2019年小學(xué)五年級下期期末質(zhì)量檢測語文試卷 (I).doc

2019年小學(xué)五年級下期期末質(zhì)量檢測語文試卷 (I) 姓名 得分一、拼音。（7分）1、看拼音，寫詞語。（4分） p s fng kung b sh dn w（ ）（ ） （ ） （ ） lio lng i f sn sh k su（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面帶線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。（3分） 暫時（ n） 擁擠( ng) 咧開（ i） 穗頭（s ） 摻假（ch ） 嗡嗡（w ）二、字、詞。（22分）1、用查字典的知識填空。（2分）“拘束”的“拘”字查大寫字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首還有（ ）畫；字典里的解釋有：逮捕或扣押；限，限制；固執(zhí)。這里應(yīng)取第（ ）種解釋。2、改正下面成語中的錯別字。（3分）賞心閱目（ ） 張牙午爪（ ） 張冠李帶（ ）京天動地（ ） 不約兒同（ ） 一層不染（ ）3、組詞。（4分）嚎（ ） 挎（ ） 遙（ ） 嬌（ ）壕（ ） 跨（ ） 謠（ ） 矯（ ）4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）（1）您頂著打糕，送到前線。（ ）（2）老將出馬，一個頂倆。（ ）（3）董存瑞左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火線。（ ）（4）我們很快就爬上了山頂。（ ）5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。（3分）近義詞：鄙視（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）反義詞：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）6、在括號里填上合適的詞語。（3分）開辟（ ） 執(zhí)行（ ） 觀賞（ ）蒼茫的（ ） 鮮明的（ ） 金壁輝煌的（ ）7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。（3分）（1）游艇 油船 船舷 軍艦 客輪（2）蜻蜓 蒼蠅 蝴蝶 昆蟲 蛐蛐（3）楊樹 松樹 樹枝 桑樹 柳樹三、句子。（13分）1、修改病句。（在原句上修改，4分）（1）我們班上的何老師不但態(tài)度和藹，知識淵博。（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。（3）同學(xué)們迎著清晨的朝陽認(rèn)真地做廣播體操。（4）我們一家人都喜歡看。2、按要求改寫句子。（6分）（1）擴(kuò)寫句子。（2分）湖面平靜。 老師講故事。 （2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？ （3）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子，合成一個句子。（2分）困難再大。 我們要按時完成任務(wù)。 3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）（1）那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰（2）我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎四、閱讀。（28分）1、默寫古詩梅花并填空。（4分） 這首詩的作者是 。這首詩描繪梅花的特點(diǎn)是 。2、按原文或根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。（2分）（2）火光照亮了他那 的臉。一秒鐘、兩秒鐘他像 一樣 。兩眼放射著 。（2分）（3）再見了，親人一文記敘的是中國人民志愿軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚(yáng)了 。在文中“親人”具體以 和 為代表。（2分）3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。（3分）（ ）我的家在這個村莊里。（ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（ ）我的腳下是一片平坦的田野。（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（ ）小路不遠(yuǎn)處有個平靜的小湖。（ ）一條筆直的小路從田野穿過。4、讀下面一段話，按要求做題。（15分）有一天黃昏時候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦?！霸趺戳?？”爸爸問他。“先生，”他那灰白的抽動著嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（ ）上車子。一個（ ）著，一個半（ ）著。爸爸（ ）鑷子給那個拉車的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（ ）干凈。他又給他（ ）上藥，（ ）繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。|天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。（1）按原文在括號里填上詞語。（2分）（2）用下面的多音字組詞。（2分）看（kn）（ ） （kn）（ ） 號（ho）（ ） （ho）（ ）（3）文中已用“|”把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。（2分）1層： 2層： （4）給這段話加上一個合適的小標(biāo)題。（1分）（5）這段話主要表現(xiàn)了伯父什么樣的思想感情？（2分） （6）在救護(hù)、資黃包車夫以后，伯父的臉上為什么變得那么嚴(yán)肅？（2分） （7）根據(jù)上下文，解釋下面的詞語。（2分）飽經(jīng)風(fēng)霜： （8）用下面的詞語造句。（2分）匆匆忙忙 五、作文。（30分）題目：一個可敬的人要求：（1）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（2）字?jǐn)?shù)在300400字。 附送：2019年小學(xué)五年級下期期末質(zhì)量檢測語文試卷 姓名 得分一、拼音。（7分）1、看拼音，寫詞語。（4分） p s fng kung b sh dn w（ ）（ ） （ ） （ ） lio lng i f sn sh k su（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面帶線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。（3分） 暫時（ n） 擁擠( ng) 咧開（ i） 穗頭（s ） 摻假（ch ） 嗡嗡（w ）二、字、詞。（22分）1、用查字典的知識填空。（2分）“拘束”的“拘”字查大寫字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首還有（ ）畫；字典里的解釋有：逮捕或扣押；限，限制；固執(zhí)。這里應(yīng)取第（ ）種解釋。2、改正下面成語中的錯別字。（3分）賞心閱目（ ） 張牙午爪（ ） 張冠李帶（ ）京天動地（ ） 不約兒同（ ） 一層不染（ ）3、組詞。（4分）嚎（ ） 挎（ ） 遙（ ） 嬌（ ）壕（ ） 跨（ ） 謠（ ） 矯（ ）4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）（1）您頂著打糕，送到前線。（ ）（2）老將出馬，一個頂倆。（ ）（3）董存瑞左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火線。（ ）（4）我們很快就爬上了山頂。（ ）5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。（3分）近義詞：鄙視（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）反義詞：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）6、在括號里填上合適的詞語。（3分）開辟（ ） 執(zhí)行（ ） 觀賞（ ）蒼茫的（ ） 鮮明的（ ） 金壁輝煌的（ ）7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。（3分）（1）游艇 油船 船舷 軍艦 客輪（2）蜻蜓 蒼蠅 蝴蝶 昆蟲 蛐蛐（3）楊樹 松樹 樹枝 桑樹 柳樹三、句子。（13分）1、修改病句。（在原句上修改，4分）（1）我們班上的何老師不但態(tài)度和藹，知識淵博。（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。（3）同學(xué)們迎著清晨的朝陽認(rèn)真地做廣播體操。（4）我們一家人都喜歡看。2、按要求改寫句子。（6分）（1）擴(kuò)寫句子。（2分）湖面平靜。 老師講故事。 （2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？ （3）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子，合成一個句子。（2分）困難再大。 我們要按時完成任務(wù)。 3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）（1）那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰（2）我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎四、閱讀。（28分）1、默寫古詩梅花并填空。（4分） 這首詩的作者是 。這首詩描繪梅花的特點(diǎn)是 。2、按原文或根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。（2分）（2）火光照亮了他那 的臉。一秒鐘、兩秒鐘他像 一樣 。兩眼放射著 。（2分）（3）再見了，親人一文記敘的是中國人民志愿軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚(yáng)了 。在文中“親人”具體以 和 為代表。（2分）3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。（3分）（ ）我的家在這個村莊里。（ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（ ）我的腳下是一片平坦的田野。（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（ ）小路不遠(yuǎn)處有個平靜的小湖。（ ）一條筆直的小路從田野穿過。4、讀下面一段話，按要求做題。（15分）有一天黃昏時候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦?！霸趺戳耍俊卑职謫査?。“先生，”他那灰白的抽動著嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（ ）上車子。一個（ ）著，一個半（ ）著。爸爸（ ）鑷子給那個拉車的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（ ）干凈。他又給他（ ）上藥，（ ）繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。|天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。（1）按原文在括號里填上詞語。（2分）（2）用下面的多音字組詞。（2分）看（kn）（ ） （kn）（ ） 號（ho）（ ） （ho）（ ）（3）文中已用“|”把這段話分成了兩層，