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文檔簡介
1 生理特點(diǎn) 成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 進(jìn)入少年期 身體形態(tài)發(fā)生顯著變化 身體機(jī)能逐步健全 心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化 但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的 初一學(xué)生剛剛跨入少年期 理性思維的發(fā)展還有限 身體發(fā)育 知識經(jīng)驗(yàn) 心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn) 2 向上性與盲目性的統(tǒng)一 自我意識開始發(fā)展 有了一定的評價能力 也開始注意塑造自己的形象 希望得到老師和同學(xué)的好評 在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力 力爭給老師和同學(xué)留下好印象 但思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力較差容易受外界影響 順利時盲目自滿 遇挫折時盲目自卑 泄氣 有從眾心理 3 獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一 不愿讓大人管 但學(xué)習(xí)和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助 新鮮感和緊張感的統(tǒng)一 新環(huán)境新老師新同學(xué)新學(xué)科感到新鮮 但不久后 由于學(xué)科增多 復(fù)雜性增強(qiáng) 課時延長 考試增多 教法和學(xué)法與小學(xué)不同 使其感到緊張 加強(qiáng)養(yǎng)成教育 注意心理輔導(dǎo)自我意識的教育 情緒輔導(dǎo) 青春期教育 開展學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣及時間分配等 還要注意不要放任不管不問 不要嚴(yán)管不解決問題 4 年級特點(diǎn) 從六年級剛剛升入初中一年級 很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對待初中的學(xué)習(xí) 有些孩子會出現(xiàn)上課跟不上老師進(jìn)度 明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重 學(xué)習(xí)有些力不從心 總述 從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué) 對學(xué)生來說是一個飛躍 學(xué)生面臨著新的環(huán)境 老師 同學(xué) 對于 新 的適應(yīng)速度將會對初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響 新年級的初一新生 對一切既陌生又好奇 心態(tài)比較放松 科目增多了 知識難度也比小學(xué)有了較大提高 已經(jīng)不能再用小學(xué)或者初中的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí) 一定要及時調(diào)整 學(xué)習(xí)時間分配也是需要關(guān)注的問題 5 6 2
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