人教版 三年級上冊閱讀寫作教案

精品文庫 三年級上冊閱讀寫作教案編輯：鄭彩霞第一次課我的課余生活一導(dǎo)入我們除了上課和參加學(xué)校組織的集體活動外，你是怎樣安排自己的課余生活的呢？討論：做游戲、踢足球、看電視、看書、畫畫、下棋、彈琴、養(yǎng)小動物、做家務(wù)。二寫作要求在討論各自的課余生后的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事情。三寫作指導(dǎo)1. 這是一篇寫事的記敘文，而且這件事情發(fā)生在學(xué)校以外的范圍，是課余事件發(fā)生的事情。2. 課余生活中做的事情很多，選擇一件印象深刻的事情寫。3. 注意把事情經(jīng)過寫清楚，按照事情發(fā)展的順序，交代清楚事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。經(jīng)過要詳寫，起因和結(jié)果略寫。四提綱開頭：開門見山，交代自己的課余愛好是什么？中間：活動的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物。可以寫出當(dāng)時(shí)的周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者吸取旳教訓(xùn)。五、閱讀練習(xí)我的小伙伴1.標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。2.近義詞的找法。3多音字的練習(xí)。第二次課1、做第一單元AB卷B卷重要知識點(diǎn)（1） 相近字組詞 （狀、壯） （省、雀） （耍、要）（2） 多音字（假、便）（3） ABCC詞語：小心翼翼、千里迢迢、得意洋洋、兩手空空（4） ABB詞語：美滋滋、白茫茫、綠油油、白花花、黑乎乎（5） 一詞多意（6） 相近詞語區(qū)分（7） 擴(kuò)句（8） 修改病句2閱讀迪斯尼和米老鼠蕭伯納和小女孩第三次課寫熟悉的人的一件事一、 導(dǎo)入我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事情，把這件事情想清楚，再動筆寫。二、 寫作要求1、 生活中我們接觸過許多人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，選擇自己熟悉的人。2、 通過一兩件具體事情寫出人物特點(diǎn)。3、 內(nèi)容具體，語句通暢，表達(dá)出真情實(shí)感。三、 寫作指導(dǎo)1、 寫作要選自己熟悉的人，然后想一想在他身上發(fā)生了那些事情令你印象深刻，讓你難忘或深受教育，寫的時(shí)候，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，用詞準(zhǔn)確，語句通順。2、 抓住特點(diǎn)來寫。要準(zhǔn)確寫出人物的外貌，動作等特點(diǎn)，還要通過一兩件事情寫出人物的品質(zhì)特點(diǎn)。四、 提綱開頭：交代熟悉的人是誰，描寫人物的外貌特點(diǎn)。中間：通過一兩件事情，寫出人物的特點(diǎn)來。結(jié)尾：再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。表達(dá)對所寫人物的感情。五、 閱讀牛頓的故事知識點(diǎn)：怎樣總結(jié)每段的中心。 根據(jù)意思找出文中詞語的方法。第四次課1講第一單元AB卷A卷和第二單元A卷重點(diǎn)題型。（1） 多音字：好、假、晃、似（2） 近義詞（3） 反問句改為陳述句（4） 把一個(gè)陳述句改為把字句（5） 關(guān)于歷史典故的成語：聞雞起舞、草船借箭、三顧茅廬（6） 照例子縮句。2 講閱讀明星上的一粒微塵勤奮好學(xué)的王冕3做第二單元AB卷B卷第五次課秋天的快樂一、要求1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。3、要表達(dá)自己對秋天的喜愛、贊美之情。二、選材天空：秋高氣爽、天高云淡田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌果園：瓜果成熟、芳香四溢落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧動物：大雁南飛、松鼠儲糧小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收三、寫作方法：1 認(rèn)真觀察。（1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。（2） 看景?？炊加心男┚拔铮男┦俏覀兪煜さ?，哪些值得我們寫，哪些富有秋天的特征。（3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。2 按空間順序?qū)?。或由遠(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。3 適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。4 動用五官。只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個(gè)全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。例：秋天的圖畫看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花。聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。聞到的：各種水果的甜香。四、構(gòu)思1、擬題以描寫的主要事物擬題。如雁兒高高飛一場落葉雨水果噴香以對秋天的情感擬題。如快樂秋游我愛秋天贊美秋天2開頭：開門見山，點(diǎn)明題目。例：一場落葉雨之后，秋姑娘來到人間，大自然一派豐收、喜慶的景象，不過最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園。（秋天的果園）過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的圖畫。（美麗的秋天）3中間：抓住秋天景色的幾個(gè)特征來寫。截取富有秋天特征的幾處景物或人物的活動場面來寫。抓住景物的特點(diǎn)來寫，對景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進(jìn)行觀察、比較，選取其最具特征的方面來寫，按照一定的順序，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。4總結(jié)自己對秋景的切身感受。例：啊，多美的秋天啊！我愛你，秋天?。ㄎ覑矍锾欤┣锾?，美麗的秋天，讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最熱情的贊美吧?。ㄙ澝狼锾欤┪?、擬題綱寫的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段？最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱。例如：題目：秋天的圖畫第一段開頭可以開門見山，點(diǎn)明題目。第二段可以寫果園1、水果都成熟了。 2、那紅彤彤的蘋果像個(gè)害羞的小姑娘 3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了 4、柿子就像一盞盞 5、一串串葡萄 6、一個(gè)個(gè)鴨梨 7、顆顆棗兒第三段可以寫田野：1、那稻田里，的稻谷，隨著風(fēng)翻起了農(nóng)民伯伯們來到了田里，他們背著扛著2、菜地里，第四段：結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)情感 這真是一幅五彩繽紛的秋色圖啊！六：講解第三單元AB卷B卷。第六次課一AB卷第三單元A卷知識點(diǎn)1 多音字（奔、扇、坊）2 成語運(yùn)用成竹在胸、望梅止渴、柳暗花明、百步穿楊、雨后春筍、曇花一現(xiàn)、出水芙蓉、投桃報(bào)李、桃李滿天下3 被字句把字句練習(xí)4 比喻句5 修改病句二講解AB卷第四單元B卷三閱讀兩篇。第七次課第四單元作文觀察日記一教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。 2.引導(dǎo)學(xué)生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。二教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?2.寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。三導(dǎo)入。同學(xué)們喜歡吃水果嗎？猜一猜老師喜歡吃什么水果？想知道老師喜歡吃什么水果，那你們可要看仔細(xì)了。將各種水果的圖形畫在黑板上。大家討論。四提綱1. 把你們今天所觀察到的用日記的形式詳細(xì)記錄下來，就是一篇觀察日記。2.強(qiáng)調(diào)日記的格式（日期、星期、天氣）3.我們把觀察蘋果的內(nèi)容作為第二段，它的作用作為第三段，我們再添上第一段。（時(shí)間、人物、事情、心情）文章的結(jié)構(gòu)就更完整了。4. 我們觀察蘋果是按照怎樣的順序呢？5.剛才我們觀察都使用了身上的哪些小助手？眼 顏色、形狀、大小（長短）鼻子 氣味嘴 味道手 觸覺腦 現(xiàn)象 6 寫出你觀察后的感受。 課本內(nèi)容考前復(fù)習(xí)1、夜書所見 葉紹翁：蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明2、九月九日憶山東兄弟 (王維)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人園地一小兒垂釣（胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。園地二聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）語文園地三天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹， 赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。語文園地四正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。第八次課1討論中國的傳統(tǒng)文化。（從春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等的習(xí)俗方面，為下周作文準(zhǔn)備）2 閱讀練習(xí)（1）過渡句的找法及作用。過渡句中往往有“不僅、而且”、“不僅、還”等關(guān)鍵詞。過渡句往往存在段首或段尾的一句話。過渡句的作用：承上啟下。(2)文章的起始句的找法（3）文章的結(jié)構(gòu)第九次課（1）生活中的傳統(tǒng)文化一、導(dǎo)入根據(jù)上節(jié)課大家的討論作文。二寫作指導(dǎo)1 生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙；還有古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國畫；我們還有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈。2 根據(jù)上次的討論活動的結(jié)果，了解中國傳統(tǒng)文化。3把自己知道的告訴大家。三、提綱第一段：總結(jié)的寫我們中華民族有悠久的歷史，有許多傳統(tǒng)文化，來作為首段，引起下文第二段：簡單介紹你喜歡的傳統(tǒng)文化，如：端午節(jié)吃粽子，劃龍舟；中秋節(jié)吃月餅，和家人賞月；春節(jié)吃餃子，拜年、放鞭炮第三段：介紹一下你所寫的傳統(tǒng)節(jié)日的由來，第四段：表達(dá)一下你對這個(gè)節(jié)日的喜愛（2）第五單元AB卷A卷部分習(xí)題講解，剩余為家庭作業(yè)（3）閱讀兩篇第十次課（1）第五單元AB卷A卷部分習(xí)題講解A 含有反義詞的四字成語：左鄰右舍、積少成多、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、遠(yuǎn)近聞名、頭重腳輕、里應(yīng)外合、黑白相間B 縮句練習(xí)C怎樣擴(kuò)句D排比修辭的作用及怎么寫排比句（2）第五單元AB卷B卷考試講解A十二生肖的成語：鼠目寸光、牛頭馬面、虎口余生、狡兔三窟、龍飛鳳舞、畫蛇添足、馬到成功、亡羊補(bǔ)牢、猴年馬月、雞犬不寧、狗急跳墻、豬狗不如B陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換3閱讀兩篇第十一次課風(fēng)景優(yōu)美的地方一、習(xí)作要求我們向大家介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長補(bǔ)短。二、寫作指導(dǎo)1選擇熟悉的地方寫，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)，寫清楚這個(gè)地方哪里吸引人。2按照一定的順序介紹，把特點(diǎn)寫具體。如：總分總、時(shí)間順序3把語言寫生動三、寫作提綱開頭：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是。地方最美麗 介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點(diǎn)、環(huán)境情況以及大致特征。中間：（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況（2） 重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方，可用對比寫法寫你認(rèn)為這里最漂亮，可以按照四季的變化情況來描寫?？梢园凑站哂写硇缘奶攸c(diǎn)來描寫也可以按照四季的變化情況來描寫。結(jié)尾：總寫自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會能再次到那里做客。 AB卷第六單元部分習(xí)題講解，剩余為家庭作業(yè)。（1） 關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用（2） 擴(kuò)句及縮句練習(xí)（3） 陳述句變反問句練習(xí)第十二次課我來寫童話故事一、 導(dǎo)入。 復(fù)習(xí)學(xué)校課本上學(xué)到的童話故事，引出今天的習(xí)作話題。二習(xí)作要求。1任選幾種小動物作為主人公，編一個(gè)故事。2想象一下它們之間會發(fā)生什么，然后寫下來。3注意把動物人物話。三寫作指導(dǎo)。1想一想，你最熟悉哪些動物。如：兔子較溫順，吃胡蘿卜、白菜，跑起來較快；烏龜爬起來很慢；貓吃魚、老鼠等。想好后，在你最熟悉的動物中任選幾個(gè)作為主人公作為童話里的主人公。2選好動物后，想象一下在這幾個(gè)動物中會發(fā)生什么事情。3賦予這些動物以“人”的特征，在我們筆下，他們會說話，并且像人一樣有思想。四過程第一步：什么地方？有哪些動物？第二步：它們之間會發(fā)生什么事情？第三步：想想這件事情說明了什么？表揚(yáng)了什么？批評了什么？第六單元B卷講解1AABB/ABAC詞語的總結(jié)2 一般句轉(zhuǎn)換為把字句3 修改病句4 一詞多意 閱讀兩篇第十三次課1第七單元AB卷A卷考試講解（1） 多音字(數(shù)、處、興)（2） 反義詞（3） 比喻句的寫法練習(xí)（4） 被字句練習(xí)（5） 詞語積累 百尺竿頭，更進(jìn)一步。 千里之行，始于足下。 金無足赤，人無完人。 耳聽為虛，眼見為實(shí)。2 第七單元B卷部分習(xí)題講解（1）四字詞語積累（2）關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)（3）人物描寫的方法（4）擴(kuò)句練習(xí)（5）被字句練習(xí)（6）陳述句和反問句練習(xí)第十四次課自由命題作文一、 導(dǎo)入這次作文不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由寫，可以寫各種各樣的人或事情，可以寫自己喜歡的景物，可以寫自己的快樂或煩惱。二、 寫作指導(dǎo)1最近有什么想要和別人說的話嗎？比如一件快樂或煩惱的事情、自己喜歡或討厭的人、某一次旅游所見到的景、自己喜歡的一件物品等等，這些都是習(xí)作要求的范圍，都可以寫。2注意把自己想要說的寫清楚。3不管寫景、物、人等，都要精選題材，不要重寫以前的題材。4作文講究真實(shí)，內(nèi)容要具體，不要寫錯(cuò)別字。講同步作文上一到四單元的閱讀1人物描寫的方法2記敘文的任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果的找法。3多音字的考查（沖、便、和、）4反義詞近義詞的找法第十五次課1第八單元B卷考試及講解2閱讀：同步作文書上5-8單元閱讀練習(xí)a) 形近詞組詞b) 多音字考查c) 音序、音節(jié)的練習(xí)d) 怎樣解釋詞語e) 近義詞反義詞的考查f) 被字句。把字句的練習(xí)第十六次課一、 AB卷上期末測試卷考試并講解1 多音字考查（覺、看、調(diào)、舍）2音序、音節(jié)、詞語的不同意思解釋。3關(guān)聯(lián)詞語的考查4反義詞的考查5改為第三人稱轉(zhuǎn)述句的改法6把句子改為擬人句7修改病句練習(xí)二、 復(fù)習(xí)學(xué)校課本。1近義詞突然（忽然）大致（大概） 試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)） 漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵(lì)（鼓舞） 依然（仍然）使勁（用力） 觀察（打量） 似乎（好像） 引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候） 驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）2 反義詞粗細(xì)、尾頭、張開合上、頂?shù)?、低高、誠實(shí)說謊、勇敢懦弱、失信守信、異同、遙遠(yuǎn)附近、深淺、緊松、沉浮、內(nèi)外、醒睡、濕干、嫩老、強(qiáng)弱、準(zhǔn)確錯(cuò)誤、阻力動力、超常失常、迎送、輕重、清濁、上升下降、黑暗光明、遼闊狹窄、橫直、貴賤、斷連、軟硬、果然居然、難易、敵人朋友、傲慢謙虛、丑陋美麗、愚蠢聰明、普通特別、窄寬、淡濃、仰望俯視、嚴(yán)寒炎熱、蘇醒昏睡、浪費(fèi)節(jié)省、清閑忙碌、參加退出、緊張輕松、長處短處、亂成一團(tuán)井井有條、勝利失敗、難過開心、危險(xiǎn)安全、不假思索猶豫再三、激動平靜、給予索取、擔(dān)心放心、寬裕貧困3詞語 ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、欣欣向榮ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣包含反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做同部首的詞語：坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱第十七次課家長展示課a) 多音字考查b) 課本四字詞語填空考查c) 詞語仿寫考察d) 句子考查（包括被字句把字句、反問句和肯定句、擴(kuò)句、修改病句、縮句、關(guān)聯(lián)詞語連句、第三人稱轉(zhuǎn)述、改為擬人句）e) 課本語文園地日積月累考查f) 人物描寫方法考查g) 怎樣找過渡句及其作用h) 怎么找中心句第十八次課期末考前輔導(dǎo)一、古詩：1、夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)