人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊小數(shù)加減法.docx

小數(shù)加減法張佳坊學(xué)校 王德昌教學(xué)目標(biāo)：1、 通過自主探索生活中的情境，使學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算算理。掌握豎式計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。2、 通過計(jì)算，比較等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷把整數(shù)加減法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)遷移到小數(shù)加減法計(jì)算過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移規(guī)律的意識(shí)。3、 通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生感受到小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的計(jì)算算理，掌握豎式計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊”。一、 導(dǎo)入1、 同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)，誰能告訴我小數(shù)的意義和性質(zhì)分別是什么呢?2、 指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案。3、 今天我們就在前面已有的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法，板書課題小數(shù)加減法。二、 引入新課1、 大家知道我們這里最有名的風(fēng)景區(qū)是哪里嗎？2、 指名學(xué)生回答。(武功山)3、 對(duì)啦!我們就生活和學(xué)習(xí)在這風(fēng)景優(yōu)美的景區(qū)里，是不是感到很自豪呀！所以大家平時(shí)一定要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，把我們的風(fēng)景區(qū)建設(shè)的更美麗，好嗎？4、 武功山除了風(fēng)景秀麗，還出產(chǎn)很多的土特產(chǎn)呢，周末老師就在超市發(fā)現(xiàn)了幾種我們武功山的特產(chǎn)，請同學(xué)們看到黑板。（出示圖片）5、 看完這些商品后，同學(xué)們想到了什么數(shù)學(xué)問題呢？6、 指名同學(xué)回答，引導(dǎo)學(xué)生說出要列式解答的問題。7、 出示預(yù)設(shè)的問題：豆腐乳和小筍干一共要多少錢？ 小筍干比豆腐乳貴多少錢？ 豆腐乳比小筍干便宜多少錢？8、 同學(xué)們說的很好，大家能幫老師把這些問題解決一下嗎？9、 學(xué)生練習(xí)做題，指名同學(xué)板演。10、出示：6.45+9.36=15.81（元） 9.36-6.45=2.91（元） 6.45 9.36 +9.36 -6.45 _ _15.81 2.91 答：一共要15.81元。 答：貴2.91元。 11、大家來觀察一下這幾個(gè)算式的計(jì)算過程，從中你們發(fā)現(xiàn)了什么？12、引導(dǎo)學(xué)生說出小數(shù)計(jì)算的要點(diǎn)（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位對(duì)齊，也就是相同計(jì)數(shù)單位對(duì)齊。計(jì)算過程跟整數(shù)計(jì)算基本一致。） 三、深入新課1、 同學(xué)們喜歡看課外書嗎？2、 周末老師在超市還遇到了兩個(gè)小朋友，他們在書柜前買書，老師了解到他們買的書分別是:數(shù)學(xué)家的故事（6.45元）童話選（4.29元）神奇的大自然（8.3元）。3、 同學(xué)們能根據(jù)自己看到的內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？4、 指名同學(xué)說出自己想到的問題。5、 出示預(yù)設(shè)問題：小麗買了數(shù)學(xué)家的故事和童話選，一共要多少錢？ 數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢？ 小林買了數(shù)學(xué)家的故事和神奇的大自然，一共要多少錢？ 神奇的大自然比數(shù)學(xué)家的故事貴多少錢？6、 同學(xué)們能幫小麗和小林解決一下他們遇到的數(shù)學(xué)問題嗎？7、 學(xué)生在草稿紙上練習(xí)，指名同學(xué)板演。8、 請學(xué)生說說做題過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)作出解答。9、 同學(xué)們都完成的很好，看來大家對(duì)小數(shù)的加減法掌握的都比較好了。4、 鞏固拓展1、 小麗帶了20元錢，小林帶了50元錢，請同學(xué)們幫他們算一算，應(yīng)該找回多少錢呢？你們會(huì)算嗎？2、 請同學(xué)們在草稿紙上完成，指名同學(xué)板演。3、 問：通過剛才的計(jì)算，你們發(fā)現(xiàn)了什么新情況嗎？4、 引導(dǎo)學(xué)生說出整數(shù)減小數(shù)要注意的地方。 （整數(shù)沒有小數(shù)部分，所以要在小數(shù)部分添上0來占位，在去減。）5、 小結(jié) 同學(xué)們都完成的很棒，老師希望大家也能做一個(gè)愛讀書的小學(xué)生，多去看看課外書，里面有很多精彩的內(nèi)容等著你們哦，好嗎？6、 練習(xí)1、 出示做一做的計(jì)算題，學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算，要求用逆運(yùn)算的方式進(jìn)行驗(yàn)算。2、 學(xué)生練習(xí)，老師下去指導(dǎo)。七、總結(jié)回顧這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：小數(shù)加減法 6.45+9.36=15.81（元）9.36-6.45=2.91（元）6.45+4.29=10.74（元）6.45-4.29=2.16（元） 6.45 9.36 6.45 6.45 + 9.36 - 6.45 + 4.29 - 4.29 15.81 2.91 10.74 2.161、 小數(shù)的計(jì)算方法跟整數(shù)的一樣，相同數(shù)位對(duì)齊，從最低位算起。2、 計(jì)算時(shí)確保小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就保證了相同數(shù)位對(duì)齊。反思：本課教學(xué)我以武功山特產(chǎn)導(dǎo)入，因?yàn)閷W(xué)生就生活在武功山腳下，用身邊的物品作為切入點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們投入到課堂當(dāng)中