（2017年春季版）《鴨子和白兔請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)1

鴨子和白兔請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、在理解課文的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人比一定會(huì)喜歡”這句話的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文2、教育學(xué)生善于理解他人,明白“自己喜歡的東西，別人不一定喜歡”。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、多媒體課件課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入。小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們這節(jié)課先來(lái)猜兩個(gè)謎語(yǔ)。（白兔和鴨子）。你們喜歡這兩種動(dòng)物嗎？（喜歡）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鴨子和白兔之間的故事。請(qǐng)小朋友跟老師一起書(shū)空課題，齊讀課題。（19、鴨子和白兔請(qǐng)客）。二、新授（一）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（出示幻燈5：詞語(yǔ)）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的詞語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比比看，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得牢？（摘蘋果游戲）（二）學(xué)習(xí)課文。1、自由讀課文，整體感知。（導(dǎo)）：鴨子和白兔之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？指名回答匯報(bào)。板畫(huà)：鴨子、白兔2、學(xué)習(xí)第一自然段。（導(dǎo)）小白兔為什么要請(qǐng)小鴨去他家做客呢？他是怎么說(shuō)的？指名回答。（因?yàn)榘淄谜业胶贸缘臇|西了，鴨子，我找到好吃的東西了，請(qǐng)你到我家做客吧?。煟耗闶窃谡n文中的哪個(gè)自然段知道的？（出示幻燈6：白兔對(duì)鴨子說(shuō)的話）誰(shuí)來(lái)讀讀白兔的話。指導(dǎo)讀。（用高興的語(yǔ)氣讀，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)，請(qǐng)是禮貌用語(yǔ)，這樣邀請(qǐng)別人既有禮貌，我們?cè)谏钪幸嘤谜?qǐng)字。）誰(shuí)再來(lái)讀讀看，請(qǐng)注意白兔的語(yǔ)氣。3、學(xué)習(xí)第二自然段，填表。（導(dǎo)）：鴨子來(lái)到白兔家，白免請(qǐng)鴨子吃什么呢？鴨子喜歡嗎？請(qǐng)小朋友齊讀課文，讀完后思考，并填一填。（出示幻燈7：表格一）指名匯報(bào)。師點(diǎn)擊完成：青草、菜葉。板書(shū)：青草、菜葉。不喜歡。（出示幻燈8：第二自然段課文內(nèi)容）鴨子是怎樣想的呢？請(qǐng)大家把小鴨內(nèi)心的想法畫(huà)上“”線，指名匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀。（用不高興的語(yǔ)氣讀）師：一點(diǎn)兒葷菜也沒(méi)有？你知道生活中哪些菜是葷菜，哪些菜是素菜嗎？指名回答。（出示幻燈9：素菜與葷菜）師小結(jié)：像這些菜就是生活中常見(jiàn)的素菜，而這些菜就是我們平常吃得多的葷菜，一般素菜比葷菜要便宜。4、小組合作學(xué)習(xí)第四自然段。（導(dǎo)）別人請(qǐng)你到他家做客，你也要請(qǐng)別人來(lái)你家做客，這樣才有禮貌。于是，鴨子也邀請(qǐng)白兔到他家做客，鴨子請(qǐng)白兔吃什么呢？請(qǐng)小朋友和同桌一起學(xué)習(xí)，先讀讀第三、四自然段，再填好表格。（出示幻燈10：表格二）指名匯報(bào)。鴨子請(qǐng)白兔吃什么？根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：田螺、泥鰍。你們見(jiàn)過(guò)田螺和泥鰍嗎？（泥鰍和田螺的圖片）認(rèn)識(shí)泥鰍、田螺。白兔喜歡鴨子為他準(zhǔn)備的食物嗎？白兔是怎么說(shuō)的？你用波浪線畫(huà)好了嗎？（出示幻燈12：第四自然段）誰(shuí)來(lái)讀白兔說(shuō)的話？（我只愛(ài)吃青草、菜葉，這些葷菜你留著自己吃吧?。┲笇?dǎo)朗讀，（注意語(yǔ)氣詞“吧”）5、討論，明理。（導(dǎo)）為什么他們都不喜歡對(duì)方的食物呢？這可是他們自己最喜歡的呀？他們明白了什么？（出示幻燈13:小組討論）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。指名回答。（出示幻燈14：自己喜歡的東西，別人不一定喜歡）師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出：鴨子明白嗎？（明白了）原來(lái)那天自己錯(cuò)怪了（白兔），以為白兔很（小氣），不請(qǐng)他吃（葷菜）。（三）我來(lái)演。（出示幻燈15：我來(lái)演）（導(dǎo)）：小朋友，學(xué)習(xí)了這篇課文，你們是不是更喜歡這兩種動(dòng)物了呢？（是）那我們一起來(lái)演一演這個(gè)故事吧，好不好？誰(shuí)當(dāng)鴨子？誰(shuí)當(dāng)白兔？其他同學(xué)就該讀旁白了。準(zhǔn)備，開(kāi)始?。▽W(xué)生分角色朗讀課文）三、拓展延伸：1、我來(lái)說(shuō)。（導(dǎo)）過(guò)了些日子，鴨子又請(qǐng)白兔到它家做客，這次，它會(huì)請(qǐng)白兔吃什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（出示幻燈16：我來(lái)說(shuō)）2、練一練。白兔愛(ài)吃青草、菜葉，那老師要考考小朋友，你知道這些動(dòng)物愛(ài)吃什么嗎？（出示幻燈17）指名回答。3、我來(lái)做。（出示幻燈18：誰(shuí)愛(ài)吃什么？）（導(dǎo)）我們?cè)賮?lái)做一做吧！出示題目，指名回答。四、師總結(jié)下課。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們明白了；引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：（自己喜歡的東西，別人不一定喜歡）。生活中，我們不要只想到自己所喜歡的，也要了解別人喜