高考語文 備考建議1備考課件.ppt

遙聞爆竹知更歲 偶見梅花覺已春 2013年高考語文新增試題備考建議 發(fā)言提綱 一 老生常談 新 二 新增試題主要特點三 主要新增試題題型示例及備考建議 幾十年來中文詞語含義的變遷 1 小姐 從尊貴到低俗 2 美女 從驚艷到性別 3 雞 從禽類到人類 4 同志 從親切到敏感 5 房事 從個人隱私到大眾痛苦 一 老生常談 新 一 為什么有新 其一 遵循高考 穩(wěn)中有變 的變的原則 其二 新課改雁過留痕 必有反映 其三 高考命題者的人生價值訴求 二 是一個怎樣的新 首先 是有限的變化 其次 是緊扣考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化 再次 是在借鑒基礎(chǔ)上的變化 一 老生常談 新 三 如何應(yīng)對這樣的新 一個態(tài)度 靜觀其變 兩個原則 以舊納新 以新制新 三種方法 研究課改區(qū)高考題研讀教材和輔之以知識清單適時訓(xùn)練 考和精 一 老生常談 新 二 新增試題主要特點 1 重視積累2 重視探究3 重視閱讀4 重視評價的客觀性5 重視考生的個性化 三 主要新增試題題型示例及備考建議 一 閱讀客觀題 二 探究題 客觀題融入主觀題 三 文化經(jīng)典 名著閱讀 題 四 文言斷句題 一 閱讀客觀題題型示例 海棠花 2010年北京卷 16 下列對文章的理解 正確的兩項是 4分 a 文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些斷片 運(yùn)用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法 b 第 段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景 凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛 c 作者雖然十分渴望 從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子 但在實際生活中卻未能如愿 d 上世紀(jì)30年代赴德國留學(xué)的作者始終用苦行者的精神鉆研學(xué)問 以致無暇顧及海棠花 e 文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間 反映了作者對戰(zhàn)爭年代德國社會現(xiàn)實的思考與省察 16 答案 4分 ac 閱讀客觀題備考建議 1 明確選肢涉及的內(nèi)容 藝術(shù)技巧 思想主旨 語段中心 材料作用 細(xì)節(jié)意蘊(yùn) 語言風(fēng)格 感情基調(diào)等 2 明確選肢的錯判點 可能是表述與原文符 可能是判斷理解評價上的偏失 3 掌握兩種重要的答題技巧 比照和感悟 信息篩選用比照 理解鑒賞評價宜感悟 二 探究題 所謂探究題 是指考生根據(jù)題干的要求自主獲取信息 通過整理 分析進(jìn)而形成自己的認(rèn)識的一種具有不同開放度的試題 探究題 首先應(yīng)明確主要的探究題型其次明確不同模塊的探究題不同的答題思路再次 明確探究什么 怎么探究及答案的要件 主要探究題型 1 理解分析評價式探究題 2008年海南寧夏卷 18題 盛宣懷辦學(xué)成功的主要原因 有人認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗 有人認(rèn)為是他教育思想先進(jìn) 有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng) 有人認(rèn)為是李鴻章的培植 你的看法呢 請就你認(rèn)同的一種原因進(jìn)行探究 2 閱讀賞析式探究題 2007年海南 寧夏卷 選考文學(xué)類文本閱讀14題 對第三段 林沖等他發(fā)作過了 去取五兩銀子 陪著笑臉 告道 這句話 明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點道 雖是搖出奇文 然亦實是林沖身份 依據(jù)小說內(nèi)容 探究 然亦實是林沖身份 指的是林沖的哪一種身份 表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理 主要探究題型 3 關(guān)聯(lián)拓展式探究題 2007年山東卷 選做題文學(xué)類文本22題 作者說人在孤絕的環(huán)境中 往往容易采取酗酒 乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己 你怎樣看待這種人生態(tài)度 假若你處在這樣的環(huán)境又會如何 請聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶?主要探究題型 不同模塊中的探究 第一 現(xiàn)代文閱讀中的探究題型第二 語言運(yùn)用中的探究題型第三 文化經(jīng)典 名著閱讀 中的探究題型 第一 現(xiàn)代文閱讀中的探究題型 傳記類 科學(xué)類和文學(xué)類 1 傳記類探究題示例例 雜交水稻之父 2012年全國新課標(biāo)卷 3 有人說袁隆平送出的人才 都飛了 他是 白費(fèi)心血 袁隆平卻認(rèn)為這種看法是 見識短淺 為什么 請簡要分析 6分 4 袁隆平和斯瓦米納森是同行 可他們一見面就為尊嚴(yán) 打了一仗 最終又成為朋友 而且認(rèn)為彼此的友誼 將更加長久 請你就對 同行 尊嚴(yán) 友誼 三個方面的理解 任選一個方面 結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?8分 傳記類探究題備考建議 1 注意提問方式 或為什么 或怎么看 或結(jié)合生活和閱讀經(jīng)驗闡釋 2 理清答題思路 為什么 類題型答案的信息指向原文 回到原文找到答題的信息源 疏通上下文意 弄清上文的因果關(guān)系 傳記文本主要是對人物內(nèi)在的人格光輝和精神魅力的挖掘 比如 示例第一題 有人說袁隆平送出的人才 都飛了 他是 白費(fèi)心血 袁隆平卻認(rèn)為這種看法是 見識短淺 為什么 請簡要分析 6分 最后一段 中國雜交水稻事業(yè)的未來 需要大量超過袁隆平的人才 優(yōu)秀的人才的成長需要廣闊的自由天地 讓他們通通窩到我的手下萊 受著我的思想束縛 而且我還無法給他們提供一流的研究條件 怎么能使他們成長為超過我的杰出學(xué)者呢 一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用 他們隨時都會回來的 參考答案 中國雜交水稻事業(yè)的未來 需要大量超過袁隆平的人才 優(yōu)秀人才成長需要廣闊的自由天地 國外一流的科研條件更有利于杰出學(xué)者的成長 一旦祖國需要讓他們充分發(fā)揮作用 他們也會隨時回來 袁隆平的關(guān)于人才培養(yǎng)的個人思想境界很高 再如 示例第二題 4 袁隆平和斯瓦米納森是同行 可他們一見面就為尊嚴(yán) 打了一仗 最終又成為朋友 而且認(rèn)為彼此的友誼 將更加長久 請你就對 同行 尊嚴(yán) 友誼 三個方面的理解 任選一個方面 結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?8分 首先審題 明確開放的限制要素 其次 明確全文的要義 要義包括文章主旨以及對袁隆平和斯瓦米納森的感情傾向 再次 展開探究的思維 此處主要體現(xiàn)為平行思維的特點 最后 組織答案 明確答案要件 觀點和理由 答案 觀點一 同行有可能成為朋友 彼此為同行 就有機(jī)會認(rèn)識并可能成為朋友 同行的認(rèn)可 又能給人帶來溫暖 感受到自己的價值 觀點二 維護(hù)尊嚴(yán) 既要斗爭又要有一定的進(jìn)步 斯瓦米納森層因為擔(dān)心 丟份 而 歧視 袁隆平 當(dāng)看到他 準(zhǔn)備拂袖而去 時就馬上讓步 斯瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動為他正名 袁隆平為維護(hù)中國科學(xué)家的尊嚴(yán)而嚴(yán)正抗議 斗爭到底 傳記類探究題備考建議 3 課堂作思維方法指導(dǎo) 4 分類訓(xùn)練與體會 5 適當(dāng)關(guān)注教材 中外傳記作品選讀 的思考題 2 科學(xué)類探究題示例 2010年北京卷 15 根據(jù)文意 簡要說明藝術(shù)和科學(xué)所追求的普遍性分別是什么 5分 科學(xué)類探究題備考建議 1 熟悉題型類別 科學(xué)類主觀題分兩種 一是信息篩選 主要還是回到原文 篩選相關(guān)信息 二是理解探究 根據(jù)文章主要觀點 拓展閱讀 聯(lián)系課外或生活深入探究 2 掌握答題思路 如果是信息篩選 先審準(zhǔn)題干的關(guān)鍵詞 比如 示例中的 普遍性 然后回到原文 找到關(guān)鍵詞出現(xiàn)的地方 勾出相應(yīng)的關(guān)鍵句 也有著和幾百年前英國的讀者觀眾相似的情感共鳴 情感越珍貴 反響越普遍 跨越時空 社會的范圍越廣泛 藝術(shù)就越優(yōu)秀 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會不斷的發(fā)生新的變化 但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變 這就是科學(xué)的普遍性 參考答案 藝術(shù)追求的是人類情感的普遍性 優(yōu)秀作品能夠跨越時空引起人們深層的情感共鳴 科學(xué)追求的是原理的普遍性 應(yīng)用的廣泛也反映了科學(xué)原理的普遍性 如果是探究型的題 先審準(zhǔn)題干關(guān)鍵詞 比如成都市零診試題 如果是理解探究 就審準(zhǔn)題干要義 緊扣文章觀點 拓展延伸 比如 成都市2013級零診題 請從上述閱讀材料之外 任舉一例闡述莊子 適性為美 的觀點 理解原文的 適性為美 是基礎(chǔ) 然后另舉一例是要件 闡述部分包括理解和證明 證明就是探究能力的體現(xiàn) 反映的是演繹推理的邏輯思維能力 3 文學(xué)類閱讀探究題示例 海棠花 2010年北京卷 19 第 段 故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊 但是現(xiàn)在它們卻近在眼前 我離開它們的時間愈遠(yuǎn) 它們卻離我愈近 一句傳達(dá)了作者對于 距離 的怎樣的體驗 試結(jié)合你的成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩@一距離體驗的感受 不少于200字 10分 文學(xué)類探究題備考建議 1 審準(zhǔn)題干 弄清題目類別 文學(xué)類的主觀閱讀的探究題型分為對文本內(nèi)容的深入探究和閱讀延伸 或聯(lián)系生活 的探究 本題型表面看都比較開放 貴在審準(zhǔn)其限制要素 比如 示例題中的限制要素是關(guān)于 距離 的內(nèi)涵 以及 你的成長記憶 或 文學(xué)作品 2 掌握答題思路 首先 審題干要義 然后 回到原文 明確語段中心 或句群中心 和文章主旨 再次 展開聯(lián)想 必須結(jié)合自己的成長記憶或自己讀過的文學(xué)作品談感受 3 組織語言 明確答案要件 語言簡潔通順 要件是觀點 理由 距離的內(nèi)涵 自己的生活舉例或文學(xué)作品舉例 比如 第 段 故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊 但是現(xiàn)在它們卻近在眼前 我離開它們的時間愈遠(yuǎn) 它們卻離我愈近 一句傳達(dá)了作者對于 距離 的怎樣的體驗 試結(jié)合你的成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩@一距離體驗的感受 答案示例 多難的祖國因為距離更能讓人思戀 更能激發(fā)人們內(nèi)在的文化依存感 觀點 文天祥受命于危難之際出使北營 遭遇不測 雖九死一生也要回到風(fēng)雨飄搖中的祖國 并留下 指南錄后序 等傳世名篇 理由 再如2013成都市零診題 本文認(rèn)為羞澀喪失的原因是現(xiàn)代社會利益與欲望的驅(qū)使 除此以外 你認(rèn)為還有其它什么原因 請任選一點闡述你的看法 4分 答 參考示例一 現(xiàn)代社會人的性格普遍外向造成羞澀喪失 性格外向的人更為開朗活潑 少了矜持與羞澀 而現(xiàn)代社會的孩子性格養(yǎng)成方面普遍趨于外向 從而導(dǎo)致羞澀喪失 參考示例二 社會信息化程度愈來愈高造成羞澀喪失 現(xiàn)代社會信息化程度越來越高 交流溝通更加快捷全面 人們對自身或外界信息抱著更加開放的態(tài)度 很難對某些人和事保持矜持與不安 從而導(dǎo)致羞澀喪失 參考示例三 文化生活的日益豐富造成羞澀喪失 隨著社會的發(fā)展 文化生活日益豐富 人們對情感的理解和表達(dá)更加自信開放 從而導(dǎo)致羞澀喪失 觀點恰當(dāng)2分 闡述合理2分 4 分類訓(xùn)練 思維引導(dǎo) 個別指導(dǎo) 學(xué)生主要存在的問題是忽視文本要旨 忽視題干限制 忽視答案要件 缺乏聯(lián)想能力 缺乏生活或閱讀積淀及感悟 第二 語言運(yùn)用中的探究 題型示例 成都市2013零診題 下面是不同時期較為流行的寒暄語 請?zhí)骄窟@一語言的變化在內(nèi)容上具有怎樣的特點和折射出怎樣的文化心理 并將探究結(jié)果填寫在相應(yīng)的橫線上 4分 1 上世紀(jì)70年代 你吃飯了嗎 2 上世紀(jì)80年代 你下海了沒 3 上世紀(jì)90年代 你找到工作沒 4 本世紀(jì)初期 你買房了嗎 5 2012年初 你船票準(zhǔn)備好了沒 內(nèi)容變化的特點 折射的文化心理 參考答案 內(nèi)容變化的特點 寒暄語的內(nèi)容變化具有時代性 或 內(nèi)容隨著時代的變化而變化 反映出所處時代的社會熱點問題 折射的文化心理 生存問題是不同時期人們永恒關(guān)注的話題 或 民生問題是不同時期人們永恒關(guān)注的話題 語言運(yùn)用中探究題備考建議 1 審準(zhǔn)題干要義 如上題 明確 特點 和 文化心理 變化 和 內(nèi)容 2 掌握探究的思維方法 比較尋規(guī)律 深入找原因 3 復(fù)習(xí)訓(xùn)練三只手 知識 思維 熟練 一只手 回歸教材 掌握相關(guān)知識 二只手 提供相關(guān)知識清單 訓(xùn)練中體會思維方法 三只手 結(jié)合語言運(yùn)用題 貴在時時訓(xùn)練 三 文化經(jīng)典 名著閱讀 題 思考兩個問題 1 該類題型可能會怎么考 2 在學(xué)生幾乎沒有讀或者根本沒有讀的情況下如何備考 主要題型 選擇題 簡答題 概括 理解 評價和探究 1 選擇題示例3 2011年江西卷 下列關(guān)于名著的說明 不正確的一項是a 巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼 駝背 長著羅圈腿的小怪物換走了 她傷心過度 將自己封閉在一間叫 老鼠洞 的小屋里 成了隱修女 巴黎圣母院 b 高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為 他讓覺慧把覺民找回來 并親口告訴覺民馮家的親事不提了 以后好好讀書 揚(yáng)名顯親 家 c 賈寶玉在經(jīng)歷了黛玉之死 誤娶寶釵 抄家等一系列人生變故后 又遭遇科舉考試失敗的打擊 終于心灰意冷 斬斷塵緣出家做了和尚 紅樓夢 d 孫權(quán)聽從謀臣的建議 謊稱國太病危 騙孫夫人攜阿斗回吳 讓劉備拿荊州來換阿斗 孫夫人攜阿斗離去時 被趙云 張飛截下 留下阿斗 只放回了孫夫人 三國演義 答案 c 明確選肢的錯誤類型 1 范圍失當(dāng) 2 過于絕對 3 模態(tài)顛倒 4 張冠李戴 5 曲解歪批 6 任意拔高 7 錯判手法 2 簡答題 1 人物形象理解簡答 2010年江蘇卷 例 三國演義 官渡之戰(zhàn) 中 許攸投奔曹操 這一情節(jié) 表現(xiàn)了曹操什么樣的性格特征 6分 再如 成都市2013級零診題 回鞘去罷 寶劍呀 讓我尋個更好的機(jī)會 當(dāng)他爛醉如泥 大發(fā)雷霆 淫榻尋歡 賭博瀆神 或做其他毫無拯救可言之事時 那時我再顛他于我的足下 教他雙腳朝天 一條地獄般黑惡之靈魂直歸陰曹府 2 結(jié)合選段內(nèi)容 簡要分析 我 這一人物的主要性格特點 3分 2 故事情節(jié)概述簡答 2007福建卷 如 巴黎圣母院 中流浪人為什么攻打圣母院 此事結(jié)局如何 請簡述 3 藝術(shù)技巧例談簡答 例 試簡要分析 老人與海 中對比在塑造老人硬漢形象上的作用 4 標(biāo)題解析簡答 例 請結(jié)合對劇本主題的理解 談?wù)勔?雷雨 為題的作用 5 主題提煉簡答例 請說說魯迅的 藥 表達(dá)了怎樣的主題 6 對選文觀點的理解評價探究例 2010年福建卷 子曰 論語 迷而 孟子曰 子路 人告之以有過 則喜 禹聞善言 則拜 大禹有大焉 善于人同 舍己從之 樂取于人以為善 孟子 公孫丑上 結(jié)合上面選段 談?wù)勀銓?樂取于人以為善 這句話的看法