關(guān)于小學(xué)教育論文范文.doc

關(guān)于小學(xué)教育論文范文 關(guān)于小學(xué)教育論文范文你還在愁那么關(guān)于小學(xué)教育論文范文寫你知道寫?如果不知道就一起看看小編整理的內(nèi)容吧 小學(xué)語(yǔ)文課堂素質(zhì)教育應(yīng)用 摘要：羅x曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛教學(xué)中也不是缺少好信息而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈賞識(shí)是孩子生命中無(wú)形的土壤、空氣、陽(yáng)光和水是讓孩子舒展心靈發(fā)展?jié)撃艿慕逃彩墙處煶蔀榻逃业慕逃?dāng)代教育心理學(xué)研究指出在教育教學(xué)管理中強(qiáng)化手段一般分為消極強(qiáng)化手段懲罰和積極強(qiáng)化手段賞識(shí)歷年來(lái)多種教育教學(xué)實(shí)踐證明教師們都有這樣的體會(huì)與其數(shù)落學(xué)生的十處缺點(diǎn)不如贊揚(yáng)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn) 關(guān)鍵詞：素質(zhì);素質(zhì)教育;小學(xué)語(yǔ)文 素質(zhì)教育是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律它強(qiáng)調(diào)教育要面向全體學(xué)生全面發(fā)展;強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展這就要求我們每個(gè)教育工作者從思想上提高認(rèn)識(shí);在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予的歷史使命結(jié)合教學(xué)實(shí)踐淺談一下我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的點(diǎn)滴體會(huì) 1在語(yǔ)言文字訓(xùn)練的過(guò)程中滲透思想教育 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確指出：“小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科不僅具有工具性而且有很強(qiáng)的思想性”這說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言工具的同時(shí)肩負(fù)著育人的艱巨任務(wù)也就是說(shuō)首先要教給學(xué)生怎樣做人學(xué)會(huì)做人這就要求教師在語(yǔ)文教學(xué)中不能單純地向?qū)W生傳授文化知識(shí)而要在傳授知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育使語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想感情的熏陶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)每一篇文章教師要引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子、段落、篇章的基礎(chǔ)上總結(jié)課文主要內(nèi)容歸納中心思想體會(huì)作者表達(dá)的思想感情、從中感悟思想教育 例如：在教學(xué)金色的魚鉤一課時(shí)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解描寫老班長(zhǎng)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的詞語(yǔ)、句子和課文內(nèi)容使學(xué)生了解老班長(zhǎng)為了革命為了完成黨交給的把三個(gè)病號(hào)帶出草地的任務(wù)而想辦法彎鉤釣魚自己從不吃魚又鼓勵(lì)病號(hào)喝魚湯最后因饑餓勞累而犧牲等重要內(nèi)容體味老班長(zhǎng)忠于革命、忠于黨和舍己為人的崇高品質(zhì)以此激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和決心為祖國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任感;在教學(xué)凡卡、賣火柴的小女孩等課文時(shí)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容的理解充分認(rèn)識(shí)到：資本主義社會(huì)的黑暗及其罪惡本質(zhì)只有對(duì)社會(huì)主義才能使人民過(guò)上幸福美滿的生活借以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和建設(shè)社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)決心 2把學(xué)法指導(dǎo)引入到語(yǔ)文教學(xué)之中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 聯(lián)合國(guó)教科文組織的學(xué)會(huì)生存一書中指出：“未來(lái)的文盲不再是毫不認(rèn)字的人而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”這句話啟發(fā)我們語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程不僅是傳授知識(shí)、技能的過(guò)程也是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過(guò)程這就要求教法與學(xué)法必須同步相互協(xié)調(diào)使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”更要“會(huì)學(xué)”這樣才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)生的素質(zhì) 語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)必須遵循“以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)以訓(xùn)練為主線的”的原則教師應(yīng)在課堂上多給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人而教師應(yīng)把功夫用在“導(dǎo)”上導(dǎo)方法、導(dǎo)技能、導(dǎo)規(guī)律正如著名教育家葉圣陶老先生所講教是為了不教教師的教學(xué)要致力于導(dǎo)即把立足點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”上使其達(dá)到“自能讀書不待老師講;自能作文不待老師做”的目的 3誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí) 素質(zhì)教育要發(fā)揮全體學(xué)生的主動(dòng)精神、自主意識(shí)發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)體要達(dá)到這個(gè)目的教師必須想方設(shè)法“以教材為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力” 3.1將課前預(yù)習(xí)移入課堂定時(shí)間和目標(biāo)教師講授新課前給學(xué)生一節(jié)課預(yù)習(xí)學(xué)生自讀課文整體感知利用工具書解決預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的字、詞、句和教師所給出的預(yù)習(xí)提綱再有難點(diǎn)留在課上質(zhì)疑問(wèn)難這樣做有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 3.2運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望電教手段具有直觀性有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解它在語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生直觀思維方面具有重要作用如狼牙山五壯士的教學(xué)講五壯士勝利完成掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)后屹立于狼牙山頂峰準(zhǔn)備跳崖部分時(shí)讓學(xué)生邊看彩色幻燈片邊聽錄音這樣就把五壯士為了革命為了人民而勇于獻(xiàn)身的偉大壯舉展現(xiàn)在學(xué)生面前然后讓學(xué)生看幻燈片描述畫面也使學(xué)生順利地理解了“屹立”等重點(diǎn)詞語(yǔ)誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望培養(yǎng)了學(xué)生直觀思維能力并從中受到了愛(ài)國(guó)主義教育 4抓好活動(dòng)課促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的“主渠道”只有使課堂教學(xué)切實(shí)發(fā)揮出“主渠道”的作用素質(zhì)教育才能落到實(shí)處它對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練能力的培養(yǎng)智力的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用但是語(yǔ)文課堂畢竟不能使每個(gè)學(xué)生都能得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì)所以為了落實(shí)素質(zhì)教育提倡的“要面向全體全面發(fā)展”我們語(yǔ)文教師必須切實(shí)抓好活動(dòng)課這一輔助課程讓學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中得以充分發(fā)揮語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容是語(yǔ)文課的延伸 如：朗讀比賽、猜謎語(yǔ)、故事會(huì)、智力競(jìng)賽、表演小英雄雨來(lái)、凡卡、奴隸英雄等課文內(nèi)容在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則即每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與教師把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)他們有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)積極性高漲通過(guò)活動(dòng)課拓寬了學(xué)生知識(shí)的深度和廣度使學(xué)生心理身體等素質(zhì)得到發(fā)展培養(yǎng)了個(gè)性同時(shí)也促進(jìn)了語(yǔ)文課的教學(xué)提高了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言素質(zhì)總之在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育必須