松鼠教案設(shè)計.doc

松鼠教學(xué)目標：一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察事物的特征二、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護小動物的情操三、學(xué)習(xí)說明文如何合理安排說明順序四、學(xué)習(xí)科學(xué)小品文準確而生動的語言教學(xué)難點：一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察事物的特征二、學(xué)習(xí)說明文如何合理安排說明順序三、學(xué)習(xí)科學(xué)小品文準確而生動的語言課時安排：一課時教學(xué)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡小動物么？講一講你和動物朋友之間的故事吧。同學(xué)們說的小動物各有各的特點，都特別的討人喜歡。今天，老師再介紹一位動物朋友給大家認識。（板書松鼠）二、預(yù)習(xí)檢查1.作者簡介布豐，法國博物學(xué)家，作家，進化思想的先驅(qū)者。用40年時間寫成36卷自然史。這是一部博物志，包括地球形成史、生物史、人類史、鳥類史、爬蟲類史、自然的分期等部分。2.生字詞馴良xn 帽纓yng 榛子zhn 櫸實J 蟄伏zh 苔蘚ti馴良：和順善良。乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈巧妙。三、快速閱讀課文1.思考：文中的小松鼠有什么特點？你喜歡它嗎？明確：漂亮、馴良、乖巧（第一小節(jié)）2.三個詞語能否顛倒？為什么？提示：a.文章結(jié)構(gòu)上（總分和下文一一對應(yīng)）b.人的認知規(guī)律（由外到內(nèi)）四、精讀第二小節(jié)1給松鼠畫像面容清秀 玲瓏眼睛閃閃發(fā)光身體矯健四肢輕快尾巴帽纓似的吃相用前爪送東西吃小結(jié)：第二小節(jié)用優(yōu)美的詞語和打比方的說明方法來描寫松鼠漂亮的外行。2.比較閱讀一松鼠面容清瘦，眼睛有光，身體矯健，四肢輕快，比較敏捷，比較機警。一條粗大的尾巴向上翹起來。它們直豎著尾巴吃東西 。思考：哪個版本好？為什么？明確：該段文字和文中文字相比，既不生動也不準確。五、比較閱讀二松鼠亦稱灰鼠。體長2028厘米；尾蓬松，長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵年產(chǎn)14窩，每窩510仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。思考：和課文中的語言有什么異同？你喜歡哪一種？簡要說說你的理由。明確：雖然準確性有了，但是沒有文中的生動。小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)對于科學(xué)小品文語言來說，準確性和生動性都是不可或缺的。六、閱讀3、4、5三小節(jié)思考：結(jié)合具體的語句簡析作者是從哪些方面來描寫松鼠馴良和乖巧的特點的？ （提示:語言的準確生動）七、問題探究文章2-5小節(jié)寫了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，那么文章最后一小節(jié)寫的什么內(nèi)容呢？有人說文章字里行間透露出作者對于小松鼠的喜愛之情，最后一段放在最后不和諧，應(yīng)該去掉。你是怎么看的呢 ？八、小結(jié)松鼠一文緊緊抓住了松鼠漂亮、馴良和乖巧的特點，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，運用大量準確生動的詞語和比喻、擬人的修辭方法把小松鼠這樣的一個形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了讀者面前。由此我們可以得到哪些有關(guān)小品文（說明文）寫作方面的啟發(fā)呢？1.說明文必須要有條理2.準確生動的語言不可少3.善于觀察、抓住事物的特征九、作業(yè)模仿文章第二小節(jié)的語言寫一段關(guān)于小動物的文字。200字左右。教學(xué)反思：我清醒的認識到這是一堂語文課而不是生物課。我緊緊抓住了科學(xué)小品文準確生動的語言展開課堂。運用了二個比較閱讀，讓學(xué)生清楚的感受到了小品文語言的特色。在這個過程當(dāng)中學(xué)生們也能夠了解到關(guān)于小松鼠的一些科學(xué)知識。整個課堂還可以算是流暢的，注重引導(dǎo)學(xué)生對于文本的閱讀。盡最大的努力鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力。這堂課主要是以語言的講學(xué)為主的，涉及的其他方面不多或者說是很淺，沒有能很好拓展學(xué)生的知識面。另外在引導(dǎo)學(xué)生方面，自己的語言還不夠靈巧藝術(shù)