29正方形的周長(zhǎng).doc

正方形的周長(zhǎng)教材分析：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算以后，學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的計(jì)算已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)量一量，測(cè)一測(cè)，指一指，說(shuō)一說(shuō)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)周長(zhǎng)這一概念逐漸從形象感知上升到建立表象的層面上，正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)本課重點(diǎn)正方形周長(zhǎng)公式時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，自主探索正方形周長(zhǎng)的各種解法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，最終歸納出正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算正方形的周長(zhǎng)，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)動(dòng)手操作，討論正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手量一量、算一算等方式來(lái)讓學(xué)生感受正方形周長(zhǎng)的概念。3、通過(guò)討論等方式引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算正方形的周長(zhǎng)。4、通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使他們感受到美來(lái)源于生活的道理。5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主的心理品質(zhì)，使學(xué)生達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)境界。教學(xué)重點(diǎn)：正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法的推導(dǎo)。教學(xué)課時(shí)：第5課時(shí)。教法與學(xué)法：三疑三探。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形木框、小黑板等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、3分米 5分米求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。2、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)3米，寬是長(zhǎng)的2倍，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。二、設(shè)疑自探。過(guò)渡語(yǔ)：前面我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，那么正方形的周長(zhǎng)應(yīng)該怎么計(jì)算嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的正方形，根據(jù)下面的提示來(lái)解決問(wèn)題。自探問(wèn)題1、什么是正方形的周長(zhǎng)？2、量出正方形的邊長(zhǎng)。3、正方形四條邊一共長(zhǎng)多少厘米？4、正方形的周長(zhǎng)怎么計(jì)算？三、解疑合探。1、過(guò)渡語(yǔ)：正方形的周長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用很廣泛，用正方形的周長(zhǎng)可以解決很多問(wèn)題。2、合探問(wèn)題：（1）、要做這樣一個(gè)木框要用多長(zhǎng)的木條？（2）、實(shí)際上是求什么？3、小組合作學(xué)習(xí)例3，解決以上問(wèn)題。（1）學(xué)生拿出正方形木框，測(cè)量邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度（8厘米）（2）分組討論、動(dòng)手計(jì)算正方形的周長(zhǎng)。（3）匯報(bào)交流： 8 + 8 + 8 +8 = 32（厘米）因?yàn)槊織l邊的長(zhǎng)度都是8厘米，四條邊的長(zhǎng)度和就是正方形的周長(zhǎng)。 8 4 = 32（厘米） 因?yàn)槊織l邊的長(zhǎng)度都是8厘米，有4條邊，也就是4個(gè)8，所以可以用乘法計(jì)算正方形的周長(zhǎng)。3、比較算法，得出正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4，這個(gè)方法比較簡(jiǎn)便。四、質(zhì)疑再探。1.自探結(jié)束后，讓學(xué)生在全班交流自己的自探結(jié)果。學(xué)困生匯報(bào)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)判。 2.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自探過(guò)程中有困難的問(wèn)題，可以組織學(xué)生合作探究。五、鞏固練習(xí)。1、求這個(gè)正方形的周長(zhǎng) 5分米 2、完成教材第43頁(yè)的做一做的第1題。 引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出解答突破口。3、完成教材第43頁(yè)的做一做的第2題。（1）畫(huà)出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（2）觀察你畫(huà)的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流計(jì)算方法。 如果知道了正方形的周長(zhǎng)該如何求它的邊長(zhǎng)？請(qǐng)同學(xué)們思考下節(jié)課解決。六、課堂小結(jié)。今天這節(jié)課，你的表現(xiàn)如何？你都學(xué)到了那些