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寫好作文讀什么書【篇一：七天課堂：為何讀了很多書還是寫不出好作文？】 為何讀了很多書還是寫不出好作文？ “得作文者得語文”，作文的重要性是不言而喻。很多孩子雖然讀了很多書，但還是不會寫作文。這樣的孩子看到作文題目，完全不知該寫什么；看別人的作文文采斐然，自己一下筆就平平無奇。七天課堂通過研究發(fā)現(xiàn)，其原因如下： 看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書 很大的原因就是讀的書不一樣。閱讀名著，才是真正的“讀書”。中外的經(jīng)典與名著，都是眾人、幾代人甚至一個民族智慧的結(jié)晶，且經(jīng)受住了歷史長河的檢驗，方能流傳至今，所以，閱讀名著，才是真正的“讀書”。所以，第一個問題出在，看的書，和應(yīng)該看的書不是同一種書。 讀得太浮，沒有沉下去體驗 杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，請注意這個“破”字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個“破”字，只是讀書萬卷，恐怕杜甫也未必會成為下筆有神的詩圣。語文學(xué)習(xí)一定要重積累，把真心喜歡的詞句，一定要通過某種方式積累下來，如果這一步?jīng)]有做，就沒有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟，后面的基本都是失敗，簡言之：要動手。 積累書面語言，需要一個語言環(huán)境去學(xué)習(xí) 人的語言，是從一個語言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語言，作文使用的書面語言也是這樣，積累書面語言，同樣需要到一個語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。 這個語言環(huán)境到哪里去找?一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是，只是讀一讀、看一看還不行，記不住，不能變成自己的語言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了，背得熟了，就會在規(guī)范的語言環(huán)境里受到潛移默化的影響，病句便可以漸漸地少了，干癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。 不善于在讀書過程中吸取思想是重要原因 不善于在讀書過程中吸取思想和知識的營養(yǎng)，這也是多讀而不善寫的一個重要原因。在作文中常常有這樣的情形，對一個事物，認識透徹，感情充沛，知識豐富，材料充足，便能順利地寫出一篇好作文則寫不出來。這說明思想認識和知識水平對于作文有十分重要的意義。人的思想和知識從哪里來呢?當(dāng)然，主要是從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生，從實踐中來。但是，宇宙是那么廣闊，歷史是那么悠久，什么事都要事必躬親是辦不到的。 把讀書學(xué)到的語文知識，轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力，要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程，不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個“慢功”，不能操之過急。只要在多讀的過程中，注意消化吸收積累，給“寫”打下堅實的基礎(chǔ)，你就能達到一個多讀而善寫的境界。任何人的興趣都來自于自我感知和外在肯定 興趣，或者任何人的興趣都來自于兩方面：自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事，如果沒有很好的“輸出口”讓嘗到甜頭，積下來的用上了，但得不到好評，那很可能就沒有興趣了。西方管這個叫“任務(wù)教學(xué)法”，是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度，不引起反感，就是好的。 “慢工出細活”，提升作文能力不是一蹴而就的，更不是背幾篇滿分作文就能夠提升的，要寫出好作文就要多看書，看經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)大家的藝術(shù)手法，與他們的思想產(chǎn)生共鳴。以上是七天課堂總結(jié)的作文寫不好的原因，希望大家有所收獲?！酒汉⒆幼x了很多書,但還是不會寫作怎么辦？】 孩子讀了很多書，但還是不會寫作怎么辦？ 很多家長向我反映了一個很普遍的問題，覺得孩子課外讀了很多書，但是寫作文的時候就是用不上，是不是課外閱讀沒有用呢？ 首先，閱讀是用來干什么的？這個問題我們要想清楚。就閱讀來說，它不只是提高閱讀分數(shù)，也不只是為寫作提供素材和詞語，它還有其他的樂趣。通過閱讀，可以幫助我們的孩子增加美感，增加善感，增加敏感，可以培養(yǎng)孩子情感的柔軟。我們不能只把閱讀當(dāng)作寫作的基礎(chǔ)，那就降低了它的地位。 其次，我想說幾個概念，而這幾個概念是需要我們家長朋友理解的。 一是“即刻如愿”。想吃蘋果，立刻就去洗、吃，愿望滿足了。但是有些事情是不能要求這種“即刻如愿”的。比方說農(nóng)民種地，今天播種不可能明天就能收獲，它要有一個等待的過程，這種等待的過程看似是一種煎熬，但卻是醞釀成功的過程。如果沒有這個等待就沒有收獲。同樣，孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，今天一學(xué)習(xí)，不可能明天就能取得理想的成績。今天學(xué)習(xí)了一個詞語，不可能馬上就能會用。但是這個過程確實必不可少的，孩子是在積累，在醞釀。如果沒有這個“讀書不會用”的過程，那孩子是達不到“讀書能用”的結(jié)果的。簡單來說，閱讀不能即刻如愿，需要厚積薄發(fā)。 二是“時間滯延”。我們都有過調(diào)整冷熱水龍頭的經(jīng)歷，當(dāng)水溫較涼，你開始加大熱水，但水溫并未馬上升高，你以為剛才的行為無效，就繼續(xù)加大熱水，結(jié)果一會兒出來的水又變得很熱。這就是一種時間滯延。同樣，我們吃的咸了就喝水，但是喝水之后，咸勁兒并不能馬上消除，我們就覺得剛才的喝水沒有用，其實到后來，你的咸的感覺會慢慢消失，這就是剛才喝水的功勞，同樣也是一種時間滯延。在孩子的學(xué)習(xí)上同樣如此，現(xiàn)在孩子讀書不能馬上就用上，等過一段時間之后，效果才會出來。如果我們?nèi)狈ψ銐虻哪托模J為孩子讀書沒效果，停止了，反而會落得一個半途而廢的結(jié)局。所以說，閱讀存在“時間滯延”的現(xiàn)象。 再次，對孩子的閱讀要多方面評價。我們剛才已經(jīng)說過閱讀的功能，它不僅是用在寫作文中，還有其他的作用?？赡芎⒆油ㄟ^一段時間的讀書后，他的理解能力增強了，或者他的感情更加細膩了，可能他受到了情感的熏陶，變得懂事、堅強、獨立了，等等。所以，我們家長要多方面評價孩子的讀書效果，千萬不能因為孩子在作文中不能用到好詞好句就認為孩子讀書沒有效果。 最后是“消化”。豬八戒吃人參果的故事，大家都知道。豬八戒是怎么吃的？狼吞虎咽，咕嚕一聲滾下肚子。連味道都沒嘗出來。 經(jīng)常有孩子和我說，老師??！那一本書我一周就看完了。 這里的“看完”是什么意思？一本普通的課外讀書，至少也有百頁，一周時間看完，他能吸收多少？我想這里的看完，應(yīng)該是將書本從頭到尾翻了一遍，把握個大概，你讓他說出主要內(nèi)容，他也許會說，但閱讀積累的關(guān)鍵就是細節(jié)的字詞句積累。有看書，沒思考 ，有閱讀，沒吸收。以上幾點就是孩子們有看書積累，但用不到的原因。 關(guān)于孩子讀了很多書不會寫作這個問題，又重新回到了寫作的基本問 題-如何積累?？偟恼f積累可以分成四個層次：（接背面） 第一層：詞語的積累。孩子寫作文時，要用準(zhǔn)確的詞語才能流暢地表達自己的思想感情，渲染氣氛，以達到寫作的目的。詞語的積累靠的是語文課的學(xué)習(xí)，來自日常生活的信息，還有就是各種課外讀物。比如，要描寫春天花的顏色，如果能夠用上“五顏六色”這個詞，就能突出花兒的特點，而這個詞的運用就是積累的結(jié)果。 第二層：寫作技巧的積累 同樣的原材料，名廚和主婦做出的菜就不一樣。同樣一個內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式有助于文章內(nèi)容的體現(xiàn)。比如，倒敘的手法、細節(jié)的描寫、環(huán)境的烘托等等，都是寫作時很好的手段，這些技巧的積累，一方面要靠在語文課上教師的講授，另一方面也要靠自己對作品的品評。 第三層：生活經(jīng)歷的積累。 我們寫作文都講選材，新穎的題材來自豐富的生活。比如同樣寫記一次參觀活動，甲同學(xué)參加過十次這樣的活動，而乙同學(xué)僅參加過五次，從選材的范圍上，乙同學(xué)就已落后了許多。生活經(jīng)歷的積累，僅靠讀書是不夠的，讓孩子走向社會、走向大自然，見多才能識廣。 有這三種積累就能寫出作文嗎？ 能，但寫不出好作文。達到這三個層次，作文最多是中游水平，如果沒有第四個積累，再努力也僅是在這一水平線上下波動，所以第四個積累是最高層次，也是最難的。這就是：情感的積累。 每個人都有感情，但要寫好作文就得有豐富細膩的情感，只有這樣才會主動地去留意生活、感悟生活，寫出的東西才會是發(fā)自內(nèi)心，有真情實感?！酒何蚁矚g的一本書500字】 我喜歡的一本書500字之二 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。 我的房間里有許多我喜歡看的書，有小故事大道理，有少年兒童百科全書、少兒十萬個為什么，有一千零一夜，還有格林童話我最喜愛的一本書叫101個經(jīng)典童話。這本書里有很多有趣的童話故事。 我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償?！弊詈螅馂貘f讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。” 結(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。 讀了這本書，我深刻體會到：我們不應(yīng)該像童話里那些好吃懶做的人學(xué)習(xí)，應(yīng)該向勤勞肯吃苦的人學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創(chuàng)造財富，生命才有價值。 我喜歡的一本書500字之三 在這個被魯濱遜稱為“絕望之島”的荒島上，魯濱遜面臨人生從未有過的絕境-沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有地方可逃、更沒有獲救的機會。但他并不因此而坐以待斃，他有頑強的意志力，在困難面前不畏懼、不悲觀，他對生活不抱任何不切實際的幻想，而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難。 最終將“絕望之島”變成自己舒適、安逸的家園。我印象最深刻的情節(jié)是魯濱遜制作陶器。作者不厭其煩的介紹他怎樣將泥罐堆起來，四面架上木柴，下面生了一堆炭火，一直燒到罐子紅透為止，保留五、六個小時的熱度，然后慢慢減去火力，并整夜守著火堆，不讓火力減地太快。精彩的細節(jié)描寫，讓神奇的故事真實可信。 書中還講述了魯濱遜搭帳篷、修柵欄、開山洞、蓋住所、捕魚狩獵、馴養(yǎng)動物、開辟牧場、種植莊稼、學(xué)做面包、制作家具還擁有了一個奴仆“星期五”。 這本小說非常有趣?？戳酥?，我最大的感受就是：在困難面前，我們應(yīng)該像魯濱遜那樣，不拋棄夢想，不放棄克服困難的希望。在一點一滴努力中，那些看上去遙不可及的夢想最終會成為現(xiàn)實。我喜歡的一本書500字之四 西游記是我最喜歡的一本書。 書中描寫了許多栩栩如生的人物：有神通廣大、降妖除魔的孫悟空，他有火眼金睛和金箍棒，會七十二般變化，能騰云駕霧，而且一個跟都能翻出十萬八千里。 有好吃貪睡、貪生怕死得得豬八戒，他原來是天蓬大元帥，因為喝醉了就調(diào)戲嫦娥被貶下了人間投錯了胎，長成了豬的模樣豬八戒肥頭大耳，據(jù)說一頓能吃三五逗得米飯；他有個寶貝那就是太上老君給他的九尺釘耙。 有老實忠誠、默默無聞的沙和尚，他一心一意保護唐僧取經(jīng)勤勤懇懇任勞任怨。還有一心取得真經(jīng)、慈悲善良的唐僧。書中講述了他們師徒四人經(jīng)歷了九九巴士一難后，取得真經(jīng)的故事。 我喜歡西游記這本書，主人公之一孫悟空則是我最敬佩的。我們要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神。在生活中，我們雖然沒有孫悟空那般神通廣大，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。 喜歡西游記還有一個重要的原因，那就是這本書使我明白了要想辦成一件大事，絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的艱險。使我想到了學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們要面對一道道難題的挑戰(zhàn)，要面對完與學(xué)的抉擇戰(zhàn)勝困難就孕育著成功。這是我喜歡這本書的最大原因。 我喜歡的一本書500字之五 書是世界的營養(yǎng)品，書是人類進步的階梯。書，可以帶我們遨游知識的海洋；書，可以作為你的終生伴侶。每當(dāng)我打開草房子這本我喜愛的書時，我就再也忍不住了，一看就幾個小時，不能自拔。 這是一部將就品位的少年長篇小說。 這本書寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛；紙月的悲慘身世，令他難忘六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生 書中沒有華麗的語句，也沒有夸張的詞語，更沒有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當(dāng)我看了“藥寮”這篇文段時，桑桑的堅強、父親的關(guān)愛、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動得流下了兩行熱淚。 而想到了自己，我感到我與桑桑比起來，我是那么渺小，連區(qū)區(qū)一次打針都大哭一場，這是應(yīng)該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌?？粗@些看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個人，都是我們要去珍惜的人！ 書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學(xué)到了許多知識。草房子這本書是我的至愛，因為，這本書讓我受益匪淺。 我喜歡的書有很多，如三國演義、伊索寓言、水滸傳、西游記、論語等等，可是我最喜歡當(dāng)屬楊紅櫻的笑貓日記了。 笑貓日記是四川省作家協(xié)會副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經(jīng)做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。笑貓日記是一部系列性的作品，有一頭靈魂出竅的豬、保姆狗的陰謀、藍色的兔耳朵草、塔頂上的貓、想變成人的猴子、那個黑的下午等。 其中我最喜歡看的是那個黑的下午。這部書主要講述了2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震汶川大地震的故事，作者把地震后的感人場面通過自己的構(gòu)思展現(xiàn)在我們的面前。身為搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個幸存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個黑色的下午充滿了溫暖，使之永遠定格在我的記憶中。 楊紅櫻的作品從嚴冬寫到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長的“心情寶典”，相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，相信你會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考 我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創(chuàng)作的一個又一個的經(jīng)典。我想它能溫暖我的童年，點亮我的童心。 我喜歡的一本書500字之七 我有一個壞習(xí)慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡。可我已經(jīng)改了，你知道我為什么會改掉嗎？請聽我漫漫道來。 有一天下午，我閑著沒事兒干，就到書柜里拿出一本叫做三國演義這本書。當(dāng)時，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一個中華民族怎么會有三個國家，“演義”大概就是故事的內(nèi)容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結(jié)義”，看著這四個字，我感到莫名的熟悉，原來在小學(xué)的時候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過這個故事了！ 我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內(nèi)容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內(nèi)容。我喝了一杯水，就繼續(xù)往下看，不知不覺天已經(jīng)黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書看完。 有好幾次我看作文書的時候，不知不覺就睡著了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看老人與海、吶喊、少年維特之煩惱都會想睡覺。但看三國演義、水滸傳、上下五千年都會越看越有勁。我這才知道了為什么。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現(xiàn)代的都不喜歡看。其實我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現(xiàn)代篇。 現(xiàn)在，我看什么書都抱著像看古代書一樣的心情看，所以，現(xiàn)在，我看什么書都沒問題了。但最喜歡看的，還是三國演義，因為這本書讓我對所有書都起了興趣。高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進步的階梯”。多讀書，可以開闊你的視野，我就非常喜歡讀書。今天，我就向大家介紹一本我喜歡的書一千零一夜。打開這本厚厚的書，我反復(fù)地看了又看，被深深地吸引住了。 傳說，從前有一個殘暴的國王，他每天都要娶一個妻子，然后在第二天把她殺掉。有一位聰明的姑娘為了避免這樣的命運，就在夜里給國王講故事。 故事迷住了國王，他一夜一夜地聽下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜。國王聽了一千零一夜的故事，兇殘的惡習(xí)也不知不覺地改掉了這就是那神奇的一千零一夜。 我喜歡書里面阿里巴巴和四十個大盜這個故事，因為這故事的詞語特別生動、優(yōu)美，比如：“只見洞里到處堆滿亮閃閃的珍珠瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤一盤的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地堆放在各個角落?！?多美的語言?。∥乙槐橐槐榈刈x，一次一次地學(xué)習(xí)。我還喜歡故事里面的女仆馬爾佳娜，因為在面臨快要被殺時，家人急得團團轉(zhuǎn)，只有她，女仆馬爾佳娜想出了一個絕妙的好辦法，贏得了生命，而且她每次都能識破大盜們的詭計。 我特喜歡這本書，書中的每一個故事都寫得很詳細、很吸引人，用智慧讓自己更加快樂。 我喜歡的一本書500字之九 我有一本少年百科全書，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡。 這本書封面很漂亮，白色的塑皮面上畫著很多自然世界中的物體，有大象、袋鼠、昆蟲、樹葉、菊花、衛(wèi)星、火箭；反面畫著蛇、老鷹、汽車、飛機等等。 這本書的內(nèi)容分為宇宙科學(xué)、地球科學(xué)、生物科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)各個領(lǐng)域。這本書具有兒童情趣，每一頁都印著彩色的插圖，畫著漂亮的圖畫，讓人很好理解，叫人想看，愛看。在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識給牢牢地記住了。這本書還幫了我不少忙呢！ 有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“其