2019-2020年春學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷.doc

2019-2020年春學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、寫字。(4分)1、卷面書寫。（2分）2、將下面一句話抄寫在田字格中，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫端正。（2分）只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。 二、字、詞練習(xí)。（26分） 1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）w g bin yun h i zhn lny y xi xi jn jn抵 監(jiān) 作 威 俏 馬 2、根據(jù)字的音和形組詞。（5分）悄壁（ ） 喉（ ） 截（ ） 蜿（ ） qio（ ）辟（ ） 候（ ） 裁（ ） 宛（ ） qio（ ） 3、請(qǐng)用“ ”選出正確的答案。（5分）脊梁（j j） 乘虛而入（chng chng ） 供應(yīng)（gng gng） 固執(zhí)（zh zh） 如火如荼（t ch） 執(zhí)著（zhu zh）同仇敵（慨 愾） 變化多端：（端正 項(xiàng)目、方面） （契 鍥）而不舍 厄運(yùn)：（阻塞 困難、災(zāi)難）4、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（5分）（1）面對(duì)天災(zāi)地震，我們軍民應(yīng)該 、 共渡難關(guān)。（2）像“螳螂捕蟬”這樣的寓言故事很多，如 、 。（3）秋天是收獲的季節(jié)，到處 、 、 （4）我們的校園真美啊，真是 、 、 5、在橫線上填上與“笑“相關(guān)的詞或詞組，使句子更生動(dòng)傳神。（4分） 郊游時(shí)，大家席地而坐，不知王強(qiáng)說(shuō)了什么，大家 。聽(tīng)聽(tīng)，豪爽的男生 ；文靜的女生 ；看看，同學(xué)有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。老師也忍俊不禁， 。連身邊的小草也笑得 。三、句子練習(xí)。（8分）1、修改病句。（用修改符號(hào)修改）（3分）（1）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）鳥(niǎo)的天堂作者是現(xiàn)代著名作家巴金寫的。（3）同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。2、按要求，寫句子。(5分)（1）天上的云很神奇，有時(shí)白云朵朵，有時(shí)彩云翩翩，有時(shí)烏云密布。（照例子，仿寫一句。） （2）夕陽(yáng)漸漸西沉，灰椋鳥(niǎo)陸陸續(xù)續(xù)的歸林了。（把句子寫生動(dòng)。） （3）雄偉的長(zhǎng)江黃河哺育了偉大的中華民族，我們?cè)跄懿粣?ài)它呢？（將它改成不帶問(wèn)號(hào)的句子） （4）小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言： 。（5）即將畢業(yè)之際，我想用這樣的詩(shī)句來(lái)贊美我們敬愛(ài)的老師： 。四、我是小記者。（3分）備受世界關(guān)注的第29屆奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)國(guó)家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢），通過(guò)中國(guó)建筑工人的巧手正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。假如你是一名小記者，要去采訪“鳥(niǎo)巢”的建筑工人，請(qǐng)你提出一個(gè)恰當(dāng)而又有意義的問(wèn)題，寫在下面橫線上。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1、長(zhǎng)江之歌一文中反復(fù)吟唱的句子是：“_，_ ， _，_”。當(dāng)你滿懷激情地誦讀了長(zhǎng)江之歌這首詩(shī)，你一定會(huì)感受到詩(shī)人_之情。2、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和漁歌子中的“_ _，_ _”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“_ _ _，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“_ ，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_ _ ”。 3、“盧溝橋事變”的時(shí)間是_年_月_日，從此中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕拉開(kāi)了。六、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。(9分+13分)（一）夾竹桃片斷我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。1、選擇正確的讀音（用“”表示）（2分）參差（cn cn）（c ch）重洋（chngzhng）盛夏（chng shng） 2、月光下的夾竹桃 引起了“我”的許多幻想，“我”先后幻想出了 、 和 。（2分）3、短文中的“大?！笔侵?，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指 ，而“游魚”其實(shí)就是 。（3分）4、“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)?！本渥又械摹耙u”換成“飄”或“傳”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分） （二）購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問(wèn) 詢問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“ ?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃希ㄅ?抱 包 報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居 隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話；劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（4分）2、閱讀短文，回答問(wèn)題。（3分）聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_?！搬t(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō) 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 。你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是 和 3、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè) _的孩子；老頭是一個(gè) 的人。（2分）4、文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（2分） 5、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。（2分）例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。_七、習(xí)作。（30分）6年學(xué)習(xí)生活,留下了成長(zhǎng)的腳印.這些深深淺淺的腳印里,包蘊(yùn)著成功,積累著收獲。你欣賞過(guò)別人的成功嗎？你自己曾有過(guò)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的成功體驗(yàn)嗎？別人為你的成功給予過(guò)熱烈的掌聲嗎？請(qǐng)選擇一兩件感受最深的事寫下來(lái)，別忘了給文章擬一個(gè)好題目。字?jǐn)?shù)不少于400字。附參考答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、寫字要求，卷面整潔2分，抄寫正確2分。二、1、無(wú)辜 邊緣 和藹 湛藍(lán) 御 獄 協(xié) 脅 俊 駿（每字0.5分）2、答案略（每空0.5分）3、選：j chng gng zh t zhu 愾 項(xiàng)目、方面鍥 困難、災(zāi)難 （每空0.5分）4、（1）眾志成城 同心協(xié)力 （2）亡羊補(bǔ)牢 畫龍點(diǎn)睛 （3）碩果累累 瓜熟蒂落 瓜果飄香 （4）風(fēng)景如畫 綠草如茵 桃紅柳綠 （提示：答案不唯一，每空0.5分）5、哄堂大笑 哈哈大笑 咯咯地笑 流出了眼淚 合不攏嘴 手舞足蹈 抿嘴而笑 直不起腰 （提示答案不唯一，符合句意即可，每空0.5分）三、（每句1分）1、（1）在“和”后面加上“端正”（2）將“寫的”刪去或?qū)ⅰ白髡摺眲h去。（3）將“不要”刪去。2、（1）提示寫一句排比句則可。（2）用上一些修辭手法，使之生動(dòng)形象。（3）雄偉的長(zhǎng)江黃河哺育了偉大的中華民族，我們愛(ài)它。（4）寫一句關(guān)于機(jī)會(huì)的名言。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。四、答案略。（3分）五、答案略（第一題3分，其他每空0.5分）六、（一）1、選cn c chng shng （每個(gè)0.5分） 2、影子 地圖 荇藻 墨竹 （每個(gè)0.5分） 3、空白的地方 小蟲子 夜蛾（每個(gè)1分）4、不行，理由略（2分）（二）1、孩子，這就是你要尋找的上帝。 劃去：捏著 握著 盤問(wèn) 不由自主 捧 包 報(bào) 寄居 （橫線是1分，其余0.5分一個(gè)）2、醫(yī)療費(fèi)用很高 叔叔的病很重，很難治好。吃了能治病的奇妙東西。人們的愛(ài)心 幸福 拯救（每空0.5分） 3、孝敬長(zhǎng)輩、懂得感恩 富有愛(ài)心和同情心的人 （每空1分）4、文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。（2分） 5、愛(ài)心可以拯救一切。（答案不唯一，2分）七、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（2730分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。二類文（2427分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。三類文（1824分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。四類文（1218分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。五類文（012分）：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語(yǔ)句表達(dá)很差，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字很多。XX年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題一 、看拼音寫字、詞（10分）1、wn ( )轉(zhuǎn) ( )蜒 y 須( ) 大智若( ) w ci bn ln y yng dn cu2、六年的小學(xué)生活真是（ ）。教室里司徒老師（ ）x x b ln q f 地講課；操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地（ ）面臨畢業(yè)，我們心中（ ），chng jng（ ）著美好未來(lái)。二、根據(jù)要求寫句子。(10分)1、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。改成反問(wèn)句：2、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。改成夸張句：3、我只有用勞動(dòng)來(lái)解決饑餓的威脅。 改成雙重否定句：4、司徒老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！卑岩鼍滢D(zhuǎn)為陳述句5、照樣子寫詞語(yǔ)和前面的搭配起來(lái)，再擴(kuò)展成句子。（6分）積累（詞語(yǔ)）我在課外閱讀中積累了豐富的詞語(yǔ)?？朔?） _ 6、大意（大概的意思） （粗心馬虎） 7、仿寫句子：愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是 ， ； ， 。8、品讀句子，補(bǔ)寫句子。大自然留給我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心； ，_ _ _。三、在“_ _”、 里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4+3+8=15分）1、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和漁歌子中的“西塞山前白鷺飛，_ _”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“_ _ _，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“_ ，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_ _ _ ”。2、“三人行，_。擇其善者而從之，_?！薄懊舳脤W(xué)，_?！薄皽毓识?，_?！倍际强鬃诱f(shuō)過(guò)的話，對(duì)我們有深刻的教育意義?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請(qǐng)列舉他的兩位弟子_和_。3、社會(huì)和大自然是一本書，一本無(wú)字的書，所以說(shuō)，“ ，行萬(wàn)里路”。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江， 的三亞落日，威武雄壯的煙臺(tái)的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無(wú)比壯麗；西游記中有一則故事叫“三打白骨精”，我們還知道中國(guó)四大名著中帶“三”的故事，如三國(guó)演義中劉備三請(qǐng)，紅樓夢(mèng)中劉姥姥三進(jìn)，水滸傳中宋江三打。其實(shí)，文化的豐富多彩同樣會(huì)讓我們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人是多么自豪?？吹健颁z頭”，我們就會(huì)想到古詩(shī)“_ _，_ _”； 吳國(guó)少年借“螳螂捕蟬，_”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會(huì)想到這樣寓言故事類八字成語(yǔ)“_， ”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻”等詞，我會(huì)聯(lián)想到成語(yǔ)“_”。 在書中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為 “ ”、“ ”的聶將軍；法國(guó)的 一家保護(hù)情報(bào)；揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家 。在課外，我還知道北京XX奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“同一個(gè)世界， ”。四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(35分) （一）課內(nèi)閱讀。(+2+2+3=11分)三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。、這段話寫到了_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。、用波浪線畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。、“”、“誰(shuí)都想”等心理描寫，表達(dá)了作者 _之情。、三亞落日中作者把落日分別比作 、 、 。（二）、閱讀快餐。(3+4+4=11分)1、 雪下得又密又急，他把地面的雪卷起來(lái)，對(duì)著小屋拋過(guò)去。但是雪片不肯進(jìn)到屋里，只是把小屋蓋了起來(lái)，像一層厚毛毯似的，保護(hù)著小屋，不讓它受寒冷的襲擊。整段文字用的是（ ）手法，文中“他”指的是（ ），“它”指的是（ ）。 2、 大地成了雪的世界，到處銀裝素裹，一片純白。那遠(yuǎn)處的山，穿上了銀白的外衣，近處的樹(shù)兒也披上了銀亮的白衣。樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗正吮吸著甜滋滋的白雪水。河水清凌凌，山村白皚皚，沒(méi)有渾濁，沒(méi)有污染。大地如此完美，如此純潔，如此光亮，如此安謐。加序號(hào)的各句修辭手法分別是： ， ， ， 3、趙靜的腳傷還沒(méi)有好，隊(duì)長(zhǎng)馮蘭又受傷了，這對(duì)學(xué)校女排來(lái)說(shuō)真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是 ，“霜”指的是 ，“雪上加霜”的近義詞是 。請(qǐng)用“雪上加霜”寫一句話： （三） 課外拓展。 (2+2+3+2+2+2=13分)中國(guó)魂精衛(wèi)填海，何等的 ；愚公移山，何等的 ；后羿射日，何等的 ；大禹治水，又是何等的 ！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情,蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，_”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那“飛流直下三千尺，_”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。自古以來(lái)，中國(guó)人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“_不能淫，_不能移，_不能屈”的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 民族魂 魯迅先生就說(shuō)過(guò) 自古以來(lái) 我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有為民請(qǐng)命的人 這就是中國(guó)人的脊梁 是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看這些都說(shuō)明了中國(guó)發(fā)展速度之快，說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩！這就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂！1、在第節(jié)的括號(hào)里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。2、把下列詞語(yǔ)分別填在短文第節(jié)的 里。執(zhí)著 勇敢 堅(jiān)毅 睿智3、為短文第節(jié)畫橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、補(bǔ)全短文第節(jié)的名言，這是孔子 孟子(用選擇)的名句，說(shuō)的正是中國(guó)人的“骨氣”。5、 這些詩(shī)句都是英雄們留下的，請(qǐng)補(bǔ)充完整： 人生自古誰(shuí)無(wú)死，_。先天下之憂而憂，_。6、“載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看”省略號(hào)中省略了什么呢？請(qǐng)你再寫出一個(gè)。 五、習(xí)作。（30分）題目：那是一次的嘗試提示：1“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。2內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一 、看拼音寫字、詞（10分）1、婉 蜿 臾 愚 2、五彩斑斕 抑揚(yáng)頓挫 嬉戲 波瀾起伏 憧憬（每錯(cuò)一字扣0.5分）二、根據(jù)要求寫句子。(10分)1、 聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，難道小新不感到心驚肉跳嗎？2、 天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人喘不過(guò)氣來(lái)。3、 我不能不用勞動(dòng)來(lái)解決饑餓的威脅。4、 司徒老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫。5、 困難 每一個(gè)成功的人在前進(jìn)的道路上都克服了數(shù)不盡的困難。6、 這篇文章的大意是讓我們明白做人的道理。我們做事千萬(wàn)不能粗心大意。7、 愛(ài)心是夏日里的一弘清泉，給飽受炙烤著的人們送去清涼。愛(ài)心是不斷上升的氣溫，讓南方遭受雪災(zāi)人們的心也溫暖起來(lái)。8、 滴水可以穿石，那是告訴我們要堅(jiān)持不懈。 （6、7兩題每題2分，其余各題每題1分。）三、在“_ _”、 里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4+3+8=15分）1、 桃花流水鱖魚肥 童孫未解供耕織 停車坐愛(ài)楓林晚 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 2、 必有我?guī)?擇其不善者而改之 不恥下問(wèn) 可以為師矣 子路 顏回 3、 讀萬(wàn)卷書 美妙絕倫 諸葛亮 大觀園 祝家莊 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土 黃雀在后 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 火眼金睛活菩薩 中日友誼的使者 伯諾德夫人 斯帕拉捷 同一個(gè)夢(mèng)想四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(35分)（一）課內(nèi)閱讀。(+2+2+3=11分)1、海水 海鷗 椰子樹(shù) 細(xì)沙；藍(lán)藍(lán) 潔白 挺拔俊秀 碧玉 玉屑銀末2、 (a)挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。把樹(shù)冠比作碧玉。(b)海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑銀末。3、軟軟地暖暖地 愉悅4、孩童 大紅燈籠 跳水員（二）、閱讀快餐。(3+4+4=11分)1、擬人 風(fēng) 小屋2、擬人 擬人 對(duì)仗 排比3、趙靜的腳傷還沒(méi)有好 隊(duì)長(zhǎng)馮蘭又受傷了 火上澆油（三） 課外拓展。 (2+2+3+2+2+2=13分)1、陸游 家祭無(wú)忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天2、堅(jiān)毅 執(zhí)著 勇敢 睿智3、“ ” ：“ ， ， ， ， ！”1、 富貴 貧賤 威武 孟子2、 留取丹心照汗青 后天下之樂(lè)而樂(lè)3、 中國(guó)在世界上取得的一個(gè)又一個(gè)偉大的成就五、習(xí)作。（30分）1、文章感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理?？?-5分 2、文章內(nèi)容較為具體，表達(dá)感情較為真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整?？?-8分 3、文章能敘述的事件較為完整，語(yǔ)句基本通順?？?-12分附送：一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)在學(xué)生49人，其中女生24人，男生 25人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)?；A(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有等，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。蔡天天、穆王偉、葛峰斌、張玉、葉春波、張吳斌、趙王晶、袁趙紅、宋丹丹等同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。2019-2020年最新人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 2008年 2 月 18 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練備注組別篇 目重、難點(diǎn)題 目訓(xùn)練重點(diǎn)習(xí)作要求一三2. 183.9一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）1長(zhǎng)江之歌2三亞落日3煙臺(tái)的海4記金華的雙龍洞習(xí)作1練習(xí)122233231、使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語(yǔ)交際：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游感受大自然的壯觀與美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。一件有趣的事選取新鮮有趣的事情來(lái)寫，把有趣的地方寫具體選擇一件生活中的有趣的事寫一寫，把有趣的地方寫具體四六3.103.31二5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習(xí)作2練習(xí)2333231、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。3、了解引號(hào)的用法。4、認(rèn)識(shí)農(nóng)具。了解它的用途。5、口語(yǔ)交際：聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題1、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。2、能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。和小伙伴之間的秘密將事情生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái)把你和小伙伴之間發(fā)生的你從來(lái)沒(méi)對(duì)別人提起事情寫下來(lái)，將事情寫具體二、（語(yǔ)文）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練備注組別篇 目重、難點(diǎn)題 目訓(xùn)練重點(diǎn)習(xí)作要求六八4.1420三8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選擇我讀書我快樂(lè)習(xí)作3練習(xí)332311231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語(yǔ)交際：漫話三國(guó)英雄。1、了解我國(guó)的古典文學(xué)作品。2、背誦指定的課文。寫讀后感要讀好原文，只有對(duì)原文精讀，有感受，才能寫出自己的獨(dú)特的感受。讀讀書要有選擇一文，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛x書的體會(huì)。九十42154四12夜晚的實(shí)驗(yàn)13海洋21世紀(jì)的希望14學(xué)會(huì)合作習(xí)作4練習(xí)4222231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。4、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。5、學(xué)會(huì)合作6、漫話奇思妙想1、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。2、學(xué)會(huì)合作寫一有趣的實(shí)驗(yàn)留心觀察，生動(dòng)描述。注意銜接，過(guò)渡自然。將你做過(guò)的或者是你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)寫出來(lái)二、（語(yǔ)文）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練備注組別篇 目重、難點(diǎn)題 目訓(xùn)練重點(diǎn)習(xí)作要求十一十二55518五15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習(xí)作5練習(xí)5333231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借具體的語(yǔ)言材料，感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。5、學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。6、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì)憑借具體的語(yǔ)言材料，感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。成長(zhǎng)的煩惱內(nèi)容要真實(shí)。說(shuō)出心理話，一定要說(shuō)真話。將你在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩心事寫下來(lái)，別人交流五一假十三十四51961六18廣玉蘭19夾竹桃20古詩(shī)兩首習(xí)作6練習(xí)63