋一文中，曾這樣說：“康橋的靈性，全在一條河上，康河我敢說，它是全世界最美的一條河?！钡拇_，康橋的美是令人向往的。詩中選取了一系列特有的意象，給人以美的享受。提問：你認(rèn)為詩中什么意象，最具有繪畫美，試舉例賞析： 你最喜歡哪一幅畫面？請用自己的語言描述一下。 （四）拓展遷移在徐志摩的詩作中，還有一些玲瓏精致的小詩，也很能體現(xiàn)詩歌的“三美”音樂美、建筑美、繪畫美，這里我提供一首徐志摩的小詩供大家欣賞品味。我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，在夢的輕波里依洄。/我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。/我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，甜美是夢里的光輝。/我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。/我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，在夢的悲哀里心碎！/我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹/我是在夢中，暗淡是夢里的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹小組合作品味詩中所體現(xiàn)的“三美”（任選其一）討論交流后推舉代表作簡要發(fā)言。三、達(dá)標(biāo)檢測：1.給下列字注音朔月（ ）漫溯（ ）長篙（ ）蒿萊（）枯槁（ ）記載（ ）河畔（ ）挑釁（ ）斑斕（ ）波瀾（ ）2.再別康橋全詩四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯落有致，每句基本上六七字（間有八字句），參差變化中見整齊，具有建筑美。每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動和旋律感。如“輕輕”“悄悄”等疊詞的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏，使詩歌具有音樂美。你能說說本詩的繪畫美體現(xiàn)在哪里嗎？學(xué)習(xí)反思：知識鏈接：（一）新月派簡介。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團(tuán)體，1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等。其中聞一多主張新格律詩要保持整齊的外形，講究音節(jié)和押韻，講究詩的詞藻，創(chuàng)立了“音樂美、繪畫美、建筑美”的“三美”新格律理論，對中國新詩產(chǎn)生了極大的影響。（二）作者簡介徐志摩（18971931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章序，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1921年開始創(chuàng)作新詩。1922年返國后在報(bào)刊上發(fā)表大量詩文。參與發(fā)起成立新月社。加入文學(xué)研究會。與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦現(xiàn)代評論周刊。印度大詩人泰戈?duì)栐L華時任翻譯。主編晨報(bào)副刊詩鐫，與聞一多、朱湘等人開展新詩格律化運(yùn)動。參加創(chuàng)辦新月書店。與陳夢家、方瑋德創(chuàng)辦詩刊季刊。著有詩集志摩的詩、翡冷翠的一夜、猛虎集，散文集巴黎的鱗爪，小說散文集輪盤，戲劇卞昆岡（與陸小曼合寫），日記愛眉小札、志摩日記，譯著曼殊斐爾小說集等。他的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中自剖、想飛、我所知道的康橋，翡冷翠、山居閑話等都是傳世的名篇?，F(xiàn)代詩二首 再別康橋一、課前先學(xué)1字音字形辨識青荇（xng）漫溯（s）長篙（go）滿載（zi）河畔（pn）斑斕（ln）2詞語辨析 斑斕 斑駁“斑斕”指燦爛多彩，多用于書面語?！鞍唏g”指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。蕩漾動蕩“蕩漾”指（水波）一起一伏地動。“動蕩”指波浪起伏；比喻局勢、情況不穩(wěn)定。三、達(dá)標(biāo)檢測1.朔月（shuo）蒿萊（hao）枯槁（gao）記載（zi）河畔（pn）挑釁（xn）斑斕（ln）波